l'осударственцое бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Республики Крым
<<Керченский технологический техникум>

r

t

РК <КТТ>

a.,

:)i

мохов

з

Рабочая программа учебной дисциплины

огСЭ.05 Психология общения
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Керчь

2023

г.

i

Рабочая црогрilNIма 1^rебной дисциплины ОГСЭ.05 Психология общения разработаца на осЕове
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионаJIьного

образования по специilльности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооРу2кеЁий, угвержденного приказом Министерства образов€lния и науки РФ от 10 января
2018 J\Ъ 2, входящей в укрупненную группу 08.00.00 Техника и технологии строительства с учетом
примерной основной образовательной прогр€lI\4мы (зарегистрированной в Федераrrьном реестре
примерньtх образовательньD( IIрограNлм СПО и рабочей прогрtlп{мы воспитания ГБПОУ РК
<Керченский технологический техник)rм).

Организаlдия-разработIIик

:

ГосуларсРвенное бюджетное профессиональное образовательное у{реждение Республики

Крым кКерченский технологический техникум)
i

Разработчики:

Возникевич Н.В, преподаватель специ€lльньD(

дисциплин,

Конкина С.А. преподаватель сrrециальньIх дисциплин,

Рассмотррно и одобрено на заседании
Протокол|JФ

/о

председатель

от

ЦМК

//.0€, 20t3

r.

ческои

комиссии

Программа рекомендована к утверждению на заседании
Методического совета ГБПОУ РК кКТТ>
Протокод

М Л

Председqтель

МС

23

СОДЕРЖАНИЕ
1,

ПАСЦОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2 стрУктурА

и содЕржАниЕ учЕБной дисциплины

з.

условия рЕАлизАции рдвочвй прогрАммы )rчЕвной дисциплины

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

учЕБной дисциплины
s.лис! дополнвний и измЕнш,ний к рАБочш,й прогрАммЕ
l

i. пдспорт рАБочш,й прогрАммы

(огсЭ.05 Психология
1.1

общения>>

Об4асть применения программы.
РабОЧая программа 1^rебной дисциплины

ОГСЭ.05 Психология общения является

частью основной образовательной прогрtlIчlмы в соответствии с ФГОС СПО ППССЗ по
специitльности 08.02.01 строительство и экспJIуатация зданий и сооружений.

дисциплпны в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина входит в группу дисциплин цикла общих гуманитарных
1.2 Место

социально-экономических дисциплин ОГСЭ.05 Психология общения.
I

1.3 Ще.тiи и задачи

дисциплины- требования к результатам освоения дпсциплины:
Умения

Код

Знан
ия

ок
ок

01 т

ок

07.

- применять техники и

приемы эффективного
общения
в
профессиоlIшlьной
деятельности;

- использовать приемы

в

межличностного
общения.

уровни

общения;

- техники

и приемы

общения,

правила слушания, ведения беседы,
убеждения;

- мехilнизмы взаимопонимания

саморегуJIяции

поведения

- цели, функции,

процессе

общении;

- вербальные и невербальные
средства общения.

-

взаимосвязь общенияи
деятельности

-

роли и ролевые ожидания в
общении

-

виды социальньж взаимодействий
этические принципыобщения

источники, причины, виды и
способыразрешения конфликтов.

Освоение содержаншI учебной дисциплины обеспечивает достижение
обучаюЩимися следующих личностных результатов с учетом рабочей программы

воспитациlI ГБПОУ РК <Керченский технологический техникум):
I

Код ЛР

Личностные результаты реализации программы воспитания

лрl

Осознаrощий себя гражданином и заIцитником великой cTpEtHb]

лр2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженйость принципtlм честности, rrорядочности, открытости,

и rIаствующий в студенческом и территори€rльном
в том числе на условиях добровольчества, продуктивно

экономически активньй
самоуправлении,

взаимодействующий и rIаствующий в деятельности общественньtх организаций

лрз

Соблюдающий нормы правопорядк4 следующий идеzrлам гражданского
общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный

к ycTilHoBKtlп,I и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от
групп с деструктивным и девиантным поведением. .Щемонстрир)дощий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

лр4

Проявлrяющий

и

демонстрирующий уважеIIие

ценность собственного труда. Стремящийся

к

людям труда, осознаrощий

к формированию в сетевой

среде

личностно и профессионального конструктивного кцифрового следа)

лр5

,Щемонстрир)дощий приверженность к родной культуре, исторической памяти на

основе любви к Родине, родному народу, малой родине,
традиционньIх ценност,ей многонационального

лр7

принятию

народа России

Осозншощий rrриоритетную ценность личности чеповека; уважаrощий
собственную и чужую уникЕrльность в различных ситуациях, во всех формах и
видах деятельности.

лр8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различньж
этнокультурньIх, социЕuIьньD(, конфессионttльных и иных грулп. Сопричастный

к сохранению, преумножению и трансJuIции культурных традиций и ценностей
многонационtlльного российского государства

лр11

Проявляющий уважение

к

эстетическим ценностям, обладаrощий основами

эстетической культуры.

лр12

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию
детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, )rхода от родительской
ответственности, огкЕIза от отношений со своими детьми и их финансового
содержания

l
l

1.4 Колцчество часов на освоение

программы дисциплины:

Максима.llьной учебной на|рузки обучающегося 3бчасов

В том числе:

В формеlпрактической подготовки- 20 часов;
Нагрузка во взаимодействии с преподавателем 3б часов

l

2.структурА и содЕржАниЕ учЕБной дисциплины
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Учебная нагрузка обучающихся (всего)

объем часов
зб

вт.ч. в форме практической подготовки

Нагрузка во взаимодействип с преподавателем (всего)

36

втомчfле:
лабораторные работы
практиIIеские занятия
контрольные работы
курсовые работы (проёкт)

Самосtоятельная Dабота обччаюшегося (всего)
Промеясуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

20

нл
Е

.li
Jl

ЁЕ

ь

Е

iЁ
El
i
ЕЕЕЕЕ

'^:зtrq)
кё
йЕ
lq

9

ь

г--

v

ч
о

l
tо\

t

оо
ь4у

Е
d)

u

t

ё

с)

t\

cn

л

г-

\о
?а

ýЕ(

ýЕ
ý
цх
нý
(l'l Ef

с)

\о

о
Е
2

о

х

9

-

д

сс сl

Llы
аь
о\о
дý
Ен
еч
аЕ
ýн Ф
=Е
ýЕ
а

lr

дь4

ц
\о

Ф

ьс)
у
о
ц

н

cl

с)

ь
9

с)

ц
U

iЁ

с)

Ф

ýý
оф

н

ФЕl
!65

з

н

сl н

е

оtrн

о
a)

ц
U #trЬ1

о

б)

Ё

Е

g*н

lчлF

ло
цч
:i
ý Вý
gь
Бя.lq
ЕrЕН
Ф)ых
E{бх
д
Елýzх

БЕ
.dбй

ý
н
L,

(.)

н tr
д
(в

*
,t

vP

(€чц
ло
с)а-ý
нн
n).*
ýd

;\

й9б

юоп
оч

v

R

*
tr

н

э
сЁ

zФ
t-r

Е
(в

с)

Ф

9

м
,:

H-g

Nо.ц

tr

о (Ё
tr
х Qо (ý
а
Е
9 -ol Ф
н
Ф
сп
aq

Jч

EJxc)
!ЕЕ

сЁ

\о д
(в Ф
li о
н

в

о
L{

юо
!Ё

Ф о
и о
9 о
Ф
Е
(ý
х
а н
Е
а
(Ё Ф
Е. g ц
о
li

r)

gЕЕ

9Е
2

q)

бl

бl

с)

Ф)

9 н

Ф

q)

х

д

ýjч

xgB ý

\о

х

е \оо
Gi

FH

l

2

tr

*
о о

i

нн
*
tr(ý9
е
Ф одЕл
н ЕЕЕ
G qчб
2
о
L *ц
о )ýЁо
\э чнц
нс)
Е Ен*
ь hю
щдýЁ
сl ннн
Фуtс
к
е нdа
Ёха

Ф

q)

сс

F
о;1
ocj
н

\о EI

Фý ц
9Б
нн
(ЁЮ
ýо

)ý

FýЁ

G

8ýф

Er

о

09

ёЁ
хо
tsБ

Ф

Е{д

о

rr

9

а

нО
!)
кч
Е. а"

(,)

Е

чо

сdti
EIo
dH
cnO

ýg

Еб
Ен
Е\оý
ýоý
LHlr
чЕч
хiiБ
оно
Ф;х
:.q;

l

1ь5
!iXtr
аЕ
(rо
ýБ о

Д

сt.I
с€

А
Ф

11

ь
н
I

о\

ч

о

ь<

Ё

I

9
щ
=н
ýй

l

'oj

ё,Ё ý

8.

9
L,!

ýýц
5хЬ
ЕБч
>нýýг
9БgБt
БЕоЕЕ
ýнЕхý
чо)ýЕ;
PvoEl

(d

о
н
tЁ tO
.do
Аь1
а.
YоF

аЕ
ý Ё
ёявн
цФ
ц Ьа
Ё
ЦЕý8 ЕнЕ
ýлнЕ,ý
б
Ё ЁЕ оdЕi
охх
р с)ýх
ооЁ
ýцLос)
чы!

s
в d€

9очн

3fi
аtrЁr'Оhч

ЁЕоý
ýнхts
цЕ(€о
ьýь(о
а.9Е
Ё

tлl-ElН

q.,

.д

ýЁЕр
нЁяБ
уtsоtrI'
В,Ё
hЕц

FЁýс)

ý

9аФ,Е[
ЕЕý\о
|ооЕ,о

Ё

оЕаЁ
ц*_
H,Ei(в2j
;ýЁЕ
tЁЕfхо
Sоцtr
цч
ЁY
Е;
,нЕ
Ё Е
хоФ
чоýд
Ёчхý
НЁ
Е ý

Е.н 9

;&чg
ý )ý (в.i].
Еоь1

а.
н

}1

о.

н
(J!

tЁ ,с

di.

69
ФЕ
ýъ
'r
оý
хg

ох

\о

а
х

д

е

Ё
Ё Ед
поФ\Jи

Е 8 Вй
Ёý

гЁ

н

cl

\о

сl

з
Н

н
ц

EНýEs

cvllaiE(J

сl

1[ý Ё нЕ
ЕЁýёgЁ
х Ё Е dft

о-

з

ý

Е

Ел

Е

Ф

Ф
Ef
н

н

\о

о
н
ю

о
Е
н

н
о

0)

ý
Ф

н

к

з
о
0.)

сr)

Е(

о

ь1 Ф
()ts
hlцНцо

а Е ВЕ

(t

z*
c)n
х \Jtr

Е

=
ýрýgЕ,Б
сýýzýtr
о
Ё
Еý
8,Е
tчцц8 ы,i 9FЁц:ы
ЬОЬо-Х

=9gя

Ф

н

Ф

ý
н е,ý аьрЁ
trtrbdcý
ii-aiФ9
о(ýdý
,xot*E
Ef
|,.a
.J а Д a,
MF()*

ý1

н

ý1
99ссЕi
нýнФч

яЕ;Е&
Ф(.)ýýу.

бl

o.1

Е

(dэHlH
ЕЬоý

8Fц5
злUЁ

еý.сЕ gа
Б Е
,а,iСý

9Е

с'.I

r<

&9

о

ý
а

cn

tr

н

а
с)

z

_ol

сЁ

а
L
о

0,)

н
lr{
Е

\о

Ф

ьс)ц

(f)

Ф

ч
о
о
н

Gl

Sl

Е

н

|зF

ýi

цý

tr

Ф

ц
U

а
сd

Ео
9L

Еs
Ф

;_i

tЕ
обjц
F-E

о-ЕцЕЁ9
д Ё€

..i
Fr

9Е
д

Б

\О

cri

(d

Ф

н

Ё

ь
ч

ь4

Ёо\
чь4
оо

I

I

о\

у
о

ь4
оо

t

N c.l \о

lH,E&

S,
L]

;Ё но
к!

fЁчю

s}

ьо к(
оЁ
цю
хо

Ел

ф
о)ý
БНц

,ъбю
ло
g.i.rЕ

tr

ко
о>.

сЁ
о

тх

бЕ9
Ho.cJ

Liф

tlЁцнi
'Ёсоп
Udз

ЕFýЁ

*Е
яЕь\о Ё 9

al.

Но
9Е
Е0)
юу
(Ёоз

зу
аф Б
с)оЕ
'ЕýЕý

д

Б Rах
ц**U
ц

О
лэ
ýнн

Ё1

о

._.:

Hq

ýнЕ

E{*а.

ЦФй
с)

9F
j-,i

i^,

dчЕ

ц

q8$
\ооо
:д id
нFац

н

i.I

оФ лч
саЕц

;08

з
бl

о
о

\о

cl

Gl

ц l_i
ci

0)

cn

сЁ

'j j

tJi

ý

Н

ооаFц

(Ё

Hs

!

а.
>,ФEl
н

цоtsН
ýО67,

Еidt]lЁ
н

**

Ё Е5,Е
Е
вiч
*
u,

ii

tsi

1-1

N

c,i
ý
д
L'

н}
ýЕ
Нн
Ей
Бр
жл 9
ч
м

9

9а
ьE{

Or

!rа

tr

Бý Ё
9д
lr
оФ
фФ
оtr
но

lo н
о
сЁ
q Ед
х оtr
д о
*

о

Ф_ \о
E1ý

ц

g ю
Er

\о

сс

l

,tlxý.\
Е п Ф_ ^:
Е
Е ýЕ
()yQ.)|r
ý э:
Ч
5 ý,Б 9
ЁдяЕ
,н а Еý
йtФ
ýý
Е Е
ЕЕýЁ

iE

,Ёdh
lЁ

t

u
н

ьЕ
5Ё
нц
9ч
DY
Ф?

Er

8.5 Б
Е ц вг
х Фн о RЕ
ф НлО
ýЕнý
ýнФ
cJ 2
Фог
(€
оý
о
'БаЕý
L
ЕЕ*ý
о
!r
цй
Еjыа
с)ЁЕд
9
ч \о tЫцлi
о-ЕlФtr
cl с) н!:ý
>.q)Ef
е 9Ё.r
йц
Ё
9
цЁ
Е8Е
е.д g q' Ф оч
ý
Е
Ёч
Е
ч5ЁЕ
ЁНýЕ
кq 8ЕЕ
Ё ц ý,ýg
Ё!_.ЕIо
Фхо
2 с) н*
ýЁБ
с)у*
ц цЕЕ
БЁЁЁ
q
.нв.t 8
г*tоЬ
ф Q
о\trОф
cl

сý

нф
сýо
Ец
Ё

*Ён
Фнс)
коtrt
Вяý
oi$E
trý*
9ЕЕ
хФ
йq9
оЁп
iгоý
ýцLб

0)

а

*Ё

н

ý

\оць4

о

F

пЕ
ýda)
но.о,

Ф)ýо
яЕ

ý
l,{
о
н

9;g \о\окх
Е9Еý
чодБ

\о

с' '^
чн !i

Ф0)

iEEl.
чцч
iiHE

ь-lФН

чUз
зьdl

,v
9

сЁ

ЕRЕ
**
с)Fс)

ь4

сd

д

Еý
o-z
а,Ф
Ел tJ

н

(€

Е

bd

tr

Ф

н *
н ý
ц с)
Е:
l

сl

ф

(ý

н
х о

сЁ

о
о

сЁ

сi)

н
Е

е
ф

Ф
()

э
q)
з
ч
+

z
.ol

с)

з

2

,

н \о
Ф
Ел

(d

о
Е
о
с)

q)

ц!

сЁ

х

а
ч Ф
(Ё ц
н о
Ф l- Q
2

а
ý9 ч
;v
нны
ЕrбJф
Еа9
g9Е
охоvv
н
,t
ц
U
ав
а
-..ан
U
al
Y
ЕЁЕ
О
tr
ОЕ
ЕýЁ
ýý+
нЁýHU
ац
lri=ч
оно
ЁоЕ

Hl,

с)

Ф

Bd

tд

гt

ч

Ёо\
ь4ч
оо
I

\l

a^д
х(d
А

c.l

+

ф

C.l

l

ьо
=д
до rr

tr

lо

to

е

iG!

(в

о
ц

ЕЁ
оЕ

9Б
нЕ{

а

tr

tr

н
Ф
Е
н

а

о

to

д
нл

Gl

Б

до
цЕ
rrё
цФ
ФЕi
gФ
(Jл

н
Е

с)

лз
Ё9
i(J
ýФ
Еь
хч
*ь
Ёо;
оtлн
:со
tzцb(
лЁв
Uц

н

0)

Fi

0)

ь].

(с

н

о
Е
Ф
н

о
(€

9

й
.ol

.ol

tr

2

охх
ýЕр

о
н

F

#od
#E{а

ёЕ
чв
9ё
с)у
саЕ
?'Jý
а
а.tr
Е] с)
яЕ
в
н
cl
яН
2*л
2
Е
эý
2
нFld

д

cd

о

,9

?Iд
,t#
о

о
н
сd

t-r
о

\Б

z

1

Ф

0)

н
ll н
ц
,Gl
]а Е
сd
cn
о
q)
о
u

(n

E,l

с)

в

н
к
h]

(ý

с'

(.)

о
ý1
о
(.)

\о
q)

о^
98
Е9 Ен
,r
ýdo
яь о

ь
q)

lд{

ý1

х

а

L; о lr

Ф

к

U
ýtsr:

t(плФ
Lцi,!

фtrФ
IJi
лНЁо

уню
oaJ9
Hz
*ч
оо

_ar н
ý
!

trt

Ё
ý'Е
UсЁi;j
Е
аFцЕ,н

я +н
йФts

d;Еts
п
lý
цЁ
l.{оц

ёх

*н g

9
Ев
Kd9

cn

св
(.)

t-l

\о

о
сЁ

х
д

в

о

з
ф
\о

Е

о
Е

ф

)ý

ц
н
д
ý
н
Е

о
н
о
*
о

ь4

2

о
н

о
о
н
*
cJ
q
с)

д

>l

0)

F

Ф
(n

д
сб

(-

з
Е
Gl
(i)

х
у9
q)

н

Е,
сl

Ф

н

н
н
Е

cJ
g
х н
о х
н
l- о

Ё l-й
z .ol
_ol

Ф

н

10)

Ё
* tл
(ý н
(f)

Ф

d

о
ь1
о
с)
у
сJ)

о

Е
(,)

!нн

2

н н

Е]ФЁ

Ф

9нц

Ё 89

с\-(о
#Ч./Е

Ц
..:

н

дн

Ф
^
\о
Ф

ýýх
9ЕЕ
!iy

5ф
Ёа
вЕ

д

ы9 q5

ý
о

ý_Е
tо
dФ
нý
Бь
)ýЕ
9х
но
bzH

о
д

х ко
tr

,в5
lЬ(

ц

fr'

Ф

о-

tr

д
н

cl

LiH

bd

о

Е

ý4

с)

Е
ч

о
х ,В,
д о

tFл
tU
0Jm

(ýjЧ

н

1

IJr

с'l

сt.I

-er

к;

0Е
цF

ёý
*ц
д а),
ц
(в
вtоо.в,
ох
э

rl'

н
ф

Ф
F1

о

F

сd

а.

Li

ФU(ý
нЁýd
Otr
Frts(6

ЁiЁrEý Е
Ё

$ý

,хс)ý
Ёý€Ё
JH*

*

ý

Бvij
ЕЁ(ýф!)

EdX
ЁФНЭи
ýOntrf

Е
*н д fiй
НýоФ
ьЕ
Е Ё
БЕЕ
чz
i-iýiH-

EOcn
ЁсjýjД
ц!1
ý-

н

хýfrý
нЕЕБ

ь4 S.Е
Бйýо
кýЕtr
Б*н

Е

Д
9g_Сý Во.
СП
\О
#оtsо'

Ё
ч
о

г*
ь4

о
Ёо\

Ёо\
ьZч
оо
I

I

Ь4ьa
оо
o.i

(..l

\о
(n

I

)ýо
0)

х(ý
Еý
оь4

ч
н
о
!rФ

ý(€

E{

li
FF

cJ

хн

trх
бlо
бн
xl-

'-r

(Ё

ýF
цF

\о

Еz
Б!)

ý
сЁ

iiц

ц

ýЁ
с.)

Gl

л

ii

(J

Е

Езý з
-НЕ
iblg}
усýн Glё
лЁЕ U

сЁ

(ý

q)

ЁtЭо

сl

оý(в
H;Ja :ч
(Ё о.
Ёчл,
ý Е-g,й
cl
ы)ý
*
:<ф9
е ,t#
Е
н цл
сl il>.o

сl

Fr
q)

Б

сЁ

с'

v

Hv
х .:{
Ч.оi а ё )ý9БU
:,az ý
БнЁ
ЕrоЁ
lr s i-] Ir Uоэ
Ф)

Fijcd

l5i

хсЁО

ro_rX

Ё

"r9
Евý
ЕFы
trýФ
HHýi
оаý

а

\о

J**

с!-

ail

g
х

а

9KEt

\он
dЕ
ýЕ
Fь
Еý
Ео

бl

н

.i

Ё1

лý
^rrE
5
Ё
нв Ёе

\о

Ф
tr
q)

к

!Ён
,lJ(ýФ

q)

ц

Еаtr х U

нч
о-аý
а),riH
цён
latEH
ЁýЕ1

о
tЕ

чЕlл

кjЁз
ý ыЕ

ý-l

;ц
ФЕ
д

*

\о

о
L

tr
Gt

a'

сЁ

Е

о

i

q)

х д
е)
q)

bd

U

r/

cl
q)

а

€

€

сФ
н
q)
2

g

2 ,El
Ir

ф

Е

tr
сЁ

Ед:
9ýб
t+jэE
ёЁ
lЕv
l*ts

!]
й

cavli
оLjF
riц

;tЕ

цi

tr

zlz
tлч

cl l-i

q)

л а
н

ggа

3х
F,:r'

ЁА
;Ё,
ьв ц
ýltr
ос)
чьi
д(€

,g, 9
е
с)х
с)
н
ý Ед
2
он
Еф
Ir
оi
\э Ецý
Ф
:Бн
чцн
ь нщ*
Еý9
Фр.Е
Б аъ
ф
к Бtr
о-_.:.
'д'
Е
tr'
Ф
ц охý
.лА
.+Ёiю
(J

ь

!э
ts

а

сЁ

\о

{r9
Е ;{

Ен

(.) 5
ýd

0.)

ý=
ух
нб
-е, Ё
Ё
*
00)rE2
Ф,хý
i-lE.' -н

ý

\оБ
GЁ;

нý

\оь
сЁн
Бý
.-

,l4

)ý l(d!

ы=
Fý\

:

оснащенный оборулованием:
-поtадочные места по количеству обучающихся (столы, стулья);
- рабочее место rrреподавателя (стол, стул)

тех+Iическими средстваNdи об1..rения:
- демонстрационньй комплекс: ноутбук, экран, мультимедиа проектор.

программы

3.2 Информационное обеспечение реализации

ЩополнитеJцьные источниЙи

1.Бороздина

:

Г. В, Психология и этика делового общения :

Бороздина Н. А. Кормнова.

-

М. : Издательство Юрайт, 2014.

1^rебник

и

практикум

/ Г.

В.

46З с.

-

2.Коноваленко М. Ю. Психология общения: уrебник для СПО / М. Ю. Конова- пенко В. А.
Коноваленко.

-

М,: Издательство Юрайт,

З.Корягина Н. д. Психология общения

20116,

-

: 1"rебник

468 с.

и практикум для СПо / Н. д. Корягина Н. В.

Антонова С. В. Овсянникова. . М.: Издательство Юрайт,2016.

-

4З7 с.

4.Психология общения : у.rебник дJuI студ. Учреждений сред. проф. образования
ПанфиловФ.

-2-е

изд.,стер.

-

М.: Издательский центр кАкадемия>>,2014,

-

l А. П.

368 с.

5.Панфилова А. П. Культура речи и деловое общение в 2 ч. Часть 1 : учебник и прак- тикум для

академического бакала"рi
Панфиловой.

-

жа

l А. П. Панфилова, А. В. ,Щолматов

М.: Издательство Юрайт, 2016.

-23l

; под общ. ред. А. П.

с

1.Социальнаlя психология общения: монография lпод общ.ред. А.Л. Свенцицкого.

ИНФРА-М,20|7.

-256

с.

2.Методичеqкие рекомендации по rrрактическим работzllvl по учебной дисциплине

кпсихология общения>

-

М:

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОИ ДИСЦИПЛИНЫ
Критерии оценки

Результаты обучения

)ценка решений творческих

3нания:

взаимосвязь общения и
цеятельцости;
цели, функции, виды и уровни
эбщения;
роJIи и ролевые ожидания в
эбщении;
виды социальньD( взаимод9йствий;
иеханизмы |взаимопонимания в

эбщении;

Методы оцецки
lадач

владеет понятиями учебной Гестирование
Iисциплины и применяет их
\нализ ролевьIх ситуаций
цекватно ситуации
,

I

tехники и приемы общения,
правила слушания, ведения беседы,
убеждения;i

)тические принципы общения;
псточники, причины, виды и
эпособы ра9решения конфликтов

Iриемы саI\4орегуляции в процессе
эбщения
Умения:
.применять технику и приемы
lффективного общения в
rрофессиоцальной деятельности ;

)писывает техники
rбеждения, слушания,
lпособы ра:}решения
сонфликтньп< ситуаций
IаNIечает и описывает
Iриемы сtlп{орегул яции.
.
демонстрирует владеЕие
гехникill\dи и приемttм
lффективного общения

)ценка результатов
]ыполнения практической
rаботы
)ценка решений творческих
tадач

Iспользовать приемы
)iврешает смоделированные
)аNIорегуJUIции поведения в
конфликтные ситуации
Iроцессе межличностного общения цемонстрирует владение
приемЕlI\{и саморегуляции
поведения в процессе
межJIичностного общения

Лист дополнений и изменений к рабочей программе

ОГСЭ.05 Психология общения
На

20

,Щополнения и изменения к рабочс,й
ОГСЭ.05 <<Психология общенил>

_учебный год
программе на 20_-20

-20

учебный год по

В рабочую про|рамму внесены следующие изменения:

на
((

Щополненияи изменения в рабочей программе рассмотрены и согласованы
заседании
методическои
комиссии
цикловои
))

Председатель цикловой методической комиссии

Ф.и.о