ГОСУДаРственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республика Крым
<<Керченский техцологический техникум>)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА )rЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 Безопасность жизнедеятельности

4З.02.15 Поварское и кондитерское дело

2022 г.

Рабочая програIима учебной дисциплины ОП.09 Безопасность жизнедеятельности
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
СРеднего профессионального образования по специ.шьности: 4З.02.15 Поварское и
КОндитерское дело, утвержденного приказом Министерства образования и ноуки РФ от 9
Декабря 2016 г, М 1565, входящей в укрупненную группу 43.00.00 Сервис и туризм, с
УЧетом примерной образовательной программ СПО и рабочей программы воспитания
ГБПОУ РК кКерченский технологический техникум))

Организация-разработtмк: Государственное бюджетное
профессион€lльное
Образовательное учреждение Республики Крым кКерченский технологический
техникр()
Разработчики:
Гурэу Э.К - преподаватель

Програпrма рассмотрена и одобрена на заседании

ЦМК физическая культура
Председатель

оЪ

2022l.

Карпенко А.С.

на к утверждению на заседании
Методического совета ГБП ОУ РК кКТТ>
Протокол
2022r.
Председател
авченко Э.А.

М

СОДЕРЖАНИЕ
стр.

1.

2.
3.
4.
5.

Паспорт прогрtlммы учебной дисциплины

Структура и содержaние у-rебной дисциплины
Условия реЕrлизации у.rебной дисциплины
Контроль и оценка розультатов освоения у.rебной дисциплины
Лист дополнений и изменений к рабочей программе

4-5
6-10

IT-l2

|з-l4
l5

1. пАспорт прогрАммы учЕБной
1.1. Область прпмеЕения рабочей программы

дисциплины

Рабочая програп{ма учебной дисциплины ОП.09 Безопасность жизнедеятельности явJuIется
частью основноЙ профессиональноЙ образовательноЙ програп{мы в соответствии с ФГОС
ППССЗ по специальности 4З.02.|5 Поварское и кондитерское дело.

Спо

1.2. МеСто учебной дпсциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: учебная дисциплина входит в группу дисциплин

общепрофессионzл"льного цикпа.

1.3.Itели и задачи учебной дисциплины _ требовапия к результатам освоения
учебной

ок
ок
ок
ок

ок

1- 4,

6,
8,

9,
10

-

организовывать и проводить
мероприятиg цб зflrrlите населенияот
негативньIх воздействий
чрезвьrчайных ситуаций;
- предпринимать профилактические
меры для снижения уровня
опасностей различного вида и их
последствий в профессиональной
деятельности и бьrгу;
- использоватьсредства
индивидуальной и коллективной
заrrlиты от оружия массового
поражения;
- IIрименять первичные средства
пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военногIетньгх специtшьностей и
сапdостоятельно опредеJIять среди них
родственные полученной
специ€tльности;
- применятьпрофессионttльные
знflния в ходе исполнения
обязанностей военной службы на
воинских должностях в соответствии
с пол)ченной специа-пьностью;
- владеть способами
бесконфликтного общения и
сtlп{орегуJIяции в повседневной
деятельности и экстремarльньIх
условиях военной службы;
- ок{lзывать первую помощь
пострадавшим

-

принципы обеспечения
устойчивости объектов экономики,
прогнозирования рЕввития событий и
оценки последствий притехногенньrх
чрезвычайньж ситуациях и стихийньпr
явлениях, в том числе в условиях
противодействия терроризму как
серьезной угрозе националlьной
безопасности России;
- основные виды потенциalльньD(
опасностей иих последствия в
профессиона-пьной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности
их реализации;
- основы военной службы и обороны
государства;
- задачи и основные мероприятия
гражданскойобороны;
- способы заrrlиты населения от
оружиямассового поражения;
- меры пожарной безопасности и
правила безопасного поведения при
пожарах;
- оргzlнизацию и порядок призыва
граждан навоенную службу и
поступления на неё в добровольном
порядке;
- основные виды вооружения, военной
техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснатцении)
воинских подрЕвделений, в KoTopbD(
имеютсявоенно_учетные
специальности, родственные
специальностям СПО;
- область применения получаемьж
профессиональньD( знаний при
исполненииобязшrностей военной

службы;
- порядок и прilвила оказания первой
помошипостраJIавшим.

Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает достижение обуlаrощимися следующих
с уIIетом рабочей
программы
воспитания ГБПОУ РК кКерченский
результатов
тсхноJlOrическии техн
личностньD(

Код

Личностные результаты реализации программы воспитания

лр1

осознaющий себя гражданином и защитником великой сц)Еlны.
осознzlющий приоритетную ценность личностичеловека; уважаrощий
собственную и чужую уникальность в рtrlличньж ситуациях, во всех формах и
видах деятельности.
соблюдаrощий и rrропагандирующий правила здорового и безопасного образа
жизни, спорта; предупреждающий либо преодолеваrощий зависимости от
,IлкогоJUI, табака, психоактивньD( веществ, а}артньIх игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в ситуативно сложньIх или стремительно
меняющихся ситуtщиях.
заботящийся о защите окружtlющей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
принимtlющий семейные ценЕости, готовый к созданию семьи и воспитанию
детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, )rхода от родительской
ответственности, отказа от отношоний со своими детьми и их финансового
содержания.
владеющий навьтками коммуникабельцости в коJIлективе, решающий различные
задачи профессиона-гlьной деятельности.
проявляющий доброжелательность к окружzlющим, деликатность, ч/вство такта и
готовность оказать услугу каждому, кто в ней нуждается.

лр7
лр9

лр

10

лр

12

лр |4

лр

18

|.4.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Учебная нагрузка обуrающихся - 68 часа,
в том числе:
в форме практической подготовки - 36 часов
нагрузка во взЕ}имодействии с преподавателом - 68 часов.

2.

структурА и содЕржАниЕ учЕБной дисциплины

2.1.Объем учебной дпсциплиЕы и виды учебной работы
Вид учебной работы
Учебная пагрузка обучающихся (всего)
в т. ч, в форме практической подготовки
[Iагрузка во взаимодействии с преподавателем (всего)
в

объем часов
68
68

том числе:

пабораторные работы
гIрtжтическио заЕятия

контрольные работы
(урсовая работа (проект)

амостоятельная работа обучающегося (всего)
Промежtуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

36
4

,ýЕ
ВЦ

r
ь

Е

\ \ {Ч
co+
tlll
-o.1
л л# Ё t *
\ОГ-.jбi
c.i+

ЁЁ
оЁ

о\ ýl

Е
н
о

Е
о

к

ц].

о
(r)

н
о
о
*
о

сЁ

ь

\о

tr

о
(v)
о

ц

д
ч
tr
н

н

о

к

)ý

о

\о
Ф
н

х
о
д

сý

ха

к
0)

о
о
*
св
н
tr

)ý

ч
о
Ф
F
н
ct
Ф
t--'t

.,!
on

е
д
2
а
о

lli
l

сl

а

е
l

q)

н
Gl
2
о
L
tr

\о

о

ьtr
Ф
Е
сЁ

ка
е)
ц
U

9Е
|rl с)

trtr
сЁдr

оФ
trо

(l)li

ф

хц

к

с)

с)

о

о
н

ц

Ir

*
о

н
сd

?n c\r

Ф

о
Е
ý

а
н

kсd

а.
d

х

о
ц
о
о

l

н
св
t

сЁ

!
l

Q)

l

(n

l

сЁ

l

сý

Q)

q)

д о
N )Е U
сЁ
Е
д
д
an

е
-,
F
ё)

ý4

q
св

c.l

li

1_1

к
о
с)

(ý
ý(

сЁ

F
о
ю
сd
fr
о

н
о
ю
(d

Ф

с)

ь1

С) .н

ёц
ýа хд
ЕЕ Ё
Е
tr Gl (€Ц
о
:2 9 ЕЕ а
о
о
е
н
д cl цЕ[
Р"
о
о 2 dý
ц
L о Erh Е
о
о L
н
вЕ
ц
аll \ооЕ х Е
:2 Ф ýЕ н
dr
Е
д о
q)
ь
q)
gы Е9ý
ý ýý
цФ
k9. ý;U
h
xKl F
ts бl
Еь
}lo
к
ý
,
ji
9 а
>iя ч
Ф ц
l{)

Еl
оl

Е&

сr!

ц

о

Ф

у

х

d)
хз

с) tj

zE
'')ý
аd
ýtsl

бl

са

_ol

о9
ts(D

=d

нн
5Ё
Ё Ен
:х
ý& Ёо
"х
ФF
Фл
о.*
,Ё оу
кб
)<
ЕЕ 9Ё
аФ
!'1 lr
Uo) чч
Kl
яý
Jfo
(,)

aв

ii

х
ц
(ý

5Н
д
9 Gl RE
хч
9
р.Е
сЁ
оЕ
а
2 l
оч
ц 9
trб
оо
Е Ф
н
к

2 .oI
9с 1
6!
н о :2
о о
Е9
о
\о
Е!
сl н L
Фd
фо(Ё е о оЕ
-ц ц \о
q)
6'
5х
Ео
Е F
()ti
д
Фо
Е,ý
сЁ

l

6)

а
9
о 9
с{
н

а

l;ф

'scl

д!а

Е

cn

$

tal

\о

Kl

ýЕ

,

Ф

д
l
ý

q)
l

tr
сl

ФЁ
к l-i

ц5
сЁН

fr)

д
о
9
о

\о

U
ci
bj

сdl

ar]

ц

д

сd

.д

ц

а

ьк
ф

кд

Е
о
о
Е

д
н

о
Et

Q

ý
о
Ф

о
н
о

Ф

lс)

tл

ý
Ф
l-.l
н

F

о
о
d
х
о
tr

д
ts

о
н
а
о

о
rr

Kl

Ф

о
Е(ý д

д

хц

ФФ

о:;
F-L cr
ЁЕ
R8
хФ
о.г

Ф
о
Ф

(€

н
о
tr
о

Ел

*
о
tr

Ф

о
(ll

Ф

ц

0)

Е

х
ы

д
н
о

(v)

Ёi

)ý
Ф

ох к
о
оý
Oia
tiЁ

Ег ii

iц
aEl

ý1

к
о
о Хсп (J
оо

(n

ц
l
р
о н
ц
)<

Ф

о
ч
о

Ф

о
н
о

cl
(r)
Ф
l

ts

о
с)

2
ч
ý
а
о\ ts

ц

д
Е
ь]
ф

а
Ф
tr

о
о
ы

Ё)

ýл.ф \п бl
Ёв 2 z
Фо Ф
tr
Ёч
ь(Ё ti \о
fi-е
о
ýх
Фý
Ф Е
оЕ
о
ý(о
Е
оЁ
ФU оо д
.о1

ь1

Е9 хБ
нБ ЕБ
хн
Iн
дtd
н
с),:
нсý ФF
ЕФ
юý
Ф
о.
oEt
d
о=

ц
о
Е
€l Q ь

0)

дl

ц

ы

rНц

tr

цI

l

Ф

о

н

ý

Hbi
,Qý оa
)ýж

е
о

ч

9Е ь
bt ф
О

хcl

tr

l

ы

Е
о
Ф

ýс)
Фlz

lt
q)

н
о
ý

tЁ

-l
_о, Е

l

g

0)

Fъ,

al)

Fj()

а
н
о
а
с)

d
ьн
ý
(.)

о
н

к
о

cl

ФвЁ о
ýн Дý
ЕЕ 5ь
O|..1
нЕ
9?Б
Еý
,, ý (ýа
)ýы

)ý

с)

н
ц

G )ý

5я
н9
gb
нtr

tr

о
н

Ф

)ý

Е.р
ЕЁй

р

Ef

к

tr

н

а
фо а
н

н
о
сЁ
н

)ý

Ф
Ф
Ф

о

(r)

Дсl

х

к

Kl

E{

*

Ef
н

х
(d
о
о

а
с)
кц

lк

Ф
Ф
Ф

о
(Ё
*
Ф
н

о
н
о
*

tr

Е
н

хк'
q

tr

ь

к

Ф
н
Ф

Ф

н
д

ь

Fl

хк'
q

ý
д
о
н
о

д
о
н
о

L{

ýl

Е
д
*

!о5

Еý

к

н

н
о

Е

tr

Е
ý

хФ

>.

н
Е
Ф

сЁ

(J

д

сЁ

q)

ý

о

ц

ri

зн

lr
9
о
д

сЁ
cn

х

Ф

а
(в
х

ь<

д

c\r

rr

н
Е
Kt

l

с)

С\

о
н

а
Ф

х

о
*
д
н
Ф
н

г- rn

\о бr

?n

ц
9

tr

чь4чууу
ллнннн
yyl-

l_.,i

d

^

Ё
л
\Ob.j6..ic.i+

ь4vуgчu
ллr-цц
\J \-/ ц
ц ц

ýЁЕ9Е ЕЁ Ё
2l

ьг*гt\о

тффт
# #
лн

сЁ

Ел

(ý

с,1

сЁ

х F ц
q
Е8
ý4о 11сdн э
(ýtr
lr{

,9н а Ео
с!

\\\ч
Ёо.lсi+
ЁЁЁ
л
лЁ
ю 1*. _.;

гJЁЁG
d+
-jc\i
llll
Ё Ё Ё

llll

л л#
юьJс.iс.;+

+

vЬ4уууу
ллнннн
c..i c.i

Цп

q
tr

д

о
о.
н
ч
о
*
з
н

сЁ
сi)

q)

Ё9?r 9к

q)

н
о
ц
Q
о)
z

с.)

а
н

д
о
о
а
н

Ф

Ф

н
Ф

о
д
о
о
Ф

aг

Ф

tr

L

kGl

Ei

tr

н
н

Ef
Ё

о
о
н

А

о
tr

о

)ý

ч
ý
с)

д

о
н

н

х

Е(

б
(n
d

(в
(п

Е
о
д

ь1

д

а
н
Е
о)
о
д
о
о

д

о
о

Ф

с)

Е

Ф
н

0)

(ч)

со

ts

со

|ci

оо

о\

х
Ёl

ь

zо

zФ
_ol

lr
н

t(
(6
d)

еý
хЁ
Фч
(J

iз

н
ц
*
б

со

Ф

о
о
0)

LO
rr,! н ý
н

Ед

L.,i g
ýt

а
сd

la)

Ф

у

ь

х

ЕЕ
бЕ[
Fк
ойо
с0

д

вR
цл
Ф

9 Z* 11
-,д 9Ф
;а
Uaо
ýd
ý(d iF

l

ц

.=

()Ф

dl

ц

сl

ý сl
Е q
9 q)
н

8о
ц)ý

о

.аЕ
цо
Ь)ý
оý
Ео
с)о
(ýo

сg

tr

2,

g
о

о

с)

Ф)

о

о
цL

Ф

с)

Е]

ý.

А

о

ч
q
н

а.
н

о
д

t-.
сý

(Ё

а.
tr

Ф
0)

хс'

а
л>
Усd
Ф

.з
ý>
tr>

0)

Lr
id

сЁ

l-.!

(r)

с{

\о

a.i

a{

(\
c,.l

t-i

о
о
(€

н

Ф

о

ý

н
ц

Е
сd

9ý
кЕ
оэ
Ёь
д
о.4
Hl9
0-0
cn

ol

ь1

Fr

ц

ý
Kl

d

1

с)

н

2

-ol

н

св

сЁ

\о

чS
йн
ajn
с)з

Ll

q
ц

\о

д

ь

cl

Ф

с)

9
н о
Е* о
\о
о к
jfd
lr() Е Ф q
Ф
д к
д
(a)
0)

сЁ

cl

q)

о

д

д

I

9

9

Ф

(r)

t

Ф

Ф

Gl

cl

ц
о

ц
ф

о
о
ф
н
д
ю

х
Ф

(€
со

t(\

о
о

Ф

н

Pi

ь

ю

z

1

к

с)

ь

_ol

сЁ

со

с)

.ol

х
ý
н

с)

cn

оН
Её
н,
оа
ФFl
аЕ
(d

о
Е
ц
б
д
о
н

о
Ф

о

\о

а
н

ь1

д
ю
о
о
tr
о

о

х
хо

,g,

н

ц

ь{

ь(

\о

о
Е{ н
н о
о
(€

)ý

\

Ф

н

ю

0)

U

о
ti

ц

!ч

тl9

ц

ц
д
н

Lr

ч

лсJ

гt

\о

э
ю

Ф

*

Ф

\о

Ф

d
g

=
д

нч
он
ё)
л д
ý\о
ФЕj
tr юн
н
св ,r НЕ Ёý Gl о
о!
о
"н
"Ef
tr
0)Ei оЭ с)
н
н \о
о ý о
Ф Еч
нФ
о (ýо
q
ь(
lс
ч
ох
охц оФ л бl ь ЕЕ
о о- Ф
Фц с.)
ц с) do)
у
о
FЁ
Ек д Е*
cJ
ьс)
Ф
vH L сl ýо.
бх
ЁU
Xd; ян (dЕ
к (do
Qo д а
р.ц 2
х
цо tJo !- Sa
ок
!
Ф
E{
tsо. tsо
цЁr

Ф

н

н

оц а
)ýýЁ н
ь4(ý ф
н
оо
)ý
i) о

н
9
о

х

Е
зЕ
н
,е,

(Ё

чн!Ц

\о ia
(а

(tl

t(

н

Ф

(с;i

\о
Ё (f)
.ol -ol

0)

.9

Ф

G]

_ol

лл
цй
UF
€
Ё

о

:гl

н
д
н

rrБ

о
ц
н
о
о

о
*
с)

d

тý

Ir

о
о

d)

EJ

цt

Ф

Ф

(.)

(€д\о
QH

Е
Е
д

с)

q

Fr

(t.1

лFrЁЁ

ц

ьа

д

з
о

ц

н

о
zо

Ф

(€

о
\о
о
о
о
н
о

ы

.ol

1-1

Ео
зо
i)iл
с07

ь(

(Ё

\о

-:D
2 х0)
о lJi
L ýý н
ц

х
у(J

ý1

lýi

trб
,н
)ýх
Еý
бЕ
tdо

(v)

ь

Ф,S

д
н

q

д

(Y)

Ф

ЕЁ
ао
фх
о-(Ё

j4{

н
Е

о

!*

a{)

н

а
с)
Ф

*
о
о
ф
о

98
<ц

сЁ

о

)ý

о
д
о
а
Ф

trх
.5
цн

\о
q)

о
А
о
н

d

Еý
(ýн
qF

cl

ts

н

Е

н

l-]

сG

хо
ыlr
Ёк
!)\о

Ф

а
н

к

,9Ё
lio

ýl

а
н

ф
д
с)

ыц
>Е
5о
фх

о
\

ф

tr
)ý

Е!

сl

п
п

о
а
о

0d

ь4

\, \J l-i l-i l-i цi
ллцц!ц

чч-нн!

о\

\о

b\н
ýý
(dк
Еюо Ёа.
оф
9ý ýь
лд
нН
Ёо
оюц
оэ.
Еtl
hЁ дл
ьс)
}lLr
ны
Ф:l
Ек
цо нц
пс)

(t

Е

д
о
о

о
Li

н
н E{
о
Ел
с' н
ЕЁ

d
д
о Ф
*
cn

zо
.ol

Fц

tr н

ý
2

о

д
(ý
н
ц

(d

Ф

х(в

ь

d

\о

ta)

о
ý
н
Е
ЕЁ

9
gБ
Нн
кл

o.1

ýft

Е(

(v,)

о
о
,д

Ф
Ф

*
о
F
о

-

цL

l-

ь

.ol

0)

ý
н н
tЕ ц
н

Yýl-.

д

сd

хц
ф

о
F

ь
с)

д

(ý

ф
(ý

h5
(dо

п.Е
эЕ

zл
Фý
_ol

Fý
F*

lч

нЕ
Ел

о)

Ljl

Gll

aJ
Фl

н
о
о
о
о
ц

tl
cl

Е
о

ч
н

ý

н
(ý

Ф

5> гl
ы

с)

'Е ,о
i./ н

Ё+i
Qcl

lr#

ь

gE
i
бi
об
.Ё

Е

Ё Е,s |,х 3
cr. ts
ё Е 9,Х
,-ltr!ЦхЁР
ý Е i еЕ Б Ё

д6ý3нiн

Фl ц

ю
о
cll о
н
к| о
trJ

Фl

о

ь

д

д

к

Ф

(€

(ЁФ

но
оф
он
о>
Ll о.
оо
нц

а
о
Ф

(€

o.1

z
.ol

с.>

U

Е.

d

Фс0 сЁ
trt. ('

Ф

ц

цý
цн
чБ
о^
(Jy

cn

о\
с.)

ý;:U ý
.ёý9
фýUа
jr19Eý
cýýý:i
'_J'лЕ

дýý€н

ьЕ

Ф

н
о
цL

Ф

9

о
0)
Е

н а.

а

li

birH

Б
ф

9
str
бýо

q)

l.

нýЕ
Ёi цEr
Ф а.о

2

2
\о
q)

€ýR

0i а.
ý Ej)ý

L..i

ý

l-i

ЕsЯ
Fнч

Ф

а

н
о
с)

д

юд
н

\о

д

Ф

о

а.

н
о
(в

ф
(G

E{

ц
н

F
()j

Ф

н

а
ь
Ф
ý(

о
н
ч

Er

(Ё

о
(d

Е
сЁ

Ф

q)

()

(i)

cf)

Ф

с)

Ф

ю 9
д Ф н
ь(

c.l

t

з

NB

Lб

ЕЁ

Е,в
фt

оо
Uцл
14Фд
оldо
с)й
:гьdl
нцсd

b(xS
(в о.а

Ф

д

о

ь

Ф

о
а

KL

о
х

cl
Gl

Lo
о
Ф
ý1

(ý
ь1

с)

н

cl

2

Ir

\о

Ф

ь

сv)

х

tа

ю
о

q)

д
д
о
q
сЁ
к о
цt

а а.о х е (n
сd

F

о со \,
- ý <.
сЁ

х
о
о

лФ
Фtr
ýо

Ёз
ФЕ
ýd

н
с)

g

Ен
до
ФЕ=
оФ
юЕ

с{

зц

Ф
н
сd

ФtЁ

с.] ý

_оl

о
tr

н

.эЕ
Ф*
О,х

F

zФ

ф

ц

cdX

а
н бtr
Еу
д На.
ёо
с) F\о
Ёо
q

*

q)

s

д
д
о
q
о

F

ý>Ё
*ао аФ
кq ýБо
z
lлсdtr
ц

(J

ц

ь1

Ф

0)

ý ьЕ

бl

ь1

Ф

сЁ

-дi)

g

d9
Lr*
(ý Ёj
>9
н!
r] (J
аtr
н
ом
!чу

а
о
q>
,о осd
ч Б9
о ьь

нýЁ оан
лцБ х
со;с)
нЕý ц
)ýх и юЕс)
а ьч у
ЁF
оФ Ё ь

cd

98
о ,ia

оо

ЕЕ9
Е\о Е

ьцt

д

(.)

о
цL

dН5
xý}i
Ёýа
цЕь
.Qo
сdýц
нtrо
(ýод

д

ц

кь

с)

aлýо.

о)

х
х

ц

оtr

д

о
н

*
El н )ýtsс) Е н
ц
lrl

\ol )ý
Фl

l-

.н
,Ее0)С0

о
сп

L

Е

А4

Ф

Еа
(ЁЕ
с., а ol д
н rEtjH
rД
о
ФQ

со aо се со

\о

Е[

ýв
ýФ
ыý

2-

сп

!

оý
нО
Фд
ýд

E{

ч д tr (d,ъ
н н
(ý
ц бJ сd
Ф Е о1 * с1
Ф
(.)
Ф
о
О
.ol
Ф
сý
(r)
о сЁ
ait
i
ь1
Е
о
Е
ч
Бо
оý оtr Фl оФ ()Ф Ф оц
о
о
Фаj
Ф
с)
0)
н Е Fь1
|ЕФ ЁФ
ts
цр!
iлч
Фt
Ех ýб 9Q) tr н 9q) ýФ ýн н
QФ
ý,l. нд F бЕ ý((в tr бJ< dь( ý(
,А
о0) юх \dк
а. а L
о. а
Фо.
л о]
н
g F
Or Ь' \JФ
Hl
! l< ь1 tr
сЁ
q
е cn s lal \о
ф
о\
c-I
a!
ol
со
li aа cn l

д
д
н

Ф>

zФ z
_ol

н

сd

0)

о
н Ф
о

(n

U

Lr

ч

д

к о
н

HF

н

а
Ф

Е

о

о н

Ei

о

tr

9
ч н
н
Е
о о
Ф о
цi

(.)

(в

д
н о
|r н

ко

()

ц

с')

li

нý
Хв
ФЕ

Е

х ý
q

g
н
ь

н
о
н

о
Е
(d
д
о
д
н
о
н
ц

ý

х

l-i li

(\r

с)

ц \о
н
Ф н

cd

ф

с')

Ф
к
9cr
!L

оё)
iE о_

)ý

ллgццц

д

н

*
о

бЁ
хь4
оо

лЁ

ф)ý
оы
>н
сiсЦ

rr

Е

о
а)

н
(-)

ка

ts

ь(

ll|l
-a{сп+

а

о
tr
о
ь4
о
с)

о
ч
(,)
н

х

d
Ф

лЁ

2

д
Е
ь

)<

ц

-jllll c.i c.i +
#
\oг.tJo.iЁ Ёcd+
л

)ý

ч
о

\:{гiч'

Гtьь\о

лл!ццц

(\r

ц

\\\q
тýтY
л лЁ Ё Ё юг\Jc,ic.;+
ь4Хучuu
\./ \./ lr l- l< li

q)

ц

о

ta)

.+

Gl

Е

.iýE
GlФу
EFE
дё

Е

д
"i
-Е
dý

Еы

tsа

чч \ q
тqтY
чt_#

\\\Ч
Ё c..l сa $
llll

н

#

с.^i

с.i +

л лЁ
\OFJ6ti

t-.,i l-.,;

Lj L;

л
l-] l-] i-.,]
\./ ,i
\./ л
l- l< lr li

_.i

vvуууу

чууу
!ццц

\ \

ч
ts
о

t_{

бr

х

ti

ь(

Е

Ф

кн

о

н

н
о
д

д

li

ф

)ý

хЕЁ

Ф

lal.

(€

q

E{

о а
ф н

а
с)
н

к

Lд

н

Е о
н
d)

d

ь1

н

ц

(€

о
*
н
о
о

ч
g Ф
Ф

(ý

д

*
о

а
Ф

Ф

q

Ф

д

Kl

ф

lЁ

d
м

ю
о
о
о
н

о
Е1

()

Е
н
н
о
о

о)

Et
g
Ф

з
Е{
д
Ф
бJ

ьLr

х

о
Ф
g
ф

н
н

св

н
д
(ý

х

х

liФ
Htr
эо,
ф
д
о xi ф"
l- оl хн
trl ýý
Ел

d

ч]
l

ч

d)

(в

ь1

d

Ф

()l

ol
dl
д|
Xl El
Hl
^-

цtl

х
ь дн лl ýdl
(вl
E!l Hl
о
о
ýl
*
*l
н
Фl 'e.I
G)
El
д (вI ol
a.l
д

о.

ь
ý *
\о

l

с)

ц д

Б9

а
trl Ув

0о о\
-+
=t

с)

tr

ral

а Fа

l-{

tr

н
ц

(а
ln со

lr

l

o.1

cl

tr

.tr

(n

ц

о

о о д
д
а. Е
н
а
н
б
о о зФ д

хсd

а д н
н н 0)

\о ц
о о

а
KL

Ф

н

(в

д

Ф

д

cn

о
t<
о

А
ф о
о о о
н
а
н
ЕЁ
к ЕЁ trtЁ ь4t(
t(
(€
(d
ý
ý
ь1
Е
*
х о Фк с) о trЕ о
dЕ. н Фд хо хн
Ё
о
fr)
q
tsа
Е
а
к н
q)
кФ
Фо
tr
.гi{
(в (d
Е
9й tл
н н 9 ц
d ý ý
Ф d
ФФ ф Ф
о
а св (d свч
ад
tr

)ý

кь q ()ts
q н н
о

()

о
о

н
о

,

о о
н
Ф о
g

ьь(

о
о

а
н

сý

н

н о
д

д
ti
о
о

0.)

Fj
li
li

(€

Ф

tr
х о
9 Фн
о Ф
(€
ф о
х
к'
(ý
д д
о
о
о
(Ё
tr

А

ф

rr
(ý
(J .; а
tr о
ti * сd
н
q
g
о
Е }1
.оЕ tЁ
Е
q
о
о
lJ
о

а ц
ri

ц

н
о
о
Ф д
0)

)ý

н

z

I

д

а
н
Е(

Ф
E{
Ф

д

о

д
н

lal

ф

о
lr

d

Ф

ф

д

_ol _ol

Er
Е(

Fr

(d

сý

Ф

0)

5l

6rl

с'

с)
0)

q)

lr]

t(
rY)

Ф

Фl ь(
о
|

Ф

Фl н н

н

t-r

Е Е Е
(ý Ф
сý
а.
Frl Fа а.
F
F
El
ctL
aJ ; ь оо о\

Hl
-l

ý1

ta)

н
ц

q

rп tп

(a)

€
€

(d
сr)

с)

о
о
ь1
ь1
Е
Е
о
о
о
о
Ф Ф Ф Ф

с,')

El

F

сЁ
сl'

н н
ц Е
Е
trl <ý (ý

ф

q

д

Ф

0)

bj

св

Ф

н

Ф

д

zФ zо zо zФ 2

cl
q)l

d

а

Gl

о д о н ц.
9
н сr)
F д о
сd
(-) Цi о Ф ь
c.l =t (п \о cl
c.l с..l с{ N
0)

-ol .oI

Ф

*

ь
а

\о

ф

Е(

д

л

Ф

д

Ф

\ý

ь1

E{

(.)

ts

* 0)
*
Ф
д Е
F Ф
с)
о
х
Е
о н

ь(

(Ё

Ir
Ф
(J

д

Ё
ЕЁ
Ё
ý
н

i
н
о
о

с)

ý1

\о

(ý

ф

Ф

-н

оо

к Фо
Fi

Ф
н

tr

ч

бr

с)

ц

Ф

c.i +

\

\ý

х

-

U(n
Нrд
!

Ёх
Еа\о

о

€

Ф

ё
о
ф

ý
h
9

Ф
tr
Е.

св

Е

Gl

tt

бi

Ф

LE
Фн

-g
чýё
,

Еý

- r*Er
-Фл
HtJ оЕ

oJ
с!оу

:.-

tr
Е.

хq)
2

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

реализ3ция программы дисциплины'требует наличия учебного кабинета <Безопасность
жизнедеятельности));

оборулование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место

преподаватеJUI; компЛеКТ у.rебно-наглядных пособий кБЖ>; стенды и макеты для лабораторных и
практических работ по темам: кГражданская оборона), <<ОгневаrI подготовка>>, <<Виды вооруженных

сил), кОбщевойсковые уставы), кТактцка>, кТопограф"">.
Технические средства обучения: прибор
учебная граната.

впхр -

4, прибор ДП -5А, противог€}зы,

респираторы,

3.2. Информационное обеспечение обучения
перечень пспользуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

основные источники:
l, Косолапова Н.В. Безопасность жизнедеятельности : Учебник для сryл. СПО/ н.в. Косолапова,

Н.А.Прокопенко, Е.Л. Побежимова.- 7-еизд.,стер.- М.: ИЩ кАкадемия>>,2020-279 с.
2. Косолапова н.в. основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для студ. спо/
Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко.- 3-е ИЗД., стер.- М.:
кДкадемия>>,2019,- 368 с.(Профессионaльное образование).
3. Косолапова н.в. основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для студ. спо/
Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко.- 3-е изд., стер.- М.: Ищ кАкадемия>>,2О2|.- 288 с.- (топ-50).
4. Косолапова н.в. Охрана труда: уrебник/ н.в. Косолапова, н.А. Прокопенко.- М.:
КНОРУС,2017 .- 1 82 с.- (Среднее профессиональное образование).

иЦ

.Щополнительные источники :
1, Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования/ Э.д.
Аруста"плов, н.в. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Г.В, Гуськов
- 10-е изд., стер,- М.: Издательский
центр кАкадемия>>, 201'4-17 6,
2. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельность: учебник/ В.Ю. Микрюков. - 3-е изд., стер.
M.:KHOPYC,2014. - 288с. - (Среднее профессиоцi}льное образование).

-

Периодические издания:
1 . Журналы: косновы безопасности жизнедеятельности>>,

<<Военные

знания).

Интернет-ресурсы:
1. Гражданскtш защита (оборона) на предприятии на сайте для первичного звена СиlI ГО http://go-

oborona.narod.ru
2. Культура безопасности среди населения РФ http://www.kdzhd.ru
3. Официальный сайт МЧС России: http://mchs.gov.ru
4. Порта-гl Академии Гражданской защиты : http //amchs.rr/portal
5. Портал пр.lвительства РФ: http://gove ent.ru
6. Портал Президента России: htф://kтеmliп.ru
7. Портал <Радиационная, химическаJI и биологическtul защита): http.llrhЪz.ru/main.htm1.
:

4

.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения у.rебного предмета осуществJIяется преrrодавателем в
процессе проведения прtжтических занятий и лабораторньпr работ, тестирования, а также
выполнения обуlаrощимися индивиду€lпьньIх

сформировtlнность представлений

заданий, проектов, исследований.

о

культуре безопасности жизнедеятельности, в
том числе о культуре экологической
безопасности как жизненно важной
социально-нравственной позиции личности,
а
также средстве, повышающем
зilцищенЕость
лиtIности,
общества
и
государства от внешних и внутренних угроз,
вкJIючtш
отрицательное
влияние
человеческого фактора;

получение знания основ государственной

системы, российского

законодательства,

напрЕlвленного на защиту населения от
внешних и внутренних угроз;

lонимаrrие культуры

безопасностz
кизнедеятельности, в том числе культурБ
lкологической
безопасности как жизнонн(
tажной социально-нравственной позиции
Iичности, а так же средства повышающегс

tащищенность 'лиIшости
общества ч.
,осударства от внешних и внутренних
угроз

}ключм

отрицательное

влияни(

Iеловеческого фактора;

}наrrие основ государственной системы
юссийского законодательства, направленньг}
{а защиту населения от внешних и внутренни}
/гроз

сформировtlнность представлений о Щемонстрация мировоззрения отвеIIЕlющег(
необходимости отрицания экстремизма, )овремонным реЕrлиям и
действиi

терроризма,

других

противоправного характера)

действий
а также

асоциtlльного поведения;

Iротивопрzlвного характера, а так ж(
lсоциЕlльного
поведения;
Проявлени(
lбщественного сознания; Воспитанности

р,

гактичности.

сформированность представлений о Щемонстрация здорового образа жизни кал
здоровом образе жизни как о средстве )редства обеспечения ду(овного физическог(
обеспечения духовного, физического и I социального благополучия личности.
социtlльного благополуIия личности;

освоение знания распространенньгх опасньIх
и чрезвычайньтх ситуаций природного,
техногецного и социttльного характера;

Щемонстрация знаний о

)пасньгх и

распространенньI}

чрезвьтчайньтх ситуаций
Iриродного, тохногенного и социальног(
(арактера.

освоение знания факторов,

пагубно

влияющих на здоровье человека;

рЕввитие знЕlния основньD( мер защиты (в
том числе в области гражданской обороны)
и правил поведения в условиях опасньD( и
чрезвьтчайньгх ситуаций ;

Применение знания факторов пагубнс
]лияющих на здоровье человека

Щемонстрация знаний основньгх мер заrцитБ
iB том числе в области гражданской обороны,
iI IIрЕtвил поведения в условиях опасньIх и
rрезвычайньгх ситуаций

предвидетI
формирование р{ения предвидеть Щемонстрирование умения
возникновение опасньIх и чрезвьrчайньтх возникновение опасных и чрезвьтчайньп
ситуаций по характерным для них эитуаций по характерным дJuI них признакам
признакап{, а тtкже использовать раi}лиtlные

информационные источники;

l

так

же

использование

анформационньD( источников.

ршличньDi

рчввитие умения применять полгIенные Щемонстрация форсированности умениi
знания в области безопасности на практике, применять полr{енные знания
областл
проектировать модели личного безопасного 5езопасности на практике, проектироватI
поведения в повседневной жизни и в иодели личного безопасного поведения I
различньD( опасньD( и чрезвычайньгх повседновной жизни и в рtr!личньD( опасньD( I

в

ситуациях

трезвычайньгх ситуациях

полrIение и освоение знzlния основ обороны

Проявление чувства
гражданственностI
патриотизма на занятиях и мероприятияi

государства и

воинской

службы:
законодательства об обороне государства и

]ttзличного уровня.

воинской обязанности граждан; прав и
обязанностей гражданина до призыва, во Проявление активной жизненой позициI
время призыва и прохождения военной IОСРеДСТВОМ rIаСТИЯ В МеРОПРИяТИл!

службы, уставных отношений,

быта
военнослужаrrlих, порядка несения службы и
воинских ритуttлов, строевой, огневой и
тактической подготовки;

освоение знания основньж видов военно-

профессионаrrьной

)азличного уровня;

Приверженность

домократическим

Iенностям;

Проявление готовности к службе
Родины, защите Отечества.
.

на

благс

Iроявление активной жизненной позиции;

деятельности,
особенностей прохождения военной службы

по призыву и

1роявления уважения к национальным
(ультурным традициям народов РФ;
контракту, увольнения с

военной спужбы и пребывания в запасе;

р:

Уважение
общечеловеческих
1
Iемократических ценностей. .Щемонстраци,
,отовности к исполнению воинского
долга,

владение основап,Iи медицинских знаний и Щемонстрация навыков и медицински}
оказания первой помощи пострадавшим при lнаний и
окtr}ания первой помощl

неотложньIх

состояниях

(травмах,

отравлениях и рtвличньгх видЕlх поражений),
вкJIючая знЕtния об основньгх инфекционньIх
заболеваrr иях и их профилактике;

Iострадtlвшим

при

неотложньDi

)остояниях(травмах, отравлениях и различньп

]идtlх поражений) включая знания
)cHoBHbIx инфекционньгх заболеваниях и
rрофилактике.

оС

их

Лист дополнений и изменений к рабочей программе
оП.09 БЕЗ оПАсНосТь жиЗнЕДЕяТЕЛьно сТи на 2022-2023 учебный год

и изменения к рабочей

програп{ме на 2022-202З учебный год по уrебной
дисциплине ОП.09 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В рабочую программу внесены следующие изменения:
,ЩОполнения

,ЩОполнения и изменения в рабочей программе рассмотрены и согласованы на
заседании цикловой методической комиссии физическая культура
(()
202l r. (протокол
).

Jt

Председатель цикловой методической комиссии