Госуларственное бюджетное профессиональное образовательное учрел(дение
Республики Крым
<<Керчен кий технологический техникум>)

оУ Рк (кТТ>
.

Лапина
2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА },IIЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

'ОУД.07 Химия
2З.02.07 Техническое обсrryживание и ремонт двигателей, систем и
агрегатов автомобилей

2024 r.

Рабочая программа учебной дисциплины общеобр€вовательного цикJIа ОУД.07 ХИМИfI разработана на основе требований ФТСС СОО, с учетом примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины кХТ4lИИll) для профессиональных образоватеJIьных организаций (Утверждено на заседании Сс,вета по оценке качества примерных рабочих программ общеобразовательного и социально-гуманитарного цикпов среднего профессионttльнопо образования Протокол J\Ъ 14 от к30> ноября 2022г.), требований ФГОС СПО по QпециаJIьности
2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобипей и
рабочей программы воспитания ГБПОУ РК кКерченский технологический техникум).

Организация-разработчик: Госудаоственное бюджетное профессионirльное образовательное
учреждение Республики Крым кКерченский технологический техникум).
Разработчики: Мамедеминова Щ,С., преподаватель,

Программа рассмотрена и о'добреrи на заседании

Программа рекомендована к утверждению на заседании
Методического совета ГБПОУ РК (KTTD

пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины ОУ,Щ.07 ХИМИrI предназначена для изучения
в ГБПОУ РК <Керченский технологический техникум) реализующем обрЕLзоват9льную про-

грамму среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионtшьного образования (ОПОП ППССЗ СПО) на
базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена по специtlльности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов авто_
мобилей.

ОУД.07 ХИМИrI изучается в общеобразовательном цикле ОПОП СПО попрограмме
ППССЗ по специirльности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем
и агрегатов автомобилей технологического профиля в объеме 72часа.
Программа разработЕIна на основе следующих нормативньIх документов:
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.201'2 г. Jф 413
<Об утверждении Федера_пьного государственного образовательного стандарта среднего поJIного общего образования) с изменеriиями, внесенными: прикtвом Минобрнауки России от 29
декабря 2014 года]ф 1645; прикЕLзом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 года М l578;
прикzвом Минобрнауки России от29 июня 2017 rодаJф 61З;
-приказа Минпросвещения Российской Федерации от 11 декабря 2020 г. }lЪ 712 <О внесении
изменений в некоторые ФГОС общего образования по вопросам воспитания);
-распоряжения Минпросвещения Российской Федерации от З0 апреля 2021 r. Jф Р-98 кОб
}/тверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учётом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реЕ}лизуемых
на базе основного общего образования>;
пIIсьма ffепартамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ЩПО
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.0З.2015 Ns 06- 259 <<О
нашравлении доработанньIх рекомендаций цо организации полrIения среднего общего обра-

зования в пределах освоения образовательнь]х прогрzlмм среднего профессионЕIпьного образования на базе основного общего образования с rIетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и полуrаемоЙ специальности среднего профессионilльного образования> ;
-tIисьма Министерство науки и высшего образования Российской Федерации от 20 июня 2020
г. Jф 05-772 <Инструктивно-методическое письмо по организации применения современных
методик и lrрограмм преподавания по общеобразовательным дисциплинам в систсме среднего
профессионального образования, учитывающих образовательные потребности обуrающихся
образовательньIх организаций, реализующих прогрчli\,Iмы среднего профессион.}льного образования);
-ФГОС СПО по письма Минпросвещения Российской Федерации от 30 августа 2021 г. Ns
05-1 13б кО направлении методик преподавания по общеобразовательным (обязательным)
дисциплинам);
-примерной программы общеобразовательной у.rебной дисциплины кХимия> для профессиональных образовательных организациЙ (Утверждено на заседании Совета по оценке качества
примерньж рабочих программ общеобразЬвательного и соци.rльно-гуманитарного циклов
среднего профессионztльного образования Протокол Jф 14 от к30> ноября 2022г.),
ФГОС СПО по специtшьности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей,, уtвержденного приказом МинистерстЁа образования и
науки от 09.12.20|6 Ns1568.
рабочеЙ программы воспитания ГБПОУ РК кКерченский технологический техникум).
Изучение учебной дисциплины ОУЩ.07 ХИМИЯ завершается промежуточной аттестацией в
форме дифференцировчtнного зачета.

1.

пАспорт рАБочшй прогрАммы учЕБной дисциплины оуд.12 химия
1.1. Область

примен.""".rliо.раммы

l

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы (да-пеэ ОПОП) прогрчlшlмы подготовки квалифицировЙных рабочих,служащих в соответствии с ФГОС по специальности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, входящей в укрупнённую группу
23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.
1.2. Место дисциплины в струкryре основной профессиональной образовательной
программы. ОбщеобразовательнаrI дисциплина <<Химия> изучается на базовом уровне в общеобразовательном цикле учебного плана основной профессиональной образовательной про-

граммы укрупненной группы 23.00.00 Техника и технологии наземного траЪспорта.
Трудоемкость дисциплины кХимия> на базовом уровне составляет 72 часа, из которых
64 часа- базовый модуль (6 разделов) и 8 часов - прикладной модуль (1 раздел), включающий
практико-ориентированное содержание конкретной профессии,
Прикладной модуль вБлючает один рzвдел. Раздел 7 кХимия в быту и производственной
деятельности человека) реализуетЬя для всех профессий/специальностей на материале кейсов,
связанных с экологической безоппсностью и оценкой последствий бытовой и производственной деятельности, по отраслям буд,ущей профессиональной деятельности обучающЙхся.
1.3. Щели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины. Формирование у студентов представления о химической составляюЩеЙ естественно-научной картины мира как основы принятия решений в жизненных и производственньIх
ситуациях, ответственного поведения в природной среде.
Задачи дисциплины:
1) сформировать понимание закономерностей протекания химических процессов и явлений в окружaющей среде, целостной научной картины мира, взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук;
2) развить умения составлять формулiы неорганических и органических веществ, уравнения химических реакций, объяснять их смысл, интерпретировать результаты химических экс-

периментов,

'

,

3) сформировать навыки проl}едения простейших химических экспериментальных исследований с соблюдением

правIIл безопасного обращения с веществами и лабораторным

оборудованием;

4) развить умения использовать информацию химического характера из рiвличных источников;
5) сформировать умения прогнозировать последствия своей деятельности и химических
природных, бытовых и производственных процессов;
6) сформировать пониманиё значимости достижений химической науки и технологий
для рЕlзвития социtlльной и производствешrой сфер.

I

о

Q

U

с)
Fi

i_l

(Ё

(ý

ф

о
Ф

п

а.
ю
о
Ф

Ф

tr

ц

9

ЁЁlýЁgЕЕЁЁЁН 1аЁЁЕ

сЁ

Q

д
н
()
н
Ф
д
н

tr

ц
о
Б

q)
t

Gl

ф

с'

а
\о
Gl

()

Ё

d
+
ч
о
L

9

н

b-t

фg
cl=
c,l
ýi

ц
Е

=Е
c.l

Ф

д

о

з
е
(Y)

Ё ЁЁЁ.Ё Ё Ёа з; g ý Ев
н rt:ýý ,Е $Е ЕЕ Ё Ё ;;ц ЕЕЁнЁ

Ф
2

о

а
cl

в нiЕ

Ф

ý

tr

о

э
ц

к

tcQ
ýd

д
t
б

9

\о

+Ё

ý*i

ЕзЕ

ЕЕЕtтнёilнЁý+Е3Ёý[ýЕiЁ

л

F

чо
ФЕ
цФ
Фо- ts
.а.
)ý
)ý
ол
5ý4
цý
Ф*
D9
оь
ц>
Со ý
lJф

r)
rl

ой
rF

з
о

F.

цJо
mО

ýФ
Бх
сdх
лd

чф
зЕ
а.Ё
Ф>l
оЁ
>:д
Еtr
!L[r

сЁ

1твЕ ý$Е 1чЁýЕЁЁ

t

д
an

Ф
Ф

д

2

ЁЕ $Е Её

ье
Ф

t

Е
.+

д

\о

-

а.

о

Ф

сЁ

0)

сЁ

д

9

ЁЁЁ[

е

9

д

д

Ф

lr

9

l

Ф

N

U

8

Е

ю

9 *х'Ё
1lrE

ЕЁЕЕ
s ЕЁ
хцЕ=
=

йЕ"9

,-El

Е

[ЕЁýЕнЕ-[ýёý$Е

чЕýаD-БЕь
:ННЕ,нЕЕiЕ
ýэ!9

lд

й
ЁЕЁЕ нЁ 1:
U Ё
а.дtr
tr Е Е
Е Еi)
a

Ё1 ЕtаЕ

агý

ЁЁ н Е

+Е

Б.q
tsл
aл

с)Ф
ФФ
jz
tsц
нс)
оо.
оЕ
уо
цо.
о.d
Ф=tr
ýiч

сdВо

ч_Jý
>хц
Цп

gф*,ýЁýрЕЁ

ЁýltЦr;Еý

ЁпýнВ=ýвЁ
Е Ё ý п а= ý

ýа

rЕý;НВЁэв

.IhЁН3*ýý'Е
'ý g Н } *"ё Ё ь ý

Ен;iё

эНЕЕ

ЕЁpГЕýвiн
Н 9. Ц Ю ý х .л Ц
oEjExKE:ý

ц

ЕЁНаЁгЕЁЕ
Ё Е ý il?Е

*Т€

аýý*ýнЕiп

Ё[ЕаlýЁýЕ
Ь О Ф 9 й ц-

tr

ý

'ЕД *8*:

g 9,Ё Е Е Е fi
ý,s
l Е Е Е\о а.d >\о

ýý'

: ы Д

аýН Ёв; [
ц
нЁft
ýЕýЁ
Ё ,Ёýý
ЁЕВ EERg ЦЦН
Т
ЕЕЕ
ннЁ
Ё
?3ý
Е
в-вЕ

д

ý
Е
Ё

Ё

тЕЕ

нЁЗЁ

]ед

ЕЁ:

Ё

Ё

нёЁ

ЁЕаý

нЕý

ЕЕЕ

Ц.нп

Ё

аgýtЕ [rýЁн;Il-Е€ý*ЁlЁЁ

,ýF

ЁЕЕ*
FЁЁо
ч.Ф
ý Е tЕ; iiЕ;

ýýgs9=ýЕ

ý Е Ц ЕЕ Е ='Б
Ё Е а *,; 5
х= н ^U.ý ь я >

i

iЕ + аF,ЁtEо э Е^ чý *3
^
lдЕЕ;ЕЕЬ>
Е н Fн Fý Е ýн
цЕЕgаgнкЕ
! *рЕ g е Е о

цЕg;sgНЕ.ý

=

цЁ ЁЁЁffi[[ЁЁýlац[Ё

нн€ý

€ё
*liЕнаЕ
д , ы Е Е Е; аЕ

ч.ýдфд
Е
fi:ж Еrc 31ЁЕ
cQ Ф
Бё-

lлЁS?ýЬяоФ

ý
Н

ýЕбБчрýl9
-JFБ*H

уФлнdн

вЕý}ýýýýý

lllEyl

Фоо=FfЕr

iьqнýý
8.s +дI х

aЁ Ё1 НнваЕн*
ЕЕ ЁЁ вЁцiЁЁЕ
Ёg
е? Е9:ЁёвН
Вь i8 siЕП""дЕ
Еý

ЕЁ

i=

ý ý Ф Е'х

-НaБ'оЕ
Ё ý.Е тЁ
аоэцл
E g и - Еq

ЁцЁнýi

>sоЕч"ф
ýtrd*_-л,{J

ЕаЕýЕЕЕ

Ен:ýёЁ
>жЕЭо(€

ЕЁЕЁа[ЕЁlilЕ

i.i

,..

=

li

н

; Ё[g Е ý
Ёs9аёЕ
Н а.иtо
L

Е$ЁýЁзiЁнFiЕ

r

-

лннU

н

-

ý я

НяЁýý
н!iфflЕr9
-xF.(вýz;li
sЁSigýЦ
.о Б й аьж

rЕl[ýЕёьэЁцЁВ

t;*Цнýý
Е ý,х

$Е

Н
ý й 9 Ё;
trн.эЕ]ё

ЁЁElЕ,ЕЕlЁвЁýн

Ё
ýiЁ Ё ёНffi ёЕВ Еа Ёl'ё н-Еý
** ,чЕl$э
iЕЁ
ýЕýЁ

ЁЁ;

ЁЕ

g
sý
}Е
Ё
члйа
яý н у,Б н
r Е Е Е\о
о

[[Е

ЁЕваiýёнrёý-ВЕ эlЕ

[[
|.
Фд

ý *
нF(Jiач

}iдуýц|i

ЕЕЕЕ
:
i

ц

n)

ЕйЁн,ýв
ф сп.э,Ё
Е
;ЕrцоНЕ
Б н ý a.d
нцц!цн

ч
а

Ёlrёý ЕЁЁýЁ[Е эЁЕЕЁЕЕЕн

g,9

()

ч
д

Е

ЁЕ Ё

б?

l

в'Ё
gE

я

(d

у

л2

о

н
о
о

ý

ct

вЕ

о
Er
о

d
g

эЁ

ltНl

I

Е
д
н
Ф
ц

н
д
(n

gЕЕа€

о'х
liх

о

Е

ilв+
ýЕ-а
Её)
Е

ЭхF 'r

.

gэ,K.i
9

л
Ё

Ф

.л

нý

т
fl

d
Д

Е

ý,P5g

ЕfiЕЕЕ

ф
о ойЕdнк
н ^xý9gi ý
о
ц

ý в н ý8

ё
coAtФ5 ;i+
sЕ,Ё ЁЕЁ
;Ё
-, 5 a^ Ё
9НЕЕF
эЕ =
Ьоо.Ф>

(в

х

t'.

ЁtrЕхЕ
N о РЫе'
Енх х Еý
tБ р s

ЕýЕЁlв[ЁЕ
ЕНЁi$Ё:Ёf,

9
Ь Е Б,s
i'icaa}(ý

хЕЕнg
дб!iSБ
Н.йЕý
il
х-ф Фэх^

ЕýЁнЕЕЕiЕi

ý

o.il о Б Е
=ijл

ýнýч*

ЕЕgiЕ,.

ЕЁ,ý!iн
бдQЧ

Еl[ýЕЕЕ}[Е

Е

о*ýнон
ý- о.н.- ь
Е Е: Е,Ё Е.

tЕЕ€Ё[ýýн1

1д
чп

iЕ,$ЕЕ*:Е;Е
f FЁеЕ iЕаЕ ý

*HIi(JH

*ЕБ3Нх

[,gЕýЁ€l,Е[,ý

f; в,fr н
(€н :l хо
iл о-БЕýo
ýайOо!d
Eýс)ýý?.j
н
>ю t tr о
сс)

:

iE
ý ЁьЕНЦ:Ё ЕхЕЕ Е ;
,Е ,Е

ý нпЁЕ
8НýЕ ý
Ё ý
Ё
Eý,gE-^& :нЁЕ
ё

ЁЕ*Я

'Н ,Е

Ён,ý

Д*

,tЕýg

"ДЕЕ

[эЕа ýrаз

Ё.ýЁfr ,=ч
jX

.

Ё
ё
5

Е

'_ cс

Д)ý

а'нýЕ н9

Н,lЁ!1

,Еп

х

ý
в

"$

ЁЕЕЁЕнЁан

ЁЁЁЕ$п:нва ЕЁЁЕ ЁьЁ1 ЕЕЁr:,ч[Е[g
нЁЕ$Е:ЕiЕЕtýЁцЦ* i[ЁР Ён
Е

g[Е
Е

0)

ц

ЁЕý

ЁЕЕЕчЁý,чапв

Е$ЁýЁЁэЕýgБ
ЁЁ**Е а[flЁ аЕ1 [[ЁЕЕ Ё € Е а'; Е F } i н Е

ýнаtЕgаЕввЕ

ён
о>

ф

а3
5к
Lчон

F
Б

он
ЕЁ
Ез
ЕЕ
Е,ýý
сdЭ

ý

х
Ё
о
н

6
Е
Ё
а

х
б

,Е'.лД
-в-ýр

:d

6'х

_плхФv ёЕ
il.bj
|ч:ЁФ_
Ч

,_lч

Дg=ýýЕЁ
аФ х tr Н l
5 ýЁ Е Ё,Е
ý
оQьоц4ь(
Ь

Н

d

Ё

Е, х . ЁЁн
3.Ё Е Ё Е

i,
; ý,ý+3fi Ц
ЕнýЕýк9и
ДЁ-нца-ъЕ

ч Ё Б H,l
а9 ц6 ч8
яь,Б
rHdlOrýE{
mЕ
d
саллл
ij у |,,1

aЕ

9 о ц н)ý
!цнБсЁЦ

х

ýЕiЕнЁ
R ё ё,g 8 h
о а.В, сj о. ý
rЕjоцil,о

,"

Е

Е

"li

1$ЕЁ[а}ЕцiЕ ý+на Ён[Ерýi

Е

f;

р
Б

ýýЕЁ 1ЁЁ Е ьЕ РЁý Е аЁа ý* Ё€.ggt*

Е'g Е

ý Г Н Е Е $ З еЕ
Е Е ý d+ý,ý

Е

g

g,
;

Ё,ý

Е ч.,

ЁгЕ+ЁýflЕ

гаlВаlЕаý

оо
дА
ý
lхо-бб
цц
tsь4
цФ ts
tr
Дl

ю

!,

tR
*"

ýý
БЕ
aа;iц

9
9

Е
з

Ф

Е

с)
t_i

о
ý

Нфfl:^о
ьlх
.чiн

_g-Е Y3
Фо

,9,нJýJ

бхd

lЁЕl

cq

,ý ý,ý +rЁ
Е бй
бFq.,

р Е8
ча ЁЕ
н,Е
чq,rлl+9о
9 .^ ь х
ý Е,ý Ё

Е$пЕЕ,[НlЁЁ131НЕЕЕЕ нЁнаЕu

trяЕ
5 ыЁ
ý
п хЯs л

t ТЕ

Ё

rýЁЕЕ1grЁЁг+l [-аЕЁ

Е

gý
+[[ЕЕý
аýЕFi+ýFн ЕвЁЁlЕ1[ЕlЕ Е Е
1[1Е

ýаtЁýýВЕlта

Е

дх
tсх
аЕ
oaj
дх
|=ý
Ец
2ц.
ах
ctý

Pu

li(J
оа
а!)

(Ёф
ýý
Е9
с)о
о7ý .*j
.а

л,Ё
ilo

tr

:' -ar

9
кt
сd
хо.

з )ýtsrý
(nE6)
ч ЁЕ
Нн
dЁ
х
ЕЕ
Б
сн об
EI>
оон
9 фсо
ё д*
ýн
!9

iл
9UH

цj

i-.i О

Е

чб
лм

viJO (dE
е
Jv
i
ьсd

Fi
ýЁ
9
й,Ё
н

кg

д

;i

Цй

9S,

Е
*ý
ý эI
ý15

tЕь
Е

!,F*Zл

;ý

ýЕ
Бs]

Ё
bj
5

к

ЬНс
Е5с
; ý

!Р

Ё;ý
сЕхц
Ёр
3;8
Е8 ЕdБ

с)
х
ý
tr

о
-нл
л
Е Е
trt
!]
Ed

=о
0)р;(
ýс.i ý
i,
Еь
о-ь

о

=i{

ЧЦu
сiсп

Ё
в

:а
н;

ý€,Е
ЕЕЁ

Е
ч

ýý
ьо

Hli()licýH=

]
з

*в

Ь,Б

i1

Еэ€

аý
тяе
tFт
н Бý
ý

Н gý

Епg,

Ё )Ец

Ёý,в
З,; д
Е9Ы

а дý
Е ..
g

ЁцЕ
хчР
Ё ý ii

; Е,g tёЕ

,Е
Е tЕ
нв iL$
t,Б,в
1д

ЕЁЕ
8 ЁББ

з ýч

2.

структурА и содЕржАнлIЕ учЕБной дисциплины

2.1.Объем учебilой дисциплины и виды учебной работы

объем в часах

Вид учебной работы
Обьем образовательной программы дисциплины

72

в т.ч.

Основное содержание

64

в т. ч.:

теоретическое

обучение

о

практические занятия

Профессионально-ориентированное содержание (содержание
прикладного модуля)

40
24
6

в т. ч.:

теоретическое обучение

2

практические занятия

4

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

лн
Фн
=Е
?ý)
Е1

Ф

5tr
аЕ
аЕ

*

Ё

с\.1

ь4ч

ь4

оо

с)

с'

F

(n

2

Ф

!f,

\о \о

t

N

ol

cn

N N

д

\о

iЕЁя
н
Е а.х
Ёчьб
Н
8-х
(D Е
Н ii',^
,ý; Е ý
g ,^fi к
8 q,: 8_

cl

Ф

сl

д

а
ýд
LE!
Фц
Еa

:з

бtц

ц

Еq)

l

9
н
l
!

q)

н
Ё
:Ё

Gl

х
е
Ф
ц
9
cJ
l
l
l

t

бl

Е
l
!
.l
Jl
l
l

Е
9
q)
н

:
l

н

cl
Е

Т,Н
й о НтЁЁýi
Н й i ýЁ h

ЁЕЗýýЕц

ЁЕЕflЕЕЁ+Ё

2

Ф

La
L,

(\l
(\l

Еýf;s
5Ё*н
,ý9н

86 Е
Нý дg

д
н

\о

Ф

9

ь

Ф

Ф

Ф

tr

Е

cl

к

l

q)

q)

Gl

оtr
дl

Ф
!65

Еý
нх

ý

Ф

о
е
н
9

к дд

е
Ф
Ed

9

9
е)
о

о

9

a'

E_i

ч
с)
сЁ

ф

iЕ

Ф

д

P,s

Т
sД
ЁЕ]
ь
\9
Ф

бl

an

(l)

ЕЕНýн
9 q gф'ý

l

н

Ф

с')

tФ

ýriý

9
о

а
о
Ф
о н

Е
н
Е

0Е.ЕЕ

к о
е
Ф q)
ц оЕ
9

Е Е Ё tЁ Е
з.Ё;ЕБэ
дtrхý!rЕ=

ýgЁЕ
q9нб

l

ФfrЁ;З
i+E н н

(ý

НЕggt}Еýt

ЕЕнэtЁЁ
;gЕЁЕЕfi
'ЕВЁIтЕý

Ф
l

бl
Ф

о

9

t(
9
Ф

ц

(J

iЁ

Ня

I

Н

I

d

ЕЁЕiвiЁЕЕ
ЁЁ н ýЕЕё

Ё+а,ЁýЕ

cl

q

-

.9!vH нdч

NýFrl

_.: нкё
ct Р;Z

Е l-в9ý
ФF-L

F

ЁЁ

Ё

ЁЕlЁýЁЕЕý
(ý

7-1чg

ЕЕ

н

t(

.цсЁФ
'Ё=rФ
Еý9 q
8,5

9
LllH2R

,:, Еýцýн
EHEgO
- i! н t l$)ý
ý л Ы нЁ sя
а.б
-О
FLJxdtrrr

н
ц

х €й

д

ЁЁýlЁlЕ

9п

Ё*нЁЁlЕЕЕ

Ф

l

н
Е

Е

Е

Ф

сЁ

а

Вý:НнýЕ;ý

Е
q)

Ё
8.Б 8€ liа
L.) tr'H Е о li

Ф

9ЁйхБЕ.*tr
д ЕýЁýrЕЕ

ЁlЁЕЕЕЁ

ý

Ф

Е,ý Е:;

:ЁвЁ;Е

ý-Е{ý

Ф

ЕнЁЕ,Ёвý
,g ý ý f; Е Е. 1*
ЕЕЕЁЁЁЕЕ

ý;gЕЕ:

ЕЁý$
ух-о

сl

9Е
Ёс)

ý:gýЕЁ

ЕiЕ,эЕЕ
Е:ЕЕ 1Е

ol

ýЕа.

(.)

Ё

ЕЕЕЕzJ
йýýЕ
fr5еЧ
.-9Х-

ýtr
Рп

ц

EЕзЕi
Е trý Е

Ён9ý

Xlr

li

Цёнs
Ё ЁЁ
gт
Е.s
Ез q
Ёfiнв :Е;

,Е

ЕЁ
ýсв
q)::
;ý
Ен
ча
oF

*д
Ф о

Еr^ýg
Е9Н Б:
ý g,З }

дц
EGl
бlЕ
ЕЕ
ýа.
cJ i,

Ё
Е
Е
Е
ъ

,H,U,

о:НrБ

\о

-Ё
Е

ёЕ*
Е д ji

8
Бд
нц дФ л

I

сЁ

*+
хх
оо

ч
о

Ё

бl

ol

I

Но ,;Ha
нý

ЕЕн
Е +i
Ё н;

ц
Е.:

5

.viЕF

хýо"д
a\ JЁ

с

л

dнч!

ЕЫ9
li11 i

9g]5.
Е]9х
:'н9'*
UiцU

ýFб
-.ЕхФФ
ы{ Е,Е
Ё
Ёtz*ý!1
йýБхБ
ОЕSl<ф
о *ý Е я
; d' Ё Е
ý> ý н Е

1-1 (dчiДн

о.,,жЕь4

Lý
Е$
я*

Ф

q)

к

а
q)

ЁнЕ.
от9
ýЕЁ

вББ

Q,o !i ý

хЁ
9ЕяЁ
цч'|'|ЕФ=
ь
\о Е,Е s Е ý Ё э
l

q)

q)

ЕЁНЁцЕн
9 о
Ф g,}Е
Ф
Ё Fý
усl
Ё Ёд
ёЕ
п
tr
д Ф
р
Б
ё
н Ё;
q
е
9 Ф
з ý ýýýýЕ
Е
9
Ц|
чс)
2 tr9.
х Дх
N
кЕ
tr
ц

q)
q)

q)

Ф

ц
fn

д
Gl

бl
Ё)ý
Ецl

.Фыg
FX(в

Е
Er.

Е
сl

frl

t(

Б

о
Ф

з

Б у
ý
н

F

F

лч9нл

Е8:ЁНý
ьF
дF
ýц9
Фчý-lБ

Еýннз
б>яL.Е
F к ул

БЕ5нц
9Ёоба

е .ч
ЦЕпЕё
о.о tr
)<

;!Ф

да
с) q)
хQ

i_.l л

r Ц.r

хý-ФЕ
hЁ

ф

Ё

н

9

Е U ао

с)

Е9gх

Ф

д

lД

r

=!

Ф

Ф
сЁ

х

'E.i

л

)ýgFr
оdо

q)

Q)

н

9

v

ý4

сd

о
а
о
ч
о

-

q)

trEEý

Ф

szФЕ
о а.о р: вНý Е
Ф (.) ý с9Х
ы о\/ FоохЦ
ф -ф
ь
\эЕýсý
\о
ý Ф,i я
ý Еm
Ilr L
с)

Ф

ьЧ trtЭ

q)

яЕ
ýв

лЕi-

ц Е одr!
LFч
о чод
е)

й

ё,)

ýЁвЁ
з9Ф-:
ý*ц х-д;
*лд
ц
оЁо Е >,еЕ
з
9,s ? Li нtr
F.j

Ф
id

!dý

Ёро.>

sЕ-Ея
Е
]и Е
HýQbjH

Еg

EE,ýi

N\олOJ Ф

дJЖьЕ

о)

Ё

р

ý,ý FЁ.Е

БЕЕ

ýý
яБtt
ЕЕЕЕ
ЕЕ
-*н9vн
Е

л

(\l

!,,|

бпý
;(dý
ц*Ё
оЁЕ

11

Uн9нй
н
*

t

Е,Е
Э3ц ",Е
,ýцýF
kdЁ
!Jнц

-Ёчf
оЕ:i>:Y

sч бt:

,ýý
Еб

Ц
-

\о

trЕ

ý
чýЕ
ФФ
нцЕ1
оýф
нЕр
дао
trНс€
*Он

пЕоЕ

нщ*
;!иý
Ёitrо.
о9tr
Еýд

ЗоЕ
уОсЁ

хý[
ав

о.
li'Х

Е

йýЕс>
цFд
ц ts о-)ý
Е Е:5 ý

[ц
д i1
8Е d Е к
>Е
оi
FЁ
БЕ

'Э

ar

*5
:ф

EsB
1хН
ЕЁЕ
Е5ё
оtr*

фj-Д

ё ц,Ё
;;Фс)
-'
сd rE

ох
он
хФ

* Е>ý

ýЁ F Е
яЦ>З
;!^rФд

Н

cl

c.l

с..1

rH

>!Фаj

Ф

Fнчч

ёl

= но

йэ 8ЕЕ
3[ ýýн
Еt ЁЕВ
Fi)ý
х F
Уд
ý l

чч
оо

Е"* Е Ё
я.д.д
Е ý Ев
ЁýБя
3в Е Н>

чь
Ё
х ЯЮ s
Фь(vо.,
(.)

{

o.I

#с{

q)

н

l-ioý

д
н
о
Ф
н

цЬ9Д
qJ

iE

Ё
нз
о- ý Ея;п
цкiЕ
ýЕц
9.Ф Е

о>Е
-Фю о

х

Ф

Ё

ф

Ф

iýsЕ

х

g
о

,

с)

ý

L
е
Ф

Ф)

с)

сЁ

д

с)

cl

9 х \о
Е-

)ý

tr

9

Ф

а
Ф

q)

ц Е
9
cJ
q)

д

q)

'Е.

а
е
9
9
н
ts
ýý ЕЕ о о о н
е
бА
Ф

q)

q)
q)

I

дýЕý

cl

Е ýЕ
"i
N н Еf,Е
GtEaH

.Е
1ý
FHE{ý

5

д
а;l

ýiй

Уцl
?n

,l

ý

taý
(Ёц
ц
с' Ед,
cl ФЕ
at Fo
q)

i N ýi\o
оокп
учýir(
ооýý

ýý

ф \о

бl

Фд
ýч
;(б

Дd,5

RБф

нЕнЕЕЕ
х (€ Ф(Y) S
зД Еаý

4НФьа,л
tr*Фа'Ф
ь
>рЕ
tr

ý,= .ьýЕ
,ý*
ёЁЁ
ФсdZ"rlа

Е

о;iБ-Ё Ё 9.
Е Ё ь,е ijE

ЕsЕgЕs

уt

Еr
ý:

iЁЕЕхч
цн*ьl{L

ЁЕЕ

чý

R

9чýsý,Е

оЕ
;Е

нэнЕýЕ
хýЁоЕlг
ý()iJý9ý

}4 ý1 ý

л9lЕ

ý,х
8
iг е.-}
trr- t v

в5

tr

*Ь(ФЕчл,н
- ý ЕЁ а,-в
=
ЕнЕýь1
}4()x*dE(
ýФуzЕд

ýЁнЕ;Е
FчёЕФНL

s5eF8E

Е.

tfisiЕЁ9
Её Е: ý;

g

ц.ц,gф!н

Б

Ёgi;ЁЕЁ
flg н ь; к

р

ЁЕ
Ьо
ьЁо
dФО

?ч8
ЕхF

ФЁý

д

х

Нý
>

Ц

dt
q)

9
q)
tr

с

е
-

НЁ ЁЁgЁý,Е

q)

Е

*ЕЕiзýвýЕ

Е ý?Е ý fi зЕЕ

Ё ýg€

Ф

ЁЕЁдЁ

бЁ

х

е
Ф

Ф

\о
Ф

ц g
с)

Ф

д

о
о

с)

о

riБ
dq

gR
ц-о

Htr

ýi)

бд
tф

t->
,0)
ФЕ
о
н)ý
ФЕ
F0)
(L)н
>Е
Фij

.!-r ir
Ерa

Ео,
a*I
?-

нбц
ацФ
9rr _Lч ..
Ф
н z>E]
F
Ф

Fiаад

ý t ilfl
дЕýý

х4

дБt дtБ
*н!

Ё,ЁФ
ЕЕЁtr
енЁý

5
0.)
ti
Ё

!]

ц

sЁЕ

m8
Fн

ь'

,69ý
9вЬ4

з

ЁЕсЁ'Н
вЁ,З
нач
ннЕ
F |Е,х
Ё ýы
нЁЕ
O_arlrr
н

4)

ох

чщL

Н

ilЕýЕцнгЕЕ

л

Ё9Е

о"Ф

g8
в]

нý
t пý
чЁý Ed
свQ
(ýно.
фоо. На
,нЕу ,i>'
дФ"
ОНф Еý
оБ9 оР
gФ
liо:
о>
оБ
iE
Фм;i
ЕЕ= Ё*
>ý
>^Е
Эц
ýýн
хоý
нц
*о(d
с.lý
о 9ф tztr
ý
trх 8ЕR
о Ё,Е
уоо
ýао
9дý
;(ýý
ýдЕ
ý,ч оtr
g9б .е,Х
ёЕ
s с-r;ф
с)н:
цliiл
ýФх
з>х ю а.н
(J-Ф
L

Е
в

I

Ев
dE
6ý_

Ёо
Е5
ý5

trо
Оs
фU
9ý

Ея

ЕЕ,ý ý Е н ýё

Е Е Е Е'Е в
SчFЕUв_
ЕЕЁЁЕчЁ

ý +ч

ЕЕ
_о
ý,а

ý*
ЕgЁ

Фdоi

tsýa

Ф
tslф

Orr
оQ

c.l

|llH

ооL.
)ý
яа
оУ

\оЕ
о(ý

8+ч,=:ýЕgЕ

л н *
о Uр{=Б
х
ý Е< ý Ё ý
,хнiнБй
ь

дн

ýв

llS!EoHФ-E

Hr:aчHH

!чо

Ф

оёiЕ аВё
н
ЁЁýý rЁgв
чьЕ-Ф
"=ý

ЁFЕЕЕ,;
О Д Oiirr
о

д

FЕ*

ýЕ
а Ц ..
Е ir ý,вý
ýý.ЕВа_.вЁ
89

нл2,ч
Е9члЁ*

_dýtrЁоЁ
hj р Е ý*о

Е}:
хФН
:,;Н

Е

,!r
9ý
Е;н
ýн iЕЁ tя

}ýgв,ЕЕ
9dБЕFЕ

>

gЁý

а

N

tr

ý3
,лф

.а
ЕЕ.
;ос)ч
Fх
ьБсо
об
tr>

ýнаýýiE
gЕ
qЗ
QQ*

Е

ЕiЕЁýi

*

ýчEl

дё
фý
Бю
бЕ
цЬ

9hj
cBz
ц,Е

F

сtl

(..1

o.1

ЕýЕ
Евil
о.ts Ёr

с)i]

Фс)
ЕIФ

9

Фх
ФЕ

ч

r
Ь
Hd:jd

бчts
Бй9
E,gs
оtsý

xtr
idO

g

F

:,

н<н

о*
ФЕ
Еп
Ео
Ф)ý
!зФ

)ý -са

дЕ
Б9
9Б

cdoo.
qба

Б:
iE iý

ýЕн
SdaЁo

Ё>
sa

хiя
trýE{
cf)

оq.lсýц

фнý

989
БЕб

: Е,Ё
Еоt,
()iE<

,Е9ц
фсв9

н
Е
ф
сr)

с)

()cD ц у
о
q)
Е'*
х
оц-t-

ОнХ
ý)ý Н

цнн
Е ýЕ
9 х.>
9:l=
рчнл
Э:)ý
z |-] i_]
-E*F
ХЁё
.вФсOФ
>9в
Ёбrq

н

iг

в
в
".
(d

F

,ý
о

Е
ý

,;

:
ц

я
5
Е

г
rr

в
F

92

н
Е
Ё
ч

о
Е

*JHH

Е

цЕ8

о

Ё Е ý,в
Е .. Ё х
сcФоýt

Е

Д * .^
*Е9

?

Ффхб3ý
9rO У Д н
bEi i ts ý(
bd

Ё9хЕ,ý

>9Б е ЕЕЕцЁ
ýэЕ bj U ts Е tsо.
Gl

Ёо.l$

бl

ol

6
tr

д
ts
I

tol t

н Е Еs
Е Е1} ý;ý
Ё ЁЁЕ H*u

,Ь&
хý
ло.

н
ц

Ф

E{

о
ý1
о
Ф
н

с),х
Фý1

нц

2рн,

d

а

Ё
дн

ьн

Е

!,lý
ч

!!,с)
БЕ

,t

Q
0)

fl
l

о
д
х

Е,Е
Ёнэ
Ф,= 5 Ё 5
9соп{с00)
ýоЁоа
Е-Фф
ýё>н9
Е.R н Q н

о
(.)
ь1

EEiýE
sЁR"Ь

н

х

(lноФ

Ф

tr

ч
9 9 gbz
ýнаts
ЁЁ,ý в,ý

-i]

д
Ф

н

с)

(G

д

Gl

со

д

о
н(Е
с) ь(

ýФ
с)л
л=
Ecj
он
trý
xij
оо
\оЕ
с0

с

q)

ц

9
о
д

t

Ф
бJ

д
tr

о
о

)ý
l

9

д

9

.ФЕЁ9
Ftsr ýЕ
Еý >ý

ф

Fr

*ýёЕ

*lлн*

ЁусG
:

Е

ЁвIЕi
9ёЭ 9

ýя

F

+

ЁЕЕЕý
н :5,Е
н
ЕЁ<н-tЕ
Н g 8 &,Н
ацыаЕ

хд
l>
Ёй

FLi;t=

Ф

Е;Е

Е'"ф

Ё
ч frE Е
ЁýЕ,чэ

ý

.чл'lu
л-U(r*

д
ю

glý

о>

Ф
<н
Ёд ýu

ь(

ё ёД

llElll

ОLЁОtlЕ:

Е rн
Ёх

Е
н
с)

бl \о

N

N

а
Е. ря
о
.9Х
,н
Нов
.ц
Фс)
oL

Ф

=ý
чч
оо

=dч
;ýý
оýц

ххч
ооо

ý

е

сt

;ЕцЕЕЁ
ýлНýвý

Е*rц 1ý

q)
0)

х
EЁ;Iqli
д
ý
tr
a
=(.)
'ц
vннлЕ
h*!vi]

сdrrЕi5:dч

р.>.о
hп, Е
ЁиЕ
8п
н
:l iг ч
Fl=i;A
Hýrth

aО
З.9' Y!
о Е)ý
Б
t9
ý Ь'с)

ЕЕЁdýЁ

лi >ооr-t

q)

ь

ф

\о

.0)

q)

9

ts

д

lr

о

о
q)

q)

9

Ф
Ф

н

I

оо
дF
.ц
.!Е

dq
Gt о'
Еý
Ф |,1

зБ

х
96S

Б8
ь4ч

c.i

oýsх
Ь4Еlо

оо

t\
t\j

с\

с{

||
qý

бД
ýо

ý -В,
D
"к.л

хi
ЕБ
:Ёtrt
ЬуФ

ýý
на
оФ
о>
Ео
Е,о
Фý.л
\о

;л
Ея
ч(в
9|с0)
mо.
ý сd
лliл tsf

o(d
Ori

Б*
Ец
Еоt

дQ
О -Qr
(dE(
н(d

оо
ь1

9Е
ýF

члts{

н

Ё;,
l-r;-ý
Е

ЕЕ
д
iл*
фнц

Ё
ýё ýБ
с)*ýQ

&
.ýz с) оLл
[JliH(ý
'Ёоу
Ёс)>ь

Е"g

(5

tr

l

hj_

Е
g
Е
-9'

fraý
iл

|_i

- а.ц
*Фд
кя цЕý
9v
аtr it:.tr
RF ло
й9
Фа 9Еý
Фbd"
;яЕiБ
rfi Бýý
оlд
!Еч
Hs йх оZ
F g ЁЕ;
(.)
HEv

ýо

l

(dtл

iЕЕяН
l4iс.tЕй

д

ЁоF
i\ о

E5d
}iФЦ'

,rt,

ёЕ ЁЕ
Еа*с)
ýЕqý
F9нр
ч
цн
Есjц>

вё

Е
,.9Ед

R

на-!л

д_ý(.jн

Е

.t:fi

т

b.j

E-лvл
л9
АоЁrч

U

м

v

rr-ЕлЕД!Ё
оЁ
Еs

ь

[Еý
tr'о

охЕ!:
HEU

- -Фоý
Ээý
8.8 БнЕ
ЕýЕ
U,Fн

,ýIЦЕ?8
ц
Er

сl
(Y,
Ф

9

Ф

н
Е
ý

Ф

Е
ý

эЕ
,н

8
Е

,ý

Е

Е

я
Е
Ё

g

ЕБЕýЕн

Е.ЁнЕýЁ
_ Xti9;

!

U

а нЕня8Б
ч

н

LrgцЕФн

н

:.

xG
ýч

Еа
ян
о)д
а>
Lý
Gх
*ý
з>)
нЕ

дО
н:
9Y

Фz
tsс)
с)ý
фЕ

хý
EE.
9ý
Фн
гБ
ýtrt
Е>
ЕЕ о, iJ

х

бFс

Н

н

i)ý

Е8н
QФ
ý
ф",Fr
а)gФ

аg \о (d
9Е dЕ.
а9

ч;ЕЕче

Qпr
9ЁР
Fldч
Glitia

ЁЁЕ,JЕЕ
н Е fr $$н

trёч
Y р,(Ё
.i аВ
clýH

q)

Ф

Нцý
О)

сЁ

Ф

q)

Ф

х \о
ý а
q)
с)
ЕýФ
ц д
Glнts
о о
Ф

н
о.й
ý tr е
о
ьэ
\онtr
СЁоаЕ о9 з
,)нц
.з *Е Ед,ý -ts
нý!нн

Е

д
а
н

Ф

ý
F
;Bi

,Ё *Ё й ЕЕ ЕцýЁбь
!,

q
сd

?

н9н

Н

Е1

g

=ýн
ЕЁвýЁ;
Е зН
Е
ЁзЕS}9с
frЁаБан
с)н-н(dЁ
$
8,g: d ь р ЁЕ
ý,х Е Е
ЧД:Нм
ý
F
ý
$Е;
О ч t1 iqiц
н L;
9ёdБцЁ
r
ii
G

0)

х

Е
Ё
Е

Ё

)ý

ý

Y**j
FHM*

ЕЕЕчi

ньаЕ,Е
ýФЕý
й|-i

Е

хосG

'ЁF2н

FH9

9*чч
(),-yt1

;ВЕ
Е о,х
ýэs й
Ёýц

в
ýg ý R
ОtrЧнб
Едfi
ýlýЁЁ>Ё Е

Е

ýý(€!<

*

ЁЁц
БЁs

ЁЕвЕЕ
Ёц н ý &
{-9яЁЕ

ЕЕ9а
E,iHo

v

с>

;Еь

ýсэdýЕI

,Ei
ý * .r Е ЕБ Ё н Еiц8
ý1 чý
д в j9ф ý;Ё
ýь4чн
trIОсýсti
86Ё Еяý
>
9
Е
п,5ý4i
в+нЕ
Ё*д й Б звнуЁ о ýl =i( ýЁЕ;
ЁЕ'г s
*Ё; БёgБН
iЕ,а
ýЕ;9
U
ц
Е..
у*ýý
уýе EtЁ},о.ч
нонl
нЕ8 sн ýЕ Е 9hБЕ
ЁЁЕg Е;нЕ
"ýýФ
,хýý
т7 о
l t o.L
т 8 frт Е lý>g
ц9нпr:
лл*--9

f,ýi
trн*

Фýztr{но
нц99
д
d о.tr)ý
оý
Бчо

!F*н
ЁF*d

цЕЬ
ýUE{
Еýjд
Ф
о-Б Ф
tts-Ii'Ф Н Н
ts
хлЁl
БЕd;
О Ц оф
gяýь
воý)ý

ц!J*ч

чцЁЕБh

9 9,е ц
зёаз
Ёz б хЁ
9лý
ЁФоо
iýi Ц tr с)
>gоЕr
сdНоý
ц:н
цц:ч

9,Е

,{ъ
,Ев !a
Е
вЕ"
Ео9
zH

sЕОФý
н^лa

на(rЕ{

;Eg,
ЕЦо

Ё
хýЕ

1Е
сýхн

9эЕ.ЕЕ

-.jсdФ
J*ф
дчv*

ЕЕý
лФЬ(
ЕЕ

ь,,ь :,i

gЕёЁ Ё
ЬU,: Ё *
эЕЁйfr

,дЕЕЕ

tr

Il\El

ЁЁ
ýвЕ
Зсdй>.=

Е х d,ý

ýБt

лц)
Фrа |iýО.
2,ч
:

,dFчцц

ЕЕЕ

-

Б

Н
9ýо 'Ё
изчх
л о
$дЕ_{
ФЁ
E{trЕ а)ý
gоЕн зв ЕiФ
ав
:р8 яо
й*
ЕЕ
ua)
осý
!rнF
йяо э:лцн
Енý
нх
ýЕa tj ц-ý
сdй
Фiо
Ён
ýо
Ё8
Ба
а.Е
аБ
цЕ
"фý4 :БнЁ9 8
ýспх
ьдв ftЕýа>
-Ю
HUv

оФ
Ь(
.t*'

Е

с)'х
ý
iiEГ Y

Ецqнý

ол
Ео
о-д
5с')
5Ф
bd;i
чё
zч
оя
хоон
оо
Ф8:
_i>
ýЕ

\о

N

|ЕФооФ
о д
Ф Qю

п*Е.
ý5д
Цlо
с)_
Е
ц(dо
Ё
]Y* Еч
lviEd
Д

t

o.1

о)

q)

ц

ч

Ф
ц{

Ф

о
о
х
Е

о

(d

u

чg

tiý
clb

Еч
нý

#

Ё

хь4

оо

ýý

N

(\l

c.l

lЕ(д

l

нЕЕ
9 Бй
Е,Е д

}Е|'1 Б
со

FýБб

Е Ё,Е ý

п

8
(Ё

*л6:

,ъhЁ

Ё

Ф

tr

д

ЕЁЁtЁЕ
Ё

Fi

о
Ф
я
н
о
Ф
х

gý"БýRý
ЕlЕýх9Е

i чаý ý

ь1

о
о
ý

д;:дý,ý

тЕs'ýЕЁ

;ýНЕЕя
ыiýз
8нFЁ
, б iE ,хf;Е*Ц
Е=9х0 ё ЁЁ r
5
Е в tЕ
ч ý,.I
цýл Н
ý gД ц

ц

хФл9у

Y
л
*Fнцц

ýv9!f!

tr

i j

,л

!

о
)ý
о
д
о

iЁЕЕЁн

Е

о
Ф
бl

tФ

Ф
Ф

q)

Gl

\о

q)

q)

9
Е
е)

9

tr
о)

9ао",Е
!ЕfхЁэ
ýв sс.j В!Е Н

абЁ

к

а
ц

L,,*ц.dL

ýýЕFý,ý
к Е Ё ?FЁ
е;ýЕВ9

эý

ý 'i9
ъчiнлv

еч.:
о)

*лл!'Е
(ЁY"цо

сЗРс9
tхс,ЕЁ

,ý,l t

,ý

ЕýЕн
h-дs
*|лн
9v)
ýоФо
ц E{ю

q
(€

Ф)

Ф

ЁFаЁЕ
d 9.d

d

д'х
ýý9ýЕ
tsЕнFQ.)
ЦНлцЦ
9Е:gБ

офtЁоtЕ
Ё
*ль**
Е
н

ý
d)
-Ф

q)

q)

b4cis-ы.,

*цЕ€ýвЕ

Ф

Е

д
Е

l
Фl

l/)

ýлvЁýg
!::чос)

9ч
х
Ф о aL
}са
нý
ц
:.н a'Gl Ёк Ё Е

Её д

5 8*

8

ц*ýlЁ

х

iLЁ iв
9,х
Е9
ýйtrýн
нijФFg
l(J|H

ý

9

t

l

н ý Е,ý н

с)

Е

ВЁкýI
ýЕБýБ
'' Ёi lЁ "
t
н;8ц
tr5(;t

Ф ýЁЕýý
цчанL
,zц
Е
ý:Е
Е
о ý)ý ol
*
*
;.
н
ЁýзЁЕх
о лý!(d
ё,; Н Е,Е FЕ з tr
Е
нц
Ф 8ЕЕЕ9н з ýхчýЕ
ЦННUл*
q
БF9Б5
д Ц 1-Ё оь9*;Е
ь
9
9
ts
*.ts
н
Ф о
о (iФ
о лýнýЕ
з s
ýýflнЕв о }i
Oi а Н'дr
Gl
а
Егф
Ё д Ё 8..= н
* .А
ц
хý:dбцldi.j
Ё Е п'6 s
z)ý*
cl

*аiч
нц'gч

сd

{Еlнý
Qч g,-,

чд

Е ý Ёý Ё Е
в Б к'ý &а

: ýт
Н.Ф

Ц,л9нЕ

а Ёд г i Ё
3 9,s 9::

а
ts

Вý.йННн

ý

н RB

с)

2

н,

F

сrl

(€

ф

Ез

Gl

ц

Е,Е
qЕ

хЕ[ Е6)ýЕ.В
Е
Н 9'- Ёi{i-.{tsý

ЕFввЕ!
&Е g

Е

g

frнiнЁg

нiilý[В

а
д

!zФz-

3вýЕ
ýЕнвýн

о

;ья€Ёý
Е,Е
ý ý Её
i(с)O=-.H

-ЦЭЬ_
F-ц

z;ЕЦ9чЕ

tr

iýýEHa

ЧЕ,хJН
сrоУ

99Е
,а н
99
HE:lБЁr9Ро.l
а rd Ё Н -лЕi

Е

NSiýБ9а

Её Ё ý Ё
ЕпрэЕ

FЁ ,ЕЁ-ýgЁ

х

9о=чоЕ

'Е*r<Хtr
Ё Ё эý
Е
сЁ4Ё-Еý

8t **
э;

л*ЁN

2

ýg
БýýЕ
оФЕцьaФ

бH(ýljlH

н

о
с)

Ё
rНts-*пl

ТвЕо
lzzч
ýЕФс") Uнч(,
ь н:Е =lЁмо
ыы ý 9
,s ЕQц*
Е,Е
Ё
Ех jь1 9яi
бч
> ý gF Е
9 -, " Б.Е
ý, ф. *
ьЕн ,:АФоо
o.1 98ý
ýz,,Li
Е ц Е еЕ
FgЁ>
ýн
чЁьdо
Ц ч .\ н тЕ Е
^!d
ч Е 9q ЕtfrЕй
tr * о)ý
ЕыЕ Е Ф
Е]ýЕЕо
.длн в.Fпsý
цфЕi
Ё
эrд ФEl :Е,Ёя9
*х
i\<ннF
i}imlдл
>хёýЕ
кннý
ыЕфЕ:
j

Е

N

ёý

ьiд
Бя

х

*:ф

ЕF!Uнл

й
tЁ
Фýон
|.оýФБ
)ý аý Б
оФЕý
}4!Е(ýБ
с)artLх
о
о-Ё
ts са о'Н
ýё-с.,
lчцý

*9
Е,лчр Аl
szx)(E=
лН яо
8 Е Ёц
нЕ
FЁ
дБ
Её
хоа9
ýЕ
ёЕ(
нх
о.tr
ялн

сl
q)

Еd

цiU

ol

)ý

ЕFчЕ
ЦчЕчSý
ЕнФ:
Ё о
- Ёо
с)дд-,ЕЁ9н8Е
EExi
лчý Б
g>+Q о

liP

оl

д

ЕВtЕ*Ё
9ЕхаtrБ

ý

Ё

чL

Еаj.ЕЕg
хЕ!lsЬб

SgБJ
Фдц"

Бýg
Ф>?

о
Fо
Ф-ь4Е

db$05
tr ь,о у
а ý Еса ý
Ё Вýý ý

н

BLH

Едк
9.ý
ýнн
ь1 Ьi
.:ь
я
йа
EOc_l

;чд
ýЕмЕ

|

9ЕЁя
=оХ
ЁВЕ$

о ilo-

ЕнЕп

н

вь1 хо

Ё

ýý

*
с{ ý\о
ОО..iгi
ууЕх
ооýý

c.l

н

н

ц

н

ic
t

Н
о)

к

ý

# c.l ь лi\о
vv9лi
crl

#c.l*(\i\ý

bZb4bdybZ

ООоtrtr

сэООýол.
чхччF(
оооýý

* c.l t ь ý\о
ООООкг,i

ol N

бl

\о

о'R
l\HllH

,ýЕý

о
ооо.
хq)

c.l

)ý

.i

х
Е
н

а)

;Е
о
о- . 8,Е
о- ý

Ь1
н

а
н
о

я ý Е,,х
н!,1ц5н

ý
а

.jнЁБý
ФоуоЕh;

*

а.

н

о
.trr

+л

дgЕвЕ i
()",до.Е

iЕЕ;,ý
,ý

н.: Е Е
OHc.liёý
Еý
Ё &ц ё х ь

ц

о
о
д
н
д
сd

д

q)

о
tr

q)

о

о
Ф

д

Ф

н

д

А

д

Ф

о

t

9

с!

q)

д

(J

Jц9*9!r!

t

q)

Ф

н

ý;ýн
ЕЁнЕнýЕý

ýЁ rЕ

д Е ýдFЕд

а
(Ё

ц
a')
бt

я
+
Д

Ф

Ф

Е.*

oHFic)

ýgБн
iHHý

еý3н
vд96
iL,,M

.о
,,:
\оiх9
ýцý
Е
н ц
-.*:,
ФоУ
.-ч
Fl-jH

q)

tr

tnQil

сЁ

к
Ф

ц
()

Ф
cl

к

а

снйЕý
Н'Б Е 9ц
oH94q Ф
\оохtr
0)

*-.Hlv

Е9бg

аrл9;
-Uлд
OrrXФ
rлн'*н

*н
()
дJ#o
')-цч
в
(5F
HF
\У

;-]о

ё,в
.Uф
оlФя
\оЕы
lli

.

ad

ý,н
Ё'rl
Ftr[а.

н
Ф

Ф)

е
I

iýы
;itr(d

ЕýЕý
эБЕЦ
д Ёю'
Х
QЕво
ý Б Е.ь

q)

н

ц

н

9

ц

х

.е,

а

с)

ё)

ц

с{'

бl

5

д

ЁЁгЕ
хЁ>в

к
а
Ф
ц

нн9ц
Еi8Ё

q)

9

9
q)

д

н
q)

9

Ф

с)

ý Е ý,эо

Е ij. lý

\о

Е
Ё

iЕ
ý

€

а,

Е
ц

8

)ý

й

Ё
н

gE i

ýý
ЕрýЁ
llo(do"
tr во
Ё
ýýbl-i

!

оЁ
;ЕвЁ
g Б"l
3ý

х ý1+.-

с)

н
Е
Gl
(v)

q)

,Е
Фпýg
ь1 йь1 ý.

Ё
ý
Б
Б

r
3
Е
tr
ц

Ея Е
в'Е
EdE>H
9 Н'Ё$Нsн
нФ^чцл
о.,8ý9
ё Е Е ý iЁ
r
ýу^о'
Еýdо
.=lrФО
tr
g
Е gý ý ý
жнtr(d Gl ;
:оооSJэ
q)

ii

н
О|
HHQ)

f,rЁ!i9

ь

я?gао

F*vH

q)

Gl

д
Е
Е
2

ЕЕlн
Э,Е * Е

ý 9 gя
> 8 +й

ф

л

ФФНдсо

H-J

Ф)

\о

iiiHE
БUцЕ

FЁ

эsЁýЕ
YHýki
Е-нн
R,sЭЁ

)ý

fv)

sЕЕч.

ьВgЧ
*=с)х

0)

G

q)

:Е
],х

д

3
g

*хiJц

а н Е,a
ЕЁнц
ЕаЕ9
*C)!aýJ

н
9

Ф

Ё9 i

Еýв

ё)

д

9
()
8
9

.нла-ъ
,ý

;: фч

Е

q)

I

Lj
q)

L

у

Д,sБН
Е о д,а

q)

сl

ц
сЁ

ЕНн*
ФчЁса
- .Е. iл ij

;'ý
gФ

ЕЁ*. Нв I8
ЕпfiЕ;9sЕ
rэ59sЕЕЁ
9]F:Е;рр

с)

\о

iв

ýн

q)

q)

х
о

Еs
eJ .ii

2

ь а ц: Е ЁЁ ЁQ
к \о ё8Н9ЕЕё,х фк
е
Ё&Ьп
-9-ýлнЕо
ц
cl
ýЁ ý Е Е В Ё Е ц ЕНЗт
д
iaEi\i:
9 о
i ФлЗ
Ф 8 л Е 9 Е 3ýЕ о
е
усбЧ" tr
tr

бl

ý4

ьц

н
Ф

фБ
^ы
ёй.

Еg^

а.кФх
*iч(d

ь4
бJ

Е1

Е
g

пдtF
.ýýБ

ы
ЕЁ
х!dФ
дЫf

.

g

ts}lсвф

HFl

I

п

H,gýH
ts[l'clo
Е
,a.Ён
vС.r,эts|;
,Е8нЕ

ý,qЕ

а

о

,Ё

ФýýilrH

BEF
_фь
Нd(в

Е

Ё

нtЕдо
>sбtr$}

с)НЕЁ
Ф(вd

н

d

A99d
хддф
FЕ t н

Ё(€о.
Ёх9
Бхý
цн

а

ЁЁ

н

(.n

д

Е

ц

,al

сб

L,,

r) д )ý х Д

\о

ц

дБ
ýЕ
Ё}. 9ы
-х
еН
Д.с tбф
Ёй
ýв
н
ЕЕ
Ф
ЕЕ
ýh
нЁ
8ij
a,
ря
il,н
Е
цЕ
Е*
а
хSt!trlхо
уц|]н
ts 9 Пlý л
3ý f; Е
ý
,д Е Е хц
Е
н
Е:
ff
9 зё ý:л а
ч
ц-:у_л!

УЬZVь4ýсх
ооооýц

9

*

iiEE>

^оФ9
ЁiФФtr

F

,бgrБ
со!*Е
кйЁс
ý9аjч
\< Di rr 0l
еоЁ(ф

>?3ч9

е

ЁgЕ Е€д

бl

ь

N

tr

q)

f

д

Ф

дФ

l#

ц
Ф

ч

о

ц
ц

сЁ

F
9
Ф

F
t

сl
tr
(€

F

ь
кФ
z

tr

q)

9

3.
з. 1.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБIЦЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

треб ов ания к миним

а""""r#"11ХЖТIl'*"".r""*ому

о

бесп еч ению

Щля реализации програhдti{ы дисциплины должны быть предусмотрены следующие специ-

альные помещения: учебный кабинет'химипиlили учебной химической лаборатории.
Оборудование учебного кабiлнета (наглядные пособия): наборы шаростержневых моделей молекул, модели кристЕrллических решеток, коллекции простьIх и сложных веществ иlили
коллекции полимеров; коллекция горньIх пород и минералов, таблица Менделеева, учебные
фильмы, цифровые образовательные ресурсы.

,Технические средства обучения: компьютер

принтер,

мультимедиа-проектор

с

мультимедийная

экраном,

таций.

Оборудование лаборатории

с

устройствами воспроизведения звука,
доска,

указка-презентер

для

презенJ

и рабочих мест лаборатории: мензурки,

пипеткикапельницы, термометры, микроскоп, лупы, предметные и покровные стекJIа, планшеты для капельных реакций, фильтровальная бумага, промывчLIIки, стеклянные пробирки, резиновые пробки, фонарики, набор реактивов, стеклянные папочки, штативы для пробирок; мерные цилиндры,
воронки стеклянные, воронки делительные цилиндрические (50-100 мл), ступки с пестиком,
фарфоровые чашки, пинцеты, фильтры бумажные, вата, марля, часовые стекла, электроплитки,
лабораторные штативы, спиртовые гпрелки, спички, прибор для получения газов (или пробирка с
гiвоотводной трубкой), держатели дjIя пробирок, склянки для хранения реактивов, раздаточные
лотки; химические стаканы (50, 100 и200 мл); шпатели; пинцеты; тигельные щипцы; сокундомеры (таймеры), мерные пробирки (на 10-20 мл) и мерные колбы (25, 50, 100 и 200 мл), водяная
баня (или термостат), стеклянные палочки.; конические колбы для титрования (50 и 100 мл); индикаторные полоски для определения рН и стандартная индикаторная шкала; универсальный ин-.
дикатор; пипетки на 1, 10, 50 мл (или дозаторы на 1, 5 и 10 плл), бюретки для титрования, медицинские шприцы на 100-150 мл, лабораторные иlили аналитические весы, рН.-метры, сушильный
шкаф, и др. лабораторное оборудование,
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Рекомендуемые печатные издания по рёализации общеобразовательной дисциплины
Основные печатные издания
1. Анфиногенова, И. В.Химил: учебник и практикум для среднего профессионального об2-е изд., испр. и доп.
Москва:
рiвования l И. В. Анфиногенова, А. В. Бабков, В. А. Попков.
Издательство Юрайт,2022.
с.
2', Щеголихина, Н. А.-29I
Общая химия: учебник длrя СПО / Н. А. Щеголихина, Л. В. МинаевСанкт-Петербург: Лань, 202l.
окая.
|64 с.
З. Никольский, А. Б. Химия: учебнlrк и практикум для среднего профессион€}льного образования'/ А. Б. Никольский, А. В. Суворов.
2-е изд., перераб. и доп.
Москва: Издательство
Юрайт, 2022.
507 с.
4, Химия: учебник для среднего профессион€tльного образования / Ю. А. Лебедев, Г. Н.
Фадеев, А. М. Голубев, В. Н. Шаповi}л; под общей редакцией Г. Н. Фадеева. j-- 2-е изд., перераб.
и доп.
Москва: Издательство Юрайт,2022,
431 с.

-

-

-

-

-

-

-

Щополнительные источники
Химия. 10 класс. Углублённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко, В.И.
Теренин, А.А. ,.Щроздов, В.В. {унин; под ред. В.В. Лунина. - М.: Просвещение,2022. - 446, [2] с.:

1.

ил.

2.

:

Химия. 11 класс. Углуб.тённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко,
А.А. Щроздов, В,В, Лунин; под ред. В.В. Лунина. - М.: Просвещение,2022. - 478, [2] с.': ил.

З,

Химия. Углубленный уровень. 10-11 классы: рабочая программа к линии умк в.в.
В.В.
Еремин,
Лунина:
/
учебно-методическое пособие
А.А. Щроздов, И.В. Еремина, Э.Ю. Керимов.
-М.: Щрофа,20|7.-З24,||lс.
Методическое пособие .
Еремина, Н. Е. Кузьменко,
учебнику
В.И. Теренина, А. А. .Щроздова и др. кХимия. Углубленный уровень>. 10 кJи}сс / В. В. Еремин,
И.
Махонина,
А,А.
Еремина,
В.
,Щроздов, И.В.
М.: Дрофа, 2018.
с, : ил.
О. Ю. Симонова, Э.Ю. Керимов.
-ЗЗ9
Методическое пособие к учебникi В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. .Щроздова и
др. <Химия. Углубленный уровень). 11 класс / В. В. Еремин, А.А. ,Щроздов, И.В. Еремина, Н.В.
Волкова, Н.В. Фирстова, Э.Ю.ltеримов.
М.: Дрофа, 2018.
42З с. : ил.
6, Гусева, Е. В. Химия для СttО: учебно-методическое пособие / Е. В. Гусева, М. Р. Зиганшин4 Д, И. Куликова.
Казанl,: КНИТУ, 2019.
168 ISBN 978-5-'7882-2792-4.
Текст: электронный ll Лань : электронно-библиотечная система. . URL:
https://e.lanbook.com/book/196096 (дата обращения: |4.|0.2022).
Режим доступа: для авториз.

4,

к

В. В;

5.

-

пользователей.

7.

Черникова, Н. Ю. Химия в доступном изложении: учебное пособие для спо / Н. Ю.
Черникова,
изд., стер.
ISBN 978-5-8114-9500-'
Санкт-Петербург: Лань, 2022.
316 с.
-2-е
'
Текст: электронный ll Лань: электронно-библиотечнtш
URL:
https://e.lanbook.com/book/195532 (дата обращения |4.|0.2022),
Режим доЪтупа: для авториз.
пользователей.
Шевницына, Л. В, Химия: учебноо пособие / Л. В. Шевницына, А.И. Апарнев.
Новосибирск: НГТУ, 20|'7.
92 с.
ISBN 978-5-7782-ЗЗ45-4.
Текст: электроннътй ll Лань: электронно-библиотечная системе. URL: https://e.lanbook.com/book/118505 (дата обращения:
14.|0.2022).
Режим доступа: для аliтэриз. пользователей.
Блинов, Л. Н. Химия: учебник для СПО / Л. Н. Блинов, И. Л. Перфилова, Т. В. Соколова.
2-е изд,, стер.
Санкт-Петербург: Лань, 202t.
260 с.
ISBN 978-5-81 |4-'1904-7 ,

-

9.

-

- система.

-

8.

-

9. - электронный
- ll
Текст:

-

-

-

-

-

-

электронно-библиотечнаrI система.
URL:
https://e.lanbook.iom/book/t67183 (дата обращения: |4.|0.2022).
Режим доступа: для авториз.

Лань:

-

пользователей.

10.

Габриелян, О. С., Лысова, Г. Г, Химия: книга для преrrодавателя: учеб.-метод. посо:
бие.
М. Академия,20|2, - ЗЗ2 с.
11. Черникова Н. Ю,, Мешерякова Е. В. Решаем задачи по химии сitjчIостоятельно: учебное пособие / Н. Ю. Черникова, Е, В. Мещерякова
Санкт-Петербург: Лань, 2022.
З28 с.
12, РезнрIков В. А. Сборник упражнений и задач по органической химии: учебное пособие
/ В.А. Резников
Санкт-Петербург: Лань, ZCiZt.
226 с.
13. Капустина А. А., Хальченко И. Г., Либанов В. В. Общая и неорганическ€ш химия.
Практикум / А. А. Капустина,И. Г. Хальченко, В.В. Либанов
Санкт-Петербург: Лань, 2020.

-

-

-

-

-

-

152 с.

-

1,4. Габриелян О.С. Химия: у,Iеб. для студ. проф.учеб. заведений / О.С. Габриелян,ИГ.
Остроумов. - М., 20|6.- 256 с.
15. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля:
4-е
учебник для студ. учреждений сред. проф., образования l О.С. Габриелян , ИГ.Остроумов .
М. : Издательский центр кАкадемия>>,20|7.
с.
-272
Интернет-ресурсы
1. hvsh,ru - Журнал кХимия в школе).
2. https:фostnauka.ru/themes/chemistry лекции по химии

-

изд., стер.

http ://gotourl.ru/47

8

0 (http ://elementy.ru/)

на сайте

Постнаука.

i

Научно-популярный проект <<Элементы Ооrr"-оt науки) (физика, химия, математика, астрономия, науки о жизни, науки о Земле), Новости науки, книги, научно-популярные статьи, лекции,

:

энциклопедии.
З

.

I

http://gotourl,ru/4783 (http :фo .entia1.org.rr/)

Сайт научно-популярного журнала <Потенциал>. Журнаrr издаётся с 2005 г., с 2011 г,
<<Химия>>.

4.

http //gotourl.rrr/47
:

8

-

раздел

5 (http ://www.hij .ru/)

Сайт научно-популярного журнала кХимия и жизнь>. Журнал издаётся с 1965 г.
5

l

]

.

http

:

//

gotourl.ru/4

7 8

6 (http //www. chemnet. rrr/rus/еliЬrаryЛ
:

ОткрытаrI электронная библиотека химического портала KChemneb, содержит учебные и информационные материЕrлы для школьников и учителей. В ней можно найти учебники по общей и не-

органической химии, органической химии, мультимедиамa}тери€UIы,

олимпиад с решениями, задачи вступительньц экзаменов для абитуриентов.
6. http //&otourl. ru/47 8 7 (http //www. chem. msu. ru/rus/olimp/)
Информационные материалы рб олимпиадах: Московской городской, Всероссийской, Менделе:

,i,

'

а также задачи химических

:

евской, Международной, Приведены:задачи теоретических и экспериментzlльных туров,

подроб-

ные решония, списки и фотографии гобедителей.
http l l gotourl.rul 7 | 7 9 (http //cht:m. dist. mо solymp.ru0
7

.

:

:

Система дистанционного обучения, направленнЕuI в первую очередь на подготовку к олймпиадам
всех уровней
от школьных до Международной. Сайт содержит огромное количество задач,
сгруппированных как по тем€tм, так и по олимпиадам. По всем основным рЕlзделам химии приведён теоретический материали разобраны решения типовых задач.
8

]

.

http

.

http ://gotourl.ru/4790 (http ://webelemen|s. com/)

:

//

gоtоurl. ru/4

7 8

9 (http //wrwv, nanometer.ru/)
:

Портал по нанотехнологиям. Основная цель- развитие образования в области нанотехнологий
и подготовка к интернет-олимпиаде по нанотехнологиям.
9

Надёжная справочнtш информация о химических элементах и их свойствах (на английском язы-

|,.

'

ке),

10.

http://gotourl.ru/472 фttp:фeriodictable.rr.r/)
Русскоязычный сайт о свойствах химических элементов.
http://gotourl.ru/7180(https://www.lektorium.tv)
Некоммерческий сайт онлайн-образования, содержит много интересных образовательных курсов
и видеолекций для школьников, студентов и учителей. Есть несколько курсов по хймии.
http://gotourl,ru/4800(https://www.cas.org/)
Сайт Chemical Abstract Service
самый авторитетный в мире химии информационный интер-.
нет-ресурс (сайт платный).

11.
|2.

-

r
l

1З.

htф://www.organic-chemistry.org/

Портал по оргаЕической химии на английском языке.

|4,

I

http://www.xumuk,ru

.

Сайт о химии: классические учебники, справочники, энциклопедии, поиск органических и неорганических реакций, составление уравнений реакций.

rS.

http://orgchemlab:c9m/
Сайт, посвящённый практичесrой работе в лабораторЙи

i

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

дисциплины

Контроль и оценка результатов обучения осуществляется преподавателеМ В ПРОЦессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также_выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения ОПРеделяют,
что обучающиеся долхtны знать, понимать и демонстрировать по завершении изучения дисциплины.
.Щля формирования, контроля и оценки результатов освоения учебной дисциtrлины используется система оценочнdk мерqприятий, представляющая собой комплекс учебных меролриятий, согласованных с результаталли обучения и сформулированных с учетом ФГОС СОО
(предметные результаты по дисциплр,,не) и ФГОС СПО.

м

ок/пк

МодульЛаздел/Тема

Результат обучения

Типы оценочных цероприя_
тий

Основное содержание
1

1.1

Раздел 1. Основы
строения вещества

ок

01

Строение атомов химических элементов
прйрода химической

связи

1.2

ок
ок

01

02

о

Формулировать базовые понятия и законы
химии
Составлять

химиtIеские

формулы соединений в
соответствии со степе-

нью окисления химических элементов, исходя
из валентности и электроотрицательности

Периодический закон и Характеризовать химитаблица Щ.И, Менде.lе- ческие элементы в соотева
ветствии с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева

Тест <Строение атомов химических элементов и природа химической связи).
2. Задачи на составление химических формул двухатомных
соединений (оксидов, сульфидов, гидридов и т.п.).
З. Задания на использование
химической символики и названий соединений по номенклатуре международного союз? т€о;
ретической и прикладной химии
и тривиаJIьных нiIзваний для составления химических формул
двухатомных соединений (оксидов, сульфидов, гидридов и т.п.)
и других неорганических соединений отдельных классов
1.

Тест <Металлические / неметtlллические свойства, электроотрицательность и сродство к
электрону химических элементов в соответствие с их электронным строением и полоя(ением в периодической системе
химически_х элементов,Щ.И.
Менделеево.
2. Практические задания на
установление связи между стро1.

лъ

ок/пк

Молуль/Раздел/Теrла

Результат обучения

Типы оценочных мероприятий
ением атомов химических элементов и периодическим изменением свойств химических
элементов и их соединений в
соответствии с положением ПериодическЬй системе.
3. Практико-ориентированные

теоретические задания на харак_
теризацию химических элементов: кМеталлические / неметаллические свойства, электроотрицательность и сродство к
электрону химических элементов в соответствие с их электронным строением и положе-

нием в периодической системе
химических элементов
Д.И. Менделеева)
2

Раздел 2. Химические

реакции
2.|

ок
ок

01

04

Типы химических ре.
акций

Характеризовать типы Контрольная работа
кСтроение вещества и химихимических реакций
ческие реакции>
Составлять реакции сое динения, рiч}ложения,
обмена, замещения,
окислительновосстановительные реакции

1. Зада.rи на составление урав-

нений реакций:
- соединения, замещения, разлоя(ения, обмена;
- окислитеJIьновосстановительных реакций с
использованием метода элек-

тронного баланса.
2. Задачи на расчет массы вещества или объёма
гЕLзов по известному количеству
вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции
веществ;расчёты
массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ имеет примеси
2.2

Электролитическая
Составлять уравнения
диссоциация и ионный химических реакции
обмен
ионного обмена с участием неорганических
веществ

1. Задания на составление моле-

кулярных и ионных реакций с
участием кислот, оснований и
солей, установление изменения
кислотности среды

J\ъ

ок/пк

МодульЛаздел/Тема

Результат обучения

Типы оценочных мероприятий
2. Лабораторная работа "Типы
химических реакций"

Раздел 3. Строепие и Исследовать строеЕие и Коптрольная работа
<<Свойства неорганических
свойства неорганиче- свойства пеорганичевеществ>
ских веществ
ских веществ

3

з.l

ок

01

пк,,

Классификация, ноКлассифицировать неор- 1. Тест <Номенклатура и назваменклатура и строение ганические вещества в
ние неорганических веществ
неорганических ве_
соответствии с их строе- исходя из их химической фор,

з.2

ок
ок

01

02

пк...

ществ

нием

мулы или составление химической формулы исходя из нЕLзвания вещества по международной или тривиальной номенклатуре).
2, Зада.lи на расчет массовой
доли (массы) химического элемента (соединения) в молекуле
(смеси).
3. Практические. задания по
классифик ации, номенклатуре и
химическим формулам неорганических веществ различных
классов.
4. Практические задания на
определение химической активности веществ в зависимости
вида хIIмической связи и типа
кристаллической решетки

Физико-химические
свойства неорганических веществ

устанавливать зависимость физикохимических свойств неорганических веществ от
строения атомов и молекул, а также типа кристаллической решетки

Тест <особенности химических свойств оксидов, кислот,
оснований, амфотерцых гидроксидов и солей>.
2. Задания на составление уравнений химических реакций с
учаотием проOтых и сложных
неорганических веществ: оксидов метiIллов, неметiLплов и амфотерных элементов; неорганических кислот, оснований и амфотерных гидроксидов, неорганических солей, характеризующих их свойства и способы получения.
3 . Практико-ориентированные
теоретические заданйя на свой1.

Nь

ок/пк

Молуль/Раздел/Тема

Типы оценочных мероприятий

Результат обучения

ства и получение неорганических веществ
J.J

ок
ок
ок

01

Идентификация неор-

02

ганических веществ

04

Исследовать качественные реакции неорганических веществ

Практико-ориентированные
задания по составлению химических реакций с участием неорганических веществ, используемых для их идентификации.
2.Лабораторная работа: "Идентификация неорганических ве1

.

ществ"
Раздел 4. Строение и
свойства органическпх веществ

4

4.1

ок

01

пк...

Исследовать строение и Контрольная работа
свойства органических кСтроение и свойства органических веществ>
веществ

Классификация, строе- Классифичировать орга- 1. Задания на составление
ние и номенклатура
нические вещества в со- названий органических соедиорганических веществ ответствии с их строени- нений по тривичIльной или межем

4.2

ок 01
ок 02
ок 04
пк...

Свойства органических устанавливать зависисоединений
мость физикохимических свойств органических веществ от
строения молекул

дународной систематической
номенклатуре.
2. Задания на составление полных и сокращенных структурных формул органических веществ отдельных классов.
З. Задачи на определение простейшей формулы органической
молекулы, исходя из эJIементного состава (в %)
1. Задания на составление урав-

нений химических реакций с
участием органических веществ
на основании их состава и строения.

2. Задания на составление уравнений химических реакций, илJ-Iюстрирующих химически е
свойства с учетом механизмов
протекания данных реакций и

генетической связи органических веществ разных классов.
З. Расчетные задачи по уравнениям реакций с участием органических веществ.
4. ЛаборатЪрная работа "Пре*
вращения органических веществ

м

ок/пк

Модуль/Раздел/Тема

Типы оценочпых мероприятий

Результат обучения

rrри нагревании"

4.з

ок 0l
ок 02
ок 04
пк...

Идентификация органических веществ, их
значение и применение
в бытовой и производственной деятельности
человека

Практико-ориентированные
задания по составлению химиные реакции органических соединений отдель- ческих реакций с участием ор_
ганических веществ, в т.ч. исных классов
пользуемых для их идентификации в быту и промышленности.

ИЬследовать качествен-

1

.

Лабораторная работа: "Идентификация органических соединений отдельных классов"
2.

э

5

ок 01
ок 02
пк...

Раздел 5. Кинетичеекие и термодинамlilческие закономерно_
сти протекания хи_
мических реакций

Характеризовать влияцие различных факторов на равIrовесие и
скороеть химических

Скорость химических
реакций. Химическое

Характеризовать влия-

равновесие

6

Раздел 6. Растворы
6.1

ок
ок

01

02

пк...

Понятие о растворах

рёакций
Практико-ориентированные
ние концентрации реаги- теоретические задания на анарующих веществ и тем- лиз факторов, влияющих на изменение скорости химической
пературы на скорость
химцческих реакцилi
реакции. ПрактикоХарактеризовать влияориентированные задания на
применение принципа Ление изменения концентрации веществ, реакции Шателье для нахождения
среды и температуры на направления смещения равновесмещение химического
сия химическоЙ реакции и анализ факторов, влияюпIих на
равновесия
смещение химического равновесия

Исследовать истинные
растворы с заданными
характеристиками
Различать истинные рас- 1. Задачи на приготовление растворов.
творы
2. Практико-ориентированные
расчетные задания на дисперсные системы, используемые в
бытовой и производственной
деятельности человека

Nь

6.2

ок/пк
ок
ок

01

Исследование свойств

04

растворов

пк...
п

МодульРаздел/Тема

Результат обучения

Типы оценочных мероприя' тий

Лабораторная работа
Исследовать физикоиссвойства
"Приготовление растворов"
химпческие
тинных растворов

Профессионально-ориЪнтированное

содержание (содержание прикпадного модуля)

Защита кейса (с учетом будущей профессиональной деятельности)

7

бытовой и пр0
cTBeHHori деятr
l u!J-

ок
ок
ок
ок

01

Химиявбытуипроиз- Оценивать последствия

02

водственной деятельности человека

04
07

пк...

Кейс (с учетом будущей пробытовой и производфессиональной деятельности)
возможные темы кейсов:
ственной деятельности
человека с позиций эко- 1, Потепление климата и высвологической безопасности бождение газовых гидратов со
дна окоана.
2. Булущие материалы для авиа, машино- и приборостроения.
3, Новые материалы для сол-

нечных батарей.
4. Лекарства на основе растительных препаратов

5.

Лист дополнений и изменений к рабочей программе
ОУД.07 ХИМИЯ на 20_- 20_чебный год

Щополнения и изменения к рабочей программе

дисциплине ОУЩ.07 ХИМЙЯ,

на20_- 20

учебный год по учебНой

В рабочую программу внесены следующие изменения:

,Щополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены и согласованы на заседаниицик-

ловои методическои комиссии

()

20_1.

(протокол

Ns_).

Председатель цикJIовой методической комиссии

Ф.и.о.