государственное бюджетное профессион€uIьное образовательное
учреждение
Республики Крым
<Керченский технологический техникум))

ЮD

нский

)
мохов
202Зг

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

оуд.12

химия

43.02.15 Поварское и кондитерское дело

Керчь

-

202З

Рабочая програN{ма учебной дисциплины общеобрtLзовательного цикла ОУД.12 ХИМИII разработана на основе требований ФГСС СОО, с учётом примерной программы общеобразовательной учебной дисциппины <<Хr:мия) для профессионilльных образовательных организаций
(Утверждено на заседании Совета по оценке качества примерных рабочих программ общеобразовательного и социально-гуманитарного циклов среднего профессионального образования
Протокол J\Ъ 14 от к30> ноября 2022r.), требований ФГОС СПО по специztльности 43.02.15
Поварское и кондитерское дело и рабочей rrрограммы воспитания ГБПОУ РК <Керченский
технологический техникум).

Организация-разработчик: Госlцарственное бюджетное профессионttльное образовательное
учреждение Республики Крым кКерченский технологический техникум).
Разработчики: Мамедеминова .Щ.С., преподаватель первой категории.
Программа рассмотрена и одобрен.а на заседании
ЦМК естественно-математических ltисциплин
Председатель

Звереlза С.А.

Программа рекомеЕдована к утверждению на заседании

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

стр.
4

1.

пАспорт прогрАмм учЕБной дисциплины

2.

структурА и содЕржАниll IrчЕБ ой дисциплины

7

з.

условия рЕАлизАци учЕБной дисциплины

1б

контроль и оцЕнкА рЕзультАтов освоЕния учЕБной
дисциплины
5. лист из вншний, дополнш,ний рдьочш,й прогрАммЕ
4.

5

18

2l

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета ОУД.12 Химия преднiвначена для иЗучения в.
ГБПОУ РК кКерченский технолQгический техникум)) реализующем образовательную прогрzlп{му среднего общего образования в пределах освоения основной профессионалЬной образовательной програллмы среднего профессионального образования (ОПОП ППКРС СПО) на
базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и служащих по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело.
ОУД.12 Химия явJIяется обязательной частью общеобразовательного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерскоедело в объеме |44часа.,
Програrrлма разработана на основе сл,едующих нормативньIх документов :
прика:}а Министерства образов.tния и науки Российской Федерации от 11.05.2012 г. Jrlb 413
кОб утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего полного общего образования) с изменениями) внесенными: приказом Минобрнауки России от 29
декабря 2014 годаJф 1645; прикЕ}зом Минобрнауки России от 31 декабря 20l5 годаJф 1578;
прикzвом Минобрнауки России от 29 июня 20Т7 rодаJф 613;
- прикша Минпросвещения Российской Федерации от 11 декабря 2020 г. Jф 712 <О внесении
изменений в некоторые ФГОС общего образования по вопросам воспитания));

-

распоряжения Минпросвещения Российской Федерации от 30 апреля 202| г. Jф Р-98 кОб
утверждении Концепции преподавания общеобразоватеJIьных дисциплин с учётом профессионаrrьной направпенности програп4м среднего профессионального образования, реаJIизуемых
на базе основного общего образования>;
-письма.Щепартамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ,ЩПО
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.03.2015 J\Ъ 06- 259 кО
направпении доработанньIх рекоМендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательньтх программ среднего профессионЕIльного образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральньIх государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионt}льного образования));
-письма Министерство науки и высшего образования Российской Федерации от 20 июня 2020
г. Ns 05-772 <Инструктивно-методическое письмо по организации применения современных
методик и программ преподавания по общеобразовательным дисциплинам в системе среднего.
профессионttльного образования, учитывtlющих образовательные потребности обучающихся
образовательных оргilнизаций, реализующих программы среднего профессионttльного образования);
-письма Минпросвещения Российской Федерации от 30 августа 202l г, JtlЪ 05-1136 (О
направпении методик преподавания по общеобразовательным (обязательным) дисциплинам));
-примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины кХимия> для профессионtlльньж образовательньIх организациЙ, утвержденноЙ на заседании Совета по оценке качества примерных рабочих програмN{ общеобразовательного и социально-гуманитарного циклов
среднего профессионttльного образования ПротоколJф 14 от к30> ноября 2022г.
- ФГОС СПО по специtlльностlr 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, утвержденного
прик.вом Министерства образования и науки от 9 декабря20|6 г. Jф 15б5.
- рабочеЙ прогрztплмы воспитания ГБПОУ РК <Керченский технологический техникум)).
Изуrение учебного предмета ОУП.12 ХИМИЯзавершается промежуточной аттестацией в форме экзчlI\4ена

1. пАспорт рАБочIDй прогрАммы учЕБной дисциплины
оуд.12

1.1.

химия

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины явJIяется частью основной профессиональной
образовательной программы (далее ОПОП) программы подготовки квалифицированньж рабочих,служащих в соответствии с ФГОС по специаJIьности СПО 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, входящей в укрупнённую группу 4З.00.00 Сервис и туризм.
1.2. Место учебной дпсциплины в структуре ОПОП: ОбщеобразовательнаJI дисциплина
<Химия>> является обязательной частью общеобразовательного цикJIа образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специitльности 43.02.15 Поварское и кондитерское
дело.

Трудоемкоёть дисциплины кХимия> на углубленном уровне составляет l44 часа, из которьш 102 часа - базовый модуль (7 разделов) и 42 часа - прикладной модуль (2 раздела),
включtlющий практико-ориентироЪпнное содержание, усиливающее профильную составляющую по специальности.
Прикладной модуль включает два раздела. Раздел 8 кХимия в быту и производственной
деятельности человекa> реализуется дJuI всех специt}льностей на материале кейсов, связаIIных
с экологической безопасностью и оценкой последствий бытовой и производственной деятельности, по oTpacJuIM булущей профессиональной деятельности обучающихся.
Тематика раздела 9 варьируется по объекту булущей профессиональной деятельности
студентов - биосфера (живые организмы) или техносфера (технологические объекты). Щля
укрупненной группы 43.00.00 рекомендуется тематика кИсследование и.химический анализ
объектов биосферы>.
1.3. Щели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения учебной дис-

циплины.

Формирование у студентов химической составляющей естественно-научной картины
мира как основы принятия решений в жизненных и производственньж ситуациях, ответственного поведения в природной среде.
Задачи дисциплины:
1) сформировать понимание закономерностей протекания химических процессов и явлениЙ в окружalющей среде, целостной научной картины мира, взаимосвязи и взаимозависимости ecTecTBeHHbIx наук;
2) развить умения проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям химических реакций, планировать и интерпретировать результаты химических экспериментов,
3) сформировать навыки проведения химических экспериментальных исследований с
соблюдением правил безопасного обращенияс веществами и лабораторныМ оборудованием;
4) развить умения анализировать, оценивать, tIроверять на достоверность и обобщать
информацию химического характера из рztзличных источников;
5) сформировать умения прогнозировать последствия своей деятельности и химических
природньж, бытовьтх и производственных процессов;
6) сформировать понимание значимости достижений химической науки и технологий
дJuI рt}звития социальной и производственной сфер.
1.4. Планпруемые результаты ()своения общеобразовательной дисциплины в соответ-

ствии с

ФГоС сПо

и на основе

ФГоС соо

d
o.

о

.al
)S

о

Е
л
Б
.о
п

б

ь

al(l)

Er

о

д

ФЕ

а
д

NE
Ntr
NJ
.U
coS

Е

?н

с)

Nц
rlS

E{

оm

9

ц

Е

El

Ф

SEI
So

б

уо)
бо
цtr

Е
l

q)

р, )S
)SM о
оS
EEI
с.)

Е
9
д
н
сЁ
н
д
Б

ýdд
*, ,Е$в
*

.ь

ё

5

ý

д,Е

*

? Ё $ g ЁЁ

Е
gЁЕ$ЁЕýЁЁlнЁý
,;

[

ai)

е
q)

Ф

д
а
q)

ье

цо
ЕФ
о>
о
trо
ФЕl

*

дS

оЁ|
oL)
он
оФ
он
tiо
Фо

Н

ЁýЁЁЕЕЁ-ýнýFВ11

сп

q)
l

Е

\о

о

ЁЕ ЕiЕ Ё Е ЕЁlэЁý

i

ЕЕ

Sm
m

Ф

Ф

о

лц
но
Фн
нQ
дФ
5д
,ъл
ФФ
с)б
o,)S у
оЕ
нцб
0)SH
д
Но
': tr
ФSя

Е

JAJ
IБн

ЁаýВЕЕlчЕЕ[[Ёýý'Е*Е

Q,R Ф
trс)
б)S о,

но
ФЕ^
S,!
cJ

ýЕв
IX
cl|l

Еý

Fu frЁЁ

н

rrЕ

8ВВЁЕ[Е

НнЁ

ФФФ
тms

Ё

f;9ft
н !,
cJ

ОQо.
о lд
й \о -].
i оl c-l
г-,1

ý(

ё9J
д5дЕЁб
ч
н
в
д ц н
iЁtrýЕlпь
о.о () Ф Е Б
Ё ýЕ ёнцкн=
Е ЁЕ д ав к Е *
зёЕ
хФts : € Р'Е 1Е
F(Ё

tЕ9+
Ё,Е

ЕЁýЁа[[ilЕ

SБ

нЕз
-lo т
цоб.
оФ
нФЕ
ап
S
бЕ
н
mOi
Е>S
mо{
ФБо

\оff

а

U

.оiп

,ЕýЁзЁЁýRЁЕ
ýЁЕý

*ýЕёiЁ ЁаiнЕýаý

i

ЁiЕ ý ýЁЁЁЁЧFцв ý н Е Е ;,эЕ Е,ЕЕ Е Ё
ý9ЁеНаЁЕьЁiЕЕЁ*]ЕЁЁЁЁЁ
',Е
RЁНfr
а'Е Е к ET!ibEfrýl
EýЕйý Е

ЕЕЁý ý,iЕlЕýЕýя* *Ьа
ЁВi: ýЕ,ЕЕýвЁГсlý 86чзýЕ
(

;Е

ЕЁЕЕвЕЁЕýЁЁlýЕý 1ЁЁНЕВ ЁЁ
$;з:ЕнЕЕЕ13ЕВЕЕ [ЕЁВа; +L=ЕзнýЁ
,"Еý,ЕЕв
'н+E
Е

ЁЕ

i

1Ё g[ý

ýаЕЁЁýЕ Ё
Ёfl[P,_[*ЁýЕ
Е Е ýЁ Е [а+нэЕЁЁ Ёýаа; аЕ ЕЕ аёЬв i[ý аЕ

i;Е?Е,в
Ё$ý ti Ё ; в
Iа : Н Е'Е
.лdхфЕtхаЁФЁ

9Е:зв ýг Е $ Е

а

Ё

,ЕýЕЕЁЦi3ýн[lЕ
RН&ЁРý хя9,ЕýЕ Е ;
ЁýЁЁЁý[ЁýнЕЕЕlЕ
ЕЕ,Ёнi

ЁЁЁý[FаЁЁар[Ё[*Ё1€1

Ё Ё а ац ЕЁ Ё Е Ё"ЁЁЕЕ [Е
Е Fа,Ё ЕЁЁ[ёlЁýЁ
[Е
Ё Е Е Н Е ЁЁ Е $ н Ё Е Ё ; ц ; ý,Н Н i i ý н н ы fi Ё Е
=g
=
Ё ЁЁ ц
3
Ё Ё Е з Е н Ёд ц я ц а Ё Е ft Е Е Ё ; ;* п iE;
ЁхýSatrц
Е
а Eg Е-Ё*ЁýНаi[ЁlН
эБ95яý

Е анЕ вЁ$ЁipqЕЕ Е
Ё
Ь3;
iЁ
ý Е;ЁlЁilЁ[ЁRЕ
вý
Е Е€ýЕlrЁЁ
ЁЕ
g
j
Ё,s
В' Е,ý
Е ч ? 1н Ё ] Ё
ЕЁýýЕЕЕЕ; ýЁЕЕ; Еа

$

н+*iЕЁЁнýаЕЁЕ[Е1ЕЕ1ЕЕЕýЕЁ[Её

.; tr
Н ý о у;
,d
о Б Е h нt

хЕ

;

ЁЕý

:ЕЁЕёЕ
ý
ý Н т Е'Е Н ý

цЕ Ё ý ý ý ý Ё Ё н'Ё ЕýЁ iЕ а Ё Ё Е : [; ý
ý ttg Е : Е Ё Е 1Ё $ ý ý Е Е i Ё ? * Е g ý Е

q)

о
q)
F<

*
ц

св

а
а)

о
о
F1

сd

а
о
tr

о

д
н
(в
д
о
q

з
о
о
(ý
ь4

ц

н
Ф
д

ь
I

,;-ЁёЁЁаЁЁibаiЕЁЕЕЕЕ
ЕЕЕЁтЁЕеi,Е Е кЕ}ЁЕ j
Ё$НЕýнýвЁЁн +Е:ВН

I

3ёЕ эЁЁЕЕЕЕ Ё аЁЕ Е 1 ЁЁВЁ[Е Ё
в,Ё Е Е Е,ý Ё
цЕR flнЕ
Е Н ЭЁ Е :gEý Н ;
g'ý
$ аЕ
Ё
Е,ý Н fl u l,Ё Ё Е ý Ё Е ý ý Е Е :
: Ё ;Е
Е Ё$ýЕЁ;Е
t,ýE Е F iilфЕъ аа
Ё

[g

Е

llЁ

tr

_| ý

н аý

,l.

Б

=9Ею
Bs8.ý
ýнсdЕ

ЕЕч8нýЁh
,ý с)tЬ
+н

Б

ЕЕБк
н;нЁ
Е
+ý Б
А_Е
ýM.r;'O
хЕнý
_Ьоь1
trtrl-оY
пхдь
ЁхоЕ
ао
:хtr>.

ЕЕfrК
с-) з
ýЕБЕ
дЁ!г,Ё

нЁаЕ

xoýbz
^Q.-о,
ý Е сЁ

,-!^

Ь frg

д

ЕЕБg

Е9ЕЁ
д(ýьtrf

lЕ

ВЕ r ['Ё эЕ Е

rЁЕЁ ЕЁЕЁ,

ьЁЁ
(Эif

Ф

l

Е

о)ý д
цЕч
11 Ец

9g5
аыЕ
ЕФо
оч
с)ю
Fоч
F

н

п

F

о9.
:.:оЁ>ъ
\л (-) н

ýýд
Е .F 5
;:ý(ýь(
очй
Ецц
ЕаоýЕ
9хgа
ёЕЁЕ
|i(Jm
э о.ёqЁ
;"Е
Glz'
Е
ч ч
ЕДЕý
БяяЁ
Е Е хý
ЕЦэЕч
-

Е

lБ

iД

i

v

l-|

!>l

.t

I

!Ён

94Фýd

-цч
!!л,zЁ
Fv;ia
ёеач
о9фФ лц
Ее, бн

бd*ёоЬ(5(5ý

(5j

ýвРНЕЁ[ýЁ
ЁЕ
я 8.* Н В
&х,ЕВЕFЕН gЕ
ý

trЦНФо0)

ýFl

ýо5'х*ёё

(5*(5ф9Оý6

нt ЁёнВý[ НЁэýýЕВý
Еi ЁЁЧЁНýЕарiЬНýз;

€ЁЁТЁЁаён ЁЕ Е+ ЕЕlý,ЁЁg={ЕаЁ1Ёý

[Е

;

iýЁЕ [[цilЁЕ нЕЁЁ

lЕ ЕЕв

[

[ [ЁВ ý Ё 1Е

rввв* Её*Ё,gЕ

нЁ Ё ЕЁЕЁ а [ а l

l

*н

у$ЕаlЕЕЁЁЁЁ-Ё+l1ЕаЕЕ
аЕЁНЕ,ЕвlЕuЕtаЕЕэЁЁiгýЕ
ЕЕý Рt11 ньЕ11flВýllЁlЁЕЕч[Е
Е

Ё[- ý [rЁ ýЕЕ i ýЕЕЁЁЁ

ý НЕЁВ
Ёýýý,Е
ЁЕ Е ý
Е
,lт!зБ
Е о

ýёя

н5

Е
о

я

[

ц

Ё

1ýЁ ЕЕ

жЁ

ё

)ЕёЁ9*

До5Ь,dё

IýйЁ:ЕЦ ýtýЕп

аз$Ё$аlЕЕý[ýЁЁЁэ

illЁ$ЕlЕнЁЕЕЕ

ЕЁgьЕаЁааЁаёllЕЁ

ЁýlЕЕЕiвнЕ[ЕЕ

*нЕiЁЕЁЕ,ý ЕЕ€Ён

а Е н Е н *Ё t Е [ ý п
Е $ Е а нЁ Ё'Е,ý ч Ё ;

+,Е

i
sf,*;ЁзаЕýýЕЕЕý 1[нl[ЁЁЁЁýЁlЕЁЕЕ
Е

ýВаё$ЁЁЕннЁвЕЕ [ЁНЁаýЁнЁil ЁЕ[lgа

,i

i'ý
ýiЕý
Е Е Е ýНiЁ
ý ,э

ЁýЕ

ýgi

}ýй
Ё
ЕНЕ
Еii:
g
+
Е
ý
аЕЁ
аýв* ЕЕ$
ý g.i Е. ЕgЁЕ

Ё$;
ЁЁ-,Е,Ецt
ý ЁЕЕ

ЁЕýЁаЕвЕ$,ýýЕЁý

ЕнýýЁ*ý:Е;lЁЕ$lЕ
F$ЁЕднlЕýlЕЕр,Ё'т
ЕЁg
Еяg
нБ5о

ьtх!к

9ЕуЕ

Ёlосg

б &д 9
+еýý

;U ý€
д а.нн

t9Оýо56
t<НлýЕiьi

N

а.Фчоо

:ЕЕяgЕЦ
ЁýаЕЁЕн

ýН ý F д яt
ЕЕэЕЁýЁЁЕаЕЁЕЁЕЁЕЕЕ

ЁЁЕýЕаý

ýБЕqЁ*х
*Е:
ý В tЁ
1,в
: э ý aёЕ
Ё ё Е Е

ЕзЕаЕFЕЕЁЕНýЕЁlЕВЁЁ

Е
н

t;ЕвБЕв
!i Е Б ý Е Ёs
i:iбЕб,эЕР

ýБЕБЁФя

ЁЕýЕýч[ýЁнЕ_вЁЕЕ[ЁЕý

Еqя;*,ь9
ЕяЁН,ЁЕн
t

Ёgi

ЕЕЕ,gýдЕ
ЁБ

8.Е ь

Е

1нЕ;ЕВЕ
са я Е н Еd

аЕ

aaiE

нЁ

i

а

ЁаЁ

ý

ЕЁЕ

[ЕlЁ

Ё Ё,Е

gýýцГ,iЕ
о'9ЁхБýР

ЁВ

л,6)Ёнл,:ý

хЕýЕЁВв
фЕаоtrкtr
Ё
*
ФFLЧ\ij9

о.9Ё(а
юlEl
о
6
оцоE{

ý ;
дl)ýdý

ц

ыя

ЁЁь
Ё

lq

& ,RЕ
зý

Е Е Е

н
ý
Е\ Ё
Ц
Ё, Е5
Ео.
ft
Е l 'ýЁ iE
Ёi
F*
i=Е

ýЕi
*ЕЦ

ЕанFЕ

з;НýЕ
trЕкн\о

ý,ýЁ ёЁцgЕ

ЁiЕЕЁЁ

аЕ

Е

*

ýЁ

нЕЁ ЕЕ а Еfl ,ýЁ

ЁЁЁ'ýя

ý

;g [т Екх$ sЕ
rýЁ ,ýE
:lTgE
ý Ё,s
Ё+ii,,ý,Е н ЁЕ Е
ЧЕП

}Е

ЕЕЕЁЁН,ЁЁЕЁЕЁЁ

ЕЕЕЕЕвЁ

ЕнЕ, g=Еэ8 ЕЕЁ,ýЕЕЁ
н Е Ё Е Е tE Ё ы

Е

$

,ý
н

Е
Н

Е а1 ýЕ Ёв
1 Еý й,Е

[ЁýнЁiЁýf,Е ýЁЁнgа1а[gЁЕ-ЁаЕý
,в

Еp[ЕýёЁвfli

,3$вЁЁýЕЁЕ:Б
Е Е *týн g аý Е

Н

аЁ

а

cn
Lr

о
Е

K[

д
ф

Ф

х

t(
Ф

н
(ý

а
tr
н
о

E{

Rýi
Ёьd

ЕД

0)

ЕЁtr
н0)
tЕг
ч

Еý
ldE
сjФ
Ёа
нd)

!i(в

ок
еý
Еfl
оо
Е,Е
Фл

юiд

k
ý

Освоение учебной дисциплйны обеспечивает достижение обучающимися СЛеДуIощих
личностньIх результатов реапизации программы воспит ания:
ЛР б Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к уIасТИЮ В социаrrьной поддержке и волонтерских движениях/
ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопаснОСТи, в том
числе чифровой.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:
обязательной аулиторной учебной нагрузки обучающегося 13б часов.

I4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.

Объем учебной дисцпплины и виды учебной работы

}цд учебной работы
Объем образовательной программы дисциплины

объем в часах
|44

в т.ч.

Основное содержание

94

в т. ч.:

теоретическое обучение

з4

практические занятия

з2

в т.ч. контрольные работы

10

лабораторные занятия

18

Профессионально-ориентированное содержание (содержание
прпкладного модуля)

42

в т. ч.:

теоретическое обучение

8

практические занятия

22

лабораторные занятия

|2

Консультации

2

Промеясуточная аттестация (экзамен)

б

15

Ф

5Е
9ц
=з
?9) Ё
ýё)
еЕ
оо
еЕ
Еф
9о
оЕ

ЁN

ь4

хх
оо

о

(n оl

д9
lcý

#

ф \о

l

ý
ЕЁ
O(.)tg.i
нЕýЕ

tr

а
о
сЁ

\о
сl

е
цЕ
н*
ФЦ

д ýсл
Ё
: Фi
Е
l
е)

66
Б

-Y
Есi

Е
l

ro

q)

Ed

о
9
t

сп
tsr

ч9

g
q)

с)

ёд

a
l

N

ý
*

1н ý ý
днЕЕ

gЕ

н
бЁ
Е
2

Ф
е)

t

Ф

Ф

н
9

Ф

Ф

Ф

Е

д

с

Ф

н
N
N

а
q)

iJiF

q)

Ф

(l)

фl
оф
Фl!

!cJ
=Er
ац

ЕЁ

Еý

ЕДYв
сЁ

9Е
i-

.li

сЁ

ан
9

к дф

а
к
q)

9

Ф

сl

е

ь
\о

х
е
Ф
о)
ц Е
9 9
q)

Ф

д

н
(l)

о

tr

е
9
о з
q)

Ь

Е

Е f,Ё,ý Е а
НýЕ

$ý

ц

F
ц

ЕýýftЕЕ
95БФВФ
xot-.oEF
; Е.н н i
zt-m!л

a'
Ф

Е
9

Ф
Ir

E
Gl

Н

bZJi(H
F
ннv

ч

Е fr [,з

,Е
itr

I
Y
!

iE
lJ.
:,F

Ёl

ý
ЁвЕн
Е
Е
Е ьу Е хý
с);оцýх

f

ЕБЕх>й
0)Ef()с)ýý

ЕЁЕ

Е

ý 9Ёr(в

ý

q)

ь
с \о
а
о о
ц

о
с)

с)

Ф
ф
(.)

д Б
о Ф
ц
a6
9 d

о д

гЕЕ

t

Е
сЁ

ЕýilН+е
Б н х *о
Y

с{)

q)
<)

0)

ЕýЁевЕ

Нч;Sкfr
ЕКхсjЁ9

е Gl БýЕ>>Ё
е Ёё в Ёý Н
з
ЁýЁБ
зФ

н

tд

q)

rЕсdФ

(€

Ёý9 q

q)
.9!v

Е

ýý нЁ Ё r

Ф
q)

о

о

н

ЁнзЕýЕ

fr E9HI

Е

знýq.ýý
цч+ýкн
9 +Е ЁЕ Е
ýёil,ёýн

=ýýý
х,ýýЁ
)ý:хýНЕ
Е
я цЕ
E{trхьФ

я

r
В,чнýsЕ
Ё5ЕRЕý
ý ý 59Е ý
dE5ca5

Е
н

Е

я

ЕlЁ>со)ý

р
9 gЁ
iiЁнЕ;

ý

}

=
х

я

;ЁýЁ
Фýо:

k>,хý
БЕв
н )aýбч
кЕоýЁ9 Е,ý

Ё

Е ý зЕ

9
>ý
Н gFi,

ýЕ9Е

р.ýц
ё
Е F€r
ýýД

!
Е

Е

9 ýЕ}
я
гд.-цзiб

]

$
r
Е"g Ё Е ýЕ

ý

.g'
ф
Ё

Е

Е л"tr 9
ЕЕсdБ
Вё
rЁZФ:ý
,Е

Е>

fi
афЁ!4Eýi
ý

Е'

ЕЕН

Ё*ý

Ё Ё

ýё

хоЕн,
Е )ý*ý

ti
н

idЁ

я

БRý
tr)ý-

_аrоёý

ý

s

ЕЁа

ЁЕ,Ёs

ý

o-ýlEo

5

Е.Е

Ё-,'Д
цч(.)м

*х
Eq)
ЕЕ
,

(.)

Е

Н

ё*8Е

ýtr

ц

g

ýЕЗЕ
(BrДlauý
о.tr
о
tlц ^Е

сЁ

t
=

Е

ч
б

,л

ЕЁ8Е

,ýЕ!
а
н(ч

Ё

Е

"ачБ
tлНхо*

Ек
:Ё

к
::
t
G
:
а
Ф
l

Е

,Ё

(€хФ!зх

|1 2

YБ
дц
Ебl
ссЕ
trу
оý
ý
ii.
9ir
З.{
хз

в

v

(t.i

U Е
nao)lE
!jý)ýос)

qýЁ

фОоL

ёI н ý t
ýЕнý
q +ýý

д

N

*
зЕ д
чa.Фо
lilнФ
a(D

q)

Ф

с'
(J

о 5д Б
ý fr Е Ё 8 ч аФ цо^х
g 9 ýЕ ý ý з ýо;о
tdФхдý
н
чч
ДлLrсбочЕI*
-lЦФiЕýzх
f

9 с) О
е
Е

N

I

lJr

U

ЕýЗýЕЕF
ВЁЕЕв;ц

Н

=

Е
х Е 3ý
ххФiiý

Ё9*FЁýФ

ЕЕЕЁЕ
аф!9хф
ýо=но

ý&'Е
Ея+

.оыЕ
Fxd

Е

gЁНаЕЕЕ

2

сЁ

ý

Е Е 8Ё

tr

Еь
trоДý
х
бl :lz
кн
о

*9
J

ц| в ý 8.9 &
Е
ЕНЕЕ8"
б
яФ V о
ЕJЕJфt(ýо

Ё

8Н,Ё Y ý:
н
Ф ýчýdý
е н Е Еч g g
ýЕ(вýФц

q)

чЕбЕЕ

ЕЕf,ЕЕ

Ё9Еоо
с)Е=)ýн
Фс)!liп
q)

х Е ý Е,ý

ýнýý,ýчв

ýН Е Б

Е
Еý
Н
ijl+
trн\
сЁ()ca
trФH
Фнtr

дLаj

8.

ilяяЕý

i:
оа:+
н н *
ч оё
8 ga

чФч
Hz

Е

ЁЁ5н9

,ЕЕ8
фнtr
о

t<
tr
,ý Е аý
ЕкЕвý
ý
б
эЁ
р
ч ý ыБ
9 Ф-)ý
ц
ЁЁ:,н9
,дЕýtrФ=
х>\9dV

9
9
Е

dLui

ýЕ
Б
ý*оýЁ
ь(ýх:!d.ьv
ч> 8

C.l

OlllO

ý99*ý
Ь4освоv

J

()iica

Ё

ol

l
9

*;н
ниýэФ
еБ
Ё в
a\F е)
'
,9, Ц о н АнЕ
н
Ф

q)

Дi

q)

lJ

iэ

q)

дtз

gц

бЕ
ol 8
ýý
EfO
,Ео

frl

Е9

а Е,g
ь а;
Б= Ц
д- н

8Е
|Ёо:
н9

__.i

хНЕб
Et*сс
н Lзх
онý(d

*
Llr
tsООч
F

эiq,п0)
!
U

зЕ

оф
оý
Ео
9tr
цс)

ь

dц
tdý

нЕ .|
с)
с)Б
lJo
с)
фЕЁ Ё
хэ
gь1
Е(€
с)ý
Еrн
ýо

a)ч Lri

.о
фtr
Е1 ф
trо
(d

iJH

д

н

нн
Фf
дн
Ф)Ф
.с)
ýt

()сf)

t=

|Ё

эч
Е(tr
*
Еd
с)ц
ЕЕ
аФ
цiБ

-/

хý
(ý
юtr
Бо
Uv

ц
о8
ху

л

д*
*у

iЁ к
ýб5Ё

Е

ЕёЕý
h

Ёсýо.Fl

ч
E{

ý
о
Е
о

9,
tr,

tr

н
Gl
еr)

о)

9
q)
F.

ь].

ý
(-)
ь1

н

^лоt
,ЕЁнЕ
пФло.
БЕфо

6)

о.

н

ч-i'а.
эFlF
ц

i-.l Fr
ДqJЕл
Н!.

*

Aol
Б.Е
р
ts

Ф

Ф

н

нgзЁ
*Е
оЁх(Ёх i

с,

к to

д

Е

сЁ

q)

а

ЁRЕЕЕ

а

а
Ф

Ф

о

о
q)

ц
о

л)ý

5

dЕiЁ(ý
н
оý0)
ЕtSф

t,i

9н

цЕЕ
ý до
Нлй
co(ý(d

q)

с{

ýhjЁg

е .Ч 9 F,E
- \Jонtriф

л

*d

сý

9;ЦФ;

н

с)

Уq)

ЕнэЕ

с)ýФ)t
с) Ег

-

ч
с)

н

Ё.!-

tЕ

Ёý
€>s
*н

а

;(

XXL
)ýцлli

Ея
цо

8е.
Ец,

al

3Е
с)g

lчн

!д )ý

ь1

оtЁ
Ь1 сЁ

*

н

ll

ЕЕяý
Ё,БýЕ

1-1

,нб
яЕ
с)

1

еЕ
Ц .п Ё,ý
iu irj

9Е.
ir

бi^i
Fс)

*н
(-)

с)

!

Ё

9Б
ЁЕ
U0)
хб
Еý
Еф
9Е
*
оY :,

ý
н

tц

О F й)ý
ЕýОо

trЕ
!л' i)
Б9
l

9g}
*н

ll

9(-))ýн

tr[

й9
оч

.n

дФ
нр
Ф>.
rrF
Еа
оtr
ýý
Qa

х

bz

ЕЕ5ý
БФБо

;iо-

ct

N

с)

л
ч
ц
ЁхБý

Fд

о.ц
.}4 iц 9ý
g ,.: а. E_i
\lJ

ч
F
dvH
хцF .l

яБ
кх

Ед
(ýл
(- ir

q)

/\
о

ýt
ýF0)

69
кн

fiý
ч

q)

l-

Е
*
оtý
п(€о

ф,+

Б9
дн
хЕ
Е*

с)о
ýо
Xd
Фt4
рч
ýь
aEi
ýь(
хiц
,Ф
Фо
оЁ
9к

Е
о
о

gý
х,Ё

н

Фч
Е*
(ý)ý
фý
F|d

(L)

)iЁ
Е{сcч

но
оFl
зФ

},i

Oaj
)ý
|Е

+

i,iё
е

rx
оЕ

ду
tri Ц
нн
аý
ii()

ФiD

н

t

-

#

дЕ
idE{
нý
(.) д

д
ьн
Е
ьа.

о\

ФЕа
gб
=
н
tr
ФяЕЕ
д
а ý-(ý
чi,lЁ
ээi.i
9 с) \охы
з о йу
ý|
д
ФЕ
ý ё
ýLo
q)

з
ý

q)

\о

ы ý

Е,Ё Ф
ЕЕЁц
ё9ЁБ

Bib

дýЕý

:E8EiU
Ё вн вi

.i
я i9
?,i9Eg

l-rбфаý

ф:
l

а

Е

Ё

ýд

Е

Б

н

н

Ёсi

оо
ь4ЬZ
оо

ь4

о

(\l

N

c.l

ф
N

Ё

ol

N

ЁgВЁ
нобчh

,iФý

до
ЕЕ)ý
в
зv
н р* vЕ
ЕЕв
хЕ:г{
чijý
BHLl

ЁЕа
НЦi)

э
8ЦЕ:
Ё,Е Ё

Е
Ф'л^ ц
Ё о.
оБФý*
Ея Е ф

Еtн

о
0)

tr

н
ц
!

ЕЁ

н

о |#Ф
9rЦ'а

о
tr

о
F
ь1

од
-:н
ýýd
Ех
н.iз

(J

Ё&

аЁ
дрл

Ею
но
Kt li
н
Фв
5ф

ER
цо
Ех
дн
но
Ф
zч
чб
о,ц
но
trlr
^а.
\lJ

ко
I

д
(v)

д
н
(Ё

Е

oj)

нс)
>lH
но

tr
t

ц

('
сп

q)
l

9
q)

оýФ
(D /^\
,ЁФý
ý
Hijiцд ci
(ý_
ЦtrG)
бс_)н
сонп
н
56ý
ц дЕ
н
ц
ЁоН
св
ll
ц(эо
9н
Qфо
р
ч Ё
нн
Eda
Фýц
ý
QФанi$
*

у

t

tr
9
Ф

tr

н
о
Ф
н
н
Ф

9

Е999
Ё*я*
Фidx
lJйсо,t
=лts.-

Ёgq,Е

х

L
е

ф

Ё

о
Ф
ý1

tr

*
сý
ц
g
о
о
*

ц

, с)ý)ý
ýýýo
k :ЁЕýф
сl
а Н*FH
--

д8ЕЕ

(Ё

ý а.сi

сЁ

д
9

(l)

Ф
Fr

о
о
д

о
сl
е

Ф
q)

сЁ

д
н
9

q)

q)

х

ц
9

()

Q

о

с)

I

Ё

д
Е

ь

\о

Е

сЁ

Ф

Gl

q)

о
е
н

a{')

!Yац

ýdýЕ
Oia}(o.
ЁЕн: *
пцiЕо
д Ё+Ф
Фg4

ЕiяФ
ьнЕ*

'ý я.З, ý
9
а Е E-i
ЁtdЦс)\Ф

н

q)

с)

Fr

Ё,Е $

Ё
Е
зд
ЫЕr ý Еý
Е Е: ýо
tr U в Е Ё п.,

l

Дý

Ё

Аё

rЕ

rнLзн

rёёД

i

-

ЁоЕ>о\

ца*9е
О Е х,s
ýБ.а9Е
лL

ц

н
ц
ý
с{)
с)

Ё
6
Е

,9,

ч

t- iI

НЕЁЕЁýý

t(
(J
Ф
tr

а
о

iв

ц

lr
вýiн
Н !r OPi

=

.Н к

ýЕЕ
,ý

t :ýЁЕв
aol Ес)
xh ксс
ý4й д Ёýнýý
о

.Е.g б)ý
фФ

Ё

ф.jо=ýЕ=ц

€)

н

нон *,л
сr9 Ё F

ý

ЁЁЕsЁЕýЕ
Е; вЕ н U Е
чýЕЁfrеаЕ

о
д
х

н

ЁЬхg
аjББ9

Ё,ЕнlýвЁl
чЁБ.gьяýН

ф

?ЕЕR
Е Е FE
Ёфцо
ý9
нЕ
н -.сý.ю
v

БЕэý

8

t Е Е'нч

л

la

в

зв,ýёrЁýý
ýЁýн;ЁЕý
н i ; Ё 9 [Ё

hн

ь

g:ЕЁ

Е

Ё
LнЕЁн Fý
fi в ý E.Ео

о

ч

*а
Ё о.ц"йо

Е

нF{н

н
о

Б

ЕЕýЁýЕЕ,Е
йFJьНЕЕ

i-J,

(в
ь(

,

)ýЕ9
оцБ
Ехо
ýыа.
н н н
ЕЁý
в v.Н

d

ý8ЕЕ
olL) 9,ý

d

.-.:

AlEL

н
-\ij
ý +9

о
д
н

Ё

а

Ё
аdЕ аБ
Ё tr

Ё
'i

ЕБ9
iЕý
ýоб
хtrЕi

н

нF
> *
ЕФ!\>l

F

9
в ý.: fr
gý
ý Е Н tЕ

аа qл, v
о

с)

ij

Ё Е д g€

ФЕ
я 'F'
л)j
Ёл:
д
н

v

.

Ф

*ЕýЁ

*

бl ф

(\

(\l

t(

о
с)

Н

нЕэ9э
ЕлЦýо
нцЕа=

3ЁнЁЕ

8-н9"вБ
q
z.i

89

я; ý
эHOriH5
Фýн(сх
а .=ооФо
ЕьЁgх
н

Б

ý

q)

с)

q)

ь
tr

бl

к

\о

Ф

с)

Ф

е

д

Ф

ц Е
()
с)

о

н
Ф

з

I

ф

ф

99
чt

\Ji

.,!

sa Е
бlо
Еý
Ф

зБ

},,1

с\

Ёсj

уь4

N

ё9
ý1 с
ён
бý
осо
(€ý
Ее
ýbi

8х

Е9,

юЁ
о
О
оФ..
чБ
ф},
8а
ао
ý .g,
рЕЁ

нЁ
:dю
ио
Бý
ЁE{
оц
,о)ý
tsf

ýlý

Е
Её
ýФi
кtг;l
ч
*
о2Ё
ооа
х^о
ЁЕ:
()уц
!) ню
тýФо
.л о
Еео
FБ

8нн

8Е

ь
Е Ёв
,н ь,ý
хфс)
Ol_iO
охý
цFЁ<
!ra|О

ýЕ9

I

Ф
Е

н

Ед
осв
дЕ
ФЕ
эtrс)ч
F

:

_ФЕ
tsrс)

фа
оý
ýiд

Fý
оФ_

оо
ýs
Еа
дtr
Нф
оФ
оЕ
оФ
Ф|t
ýк
..
о
Ех
ýсd
нq,

о
ýlя
.dэ
ý1 Б

(вд
dк

ья
;Е
ýБ
ЁЕ
Q.д
оt

l-E{

,.: оо-

sH,
Q.Н

RE

Б)ý

Ёя
ьо
Ф
ЕЕЕ
'=
ч нa|
ЕЕý
ць
Ёю
т9ы
очд
s}ý
ЕýБ
Бý
9
ý'х
зь
Rýй
ltJit(j
о
E{

с)

о
х
о
ý4

оý
оч
trо.

ё&6
t cLý

oF,E
юн
ýý
ь4!д
U

фaв

сdф

а.()
н

нц
iдэ
о

,l i..i
БЁьd
tj
лЕg '-

жФ
ýБ
tr
Ef
(Ёо
сr)

ЕЕý
еý

t-.j

ý6
QO

ý'ý
Б9о

ФFl
zca

tsýь1
о.но
trФЕ

Цtr

ý99,
|=ОО

н

*ч
э(€
с)
Дd

'r

:рл

*
нл
trьчЁ
Q(€Е
!,i

;:
*

cl

чо-i

ýtr
Е;.д Q
Ф'Ф tr
ЕЕЕ
ЁЕs}if

8ýЕЕ
ОБj=

с)ýй_
ЕеýЁ
нtrФi)
iý
х х Б,х
6) iл
йсýсо
Е Е
Ёl со ;-i Ё:
дlr
б

|с{

э;lg
Е8Ё
БЁý
ýýёЕ
ыо р

xohj
FH

Ф"'

ЕрЕ
lOa

Е

Sz

е
5
ý

цýzЕ
л ц,ь
ы9
ЕАО
Е
Е,ý
о*=
н,Е
Е
tr;с)
ьdчо-

н
Е

Ф)

i

с)
l

д
н

\о

ч
н
о
н
о
Е
о
(ý

д
ý
Е
ц

*
Ф
E{

о
о
0)

н
(ý

а
о
bZ

6)

YЁgý

I

чa

с)в
оЕ
ЕФ
Ён

tr

Yб-)c)

ФýА
c);'ix>'
ý н !#х
в
R
trвл

оýц
tгн(ý
Ьос)

: цн

БF;Fd)

Jý

i

Gl
сi)

Ф

9
6)
t

Gl

Plu
Ё

1F

i
U

v

R
9

м

F

ц

|Tl

цl

)ч

Ёd9ц

g,БЁЕ
F

i-.a

q)

днýý
dНQо
Ёtrtr
ь
\о
€ Е,ý Е Фе
ЁЕэн
ц у
д цЁаs
(J 9
ýьеб
а Нхý о tдý
Ф
з YнýФ Ф Е
Ббця
д н
о
о,iгФY
q)

з

q)

qЁ

сЁ

(+'

q)

q)

ч
_

вту
ц
ц щ
о d_trl'хi)

л

U

Еtrý9

*

J,a

ifi;c)ý

н

сd

Еý5
ц
ii

й

яй ý

ЁЕЁ
=rнt
н ы9
д,Е Ф
ч
Ёп<
Е,ý я
I-ii

i.
s ц
tsý
ýнý

ЕЕЕв
ý х (.,, EI

r-FtF

Е
н
Е

h;

FЕl-.i

ы8Е
ЁЕЕ
;Б9
ЕОо

L*

Е5
Y!r
i..iH

*

?0
с)чý-Е

Е8

\,,j

О?

(Y)л=

Еа
ЕЕ
ýЁ

ах
оЁ
ьЕ
оФ
ЕБ
с)А
ю
ов
ох
о(ý
ýЕ
цН
Ео

j

л

)ý9
ý(d

t-r

(Y)

(.)

оНЕ
днН
5ЕЁ
б,;
л
ts }
U

д,Е
.:J

l,ь<,1

nt(ц
ё о
о Y()l-.1
ýо
п>
о
(вФ
d
ц].

}ý5

Et

Fi

i-.l

д

ч
(t
Ф

ýб
ýФ
хý
ýв
хl]
в
Э
он
соý*
ij
^Fý(n
ijý5
)ýдН
;н
хоФ
бЬр

|Ёь!i
d Е{х

ч
g

Ф

89

ч
зd
iiEaý

ц

tr

Ё

оо

ц[

!чФ!z

ьý
Фн
нФ
8н
чо)
Ёý
н
аФ*
ts

Б

)(9tr
ýtа
ýlЦо

cd

ц

9Ё5

ЕЕ
L)

ti

сd

Ё,Б>
о-Ф

sZ

цБЕ
О)ý

;д

Е

Аб
;о
trы
оаз
)ýн
o(€
дс)
ох
хз
aý ij
иЁ

нdR
ВЬс)

Ф

F

Еаа
ýdO

Fd

$

\Jý

iнх

о
д
q

л

:: xr ý
Бgн
!нн

14

!

(€

Е

Lл*

ý
н
с:-Ё
ajд

О9|
)ýЁн

(t

iiEg
ýхх

оý
дс)
цб
с) Ei
оЁ
(Ёх
Еб
(ýц
Ез
с) a|

\о

aq

I

Е

ЕЕЕ
х Ёю

ь(

бl

N

(\l

сtl

q)

м

Е

дЁЕ9

сý

\о
сЁ

,я
hE
ъоý=
|-;L<оtr
rJ-F-

Е

9

з

Ф)

||
ýФ
аэ
л'

\rф0)

Ё;9
!f,

ь(
о

Ё9
_Фý

cn

#с{

c.I

N

ь4ч

оо

N

ol

o.1

|Е'хYH

Ео5

sj

ёЁД

FЁ

в

Еf;Ё
cj trfр{
ýЕ;

ýоЕЕ
Еiiфtrх
9trФФы

н
9
Е

Ёý

в
?ý*
Бнý
ЕtЕ
яЕ Е о

сЁýjýЁý

Ц

rv

яб

iEý
Ё

R',

цЕ
фg

ýЕ

ЕнЁfl}
ЕlД

нЁ

ЕЕЁЕЁЁ
Н; вё

Н

iý

о н
td
фоOjфц
нцооY

вв rý;
ý е ý $В
Ё ts
ь,о
.: ь Е,{Е.
н RЁ
вн
Бý ч5.
ннf
:ý
ЕЕ
ЁЕý
jt(F

bl-i

Е

Е

1Е Е,ý rЕ
trЕаеý5

ý

ДVУý>l

ЕrЁЁýх Ё Ев BЕч
ý Е Е lE
Е,:ЕНg'Е
Е

Ё Ея
Е ГЕ

Е ý Ё
ННг

; ЕilýЕЁ
[ЕЕ ýEi вн$ндý
oEiE*:bL

д Е ? ýЁЕ
|н

ýi,jEF|j

J#о.о_Ё!
l-.,i bi t tJ
л*!*

х

ýя5нЕёý
н9Ё9Ёfrц
ý Е е}F Ё
; itr; ib ч
Е

ЕНяЕЕНЕ
нс)ФнхФt

б

FI

ri

о
i=
cd

q

i)

lr
(б

д

ц

q

й9
8Е
с)Ц

)ýd
Ф

д

tr

о iI.ф
ýо

* н
ц б
Ёi
tr

*
(d
д
о
о ý д
ýd ý4 tr
с)

з
t-

Li

9

} Е ё Е ýЁ

е
0)

2

д
а
о

cdý
нEt
dФ

0)

н
Ф

сr) о

хо
ЕЕ

д

х

Fь1

Ё!?

ь1

л!9
ilr

(в

о
с)

ЕýЕёЕ;
Ё:ЕЕзЕ

уcl

ý

(v)

q)

Е.
сЁ

с!

Ф

Е

е)

Ф

а

о
(G
д
зо

о.я
Yi)
оо
ЕЕ
ýф
нý
чн
(dх
Q(d
Е л/-\
9
Е,Н
*Е:Е
ýv

о.ý Fr
д_сdз g Ё8н
е
о.б - Фýо
Lr

ц

д
о

а
ьFi
Е
ьа
н
о

G!

}tо
i; cl
Ёtr

ý(ё

Е

vJJ*

ýЕfiЕi:Е
q
д
*iiH2..o

q)

Ф

v

ýýхF.дсý

2

q)

E{

2
q)

tr
с)

(J

Ф
Gl

9

ё)

з

д

Е

\о

к
а
Ф
с)
ц у
9

q)

Ф

Ф

о

с)
t

q)

Е Е Ё ЁД р
ýЁЕцяЁ

9 t ý н тч

Ё Е 8 ý ý1
ллJЁ
v
-.:,

!{

ц
4)
dr

d

tr

*

!

9

н

в

ý
!

н хЁЁ9ЕFg
Б.о Ё Б б
Ф

!;i*H*

х

ЁtЕ
Yý:ý
ý,g
;

F

9.Н ý s Е

Ё

l.J

i-.l

ЁЁЁgЁЁ
с)trijiцЁ
Е;?ЕFн

I

д

Ёgrý

цc)HiiE.H

ф

ýd

х zn
нц

: н в_я

Ф

Е

Фt

ý
ý
ý
Ё ý trй +Е
=
,ýgцн:ý
Е
5 iý 9 ý
ьiФуЕ{хý
яЕЕо35

Gl

'r'
)ýЕ
ýс)
lсц

:d

iЁ
ЕЕэlНЕ
ý gs Е

Е

св

о-у
ir'
ноF
ýý
ЕЕ
Ео
(.)
ал

НЕнЕ

е'ЕЕЕяс,;
4iqннý

х

Ёý
ýФ
х*
!lv
нн
*
н
(.)
Ё
нр
аý
лс)
ir
:
с)д

с)х
хь,
гн
оm
бЕ

Ё

о.

ЁЕЁв

2

LX

Ф

(),1

ý

9
q)

lal

d]

thа. ЕýаýЁ
НЦ

*

Фi.)

од
чtr
O.d
Фу
FЕ

л:I

х

чЕ
()Ei
р.Э
ха
ь(а
()El

rH9

Ё

)ýЮ

cl
Ф

Jх

ijЕ
юq

:l:

у

ý

*F.Hv

t

8Б
нч
(ý

(.,l

ч.

оо

ýý
фь(
Фý
GlБ
аЁ
да
tsО
Еý
9с)
нй
нЁ
F.1 ý

яR9
л

(\l

аЕоо
Fоldоi{х
р
Еа.о.
ýоФЕ]
Фбф
Е
dtr

SdF
лF

,iс)

5 Р

ч

t

;ло
)(Ф
(€ы

(.)

еб
i
l<

Ёtr бЕ
ц

Nlv!

ot

Е)i
Ёs
l

0)i

Е на

ЕЕ
ьЕн
dз)ýЦо
)ц*н

EIýz

ц[

ёo-(t)(ýir';
Ё
Ё[Е

ц

ý

-(
Е-.

нЕ
Еý;
Ё ý
Ё ч,Ё
*.:ЬоtrБФ

Е

Е

lX
ýФ
хн

N

I

REE з ýý ýЕt
фil

N

ýЁ

д ЕфЕf,

Ёс{
ь4

cn
cn

оо

бl

ý

Ё
9
ц
к

а
ý
эý

ýЕ g
Е
8;
р.ý
ýН

5 8ý
бн
ý

н
о
к
о
Ф

(f)

ч
Е
!

.

о

ý

tr
l

н
ц
cl

о
q)

д

а
н

Е
Е

ý

\9

к - ýЁýýЕеýЕýý
сЁ

Fъ

л

эg,оFE{
ааjrJлФ
qФ

5
Е

ёЕ Е ý
hЁ ý л
iiХoB
ёёЕ
й

ББ t

Е

ig

о'с_l'i

ý
IЕ

tй

я
8

Р8цf

Ф

ь
cl \о
х
q)
q)

д

q)

о
уо
Ф
н
q)

ýЁ}}ЕIý
ýЕ9Еrýн
ý ц F н,Ё g

9
Ё
Н

ёg
ЕЕЁ9Е
х F 9 *Ё Ё

ф
е нцЕЕЕЕо
9
о н ,ЦёgЕЕёН
х о хф
н l+ а.
q)

Е,*Е,=
ёý
АФýýýЫы
ЫýНХЕтхЕ1
Ё885Е9Е
..i 9 Е.Е В.п В.

йЕ9UхЦх
сtАп92ý9ы
н Е iE н
.Е
Fг{Еtrтоiг

Е

0)

lJ
i-.l

Ф

а
о
ф
ф

о
q
о
Fr
ýd
(в

.а,

х
д

кSЁ,s9
; Е,ý Е 9

9

ЕЕн;ý
ц-но'Д
а ý

Е
ц
н

,х

q

ЕigýЕ

ii ii.X

хЁЕ Ё ц а
кБаНсН0)
ý \r\О :d Н Е
Цsоэхоф
ЁЕ**нЕý

l

х

Ф

_arý:ý()

Еý ýgд в
Е1 ь : Ё ý ý о
ь( Q)ý - х ý q
LЕ Ё Е ý 1Е

Ф

А

ý._.: о а.Е
жý9trа
НохоЕ
Б9БýФ
ЕНяЕý
Е
н щц
fr ýч Ё Е
ф о я дФ
еь Е tr &

,Е

q)

о
ц
о
о
о

Е.Ёёilа
qrц8ý
9

ý

Е
н
FЕ
tr Н о а E'IЕl Н Н,ý
ý
Е

Q.'Е

а
(d

Fý

ЕФнtrv
фЕгхýd

tr

эН Е }Н

Ф

сс

Е
; Е.Ц
онФ(€
tr

ý

ýýdЕ

о
0)
д
о

v

Еý
Еgi:Еý
iх f;Ф ýý
ts= Е

с)

=

i,,

Ён
Ев

Е

н с)
аЕ,чýо

ЁЁЁЕЁеЕн
ц
б.
Е
Е Е.ý
н
Е.:
. Е.8 * 8. р fi в,Е Ф

cl

*

Е;g
LыrЕ9о

*

е ЁýЕЕýЁr

п
гЁЁ
,Ё'ý.
Е,Ё
'lЁ]п
ЕЕЕВ

вhЁ
Ё}
й о j ý FЁ
п

Е
о

li

еFЁ

v

ýцЁЁ
9 Е iiý

cn

Е(

нtrхс)
й ц
ч
в9
хб
аН
Ё
Ее
;Е
J

с)чl!6ý

Е.ý3
ýЕЕ

L

Ц

д
а
ч о
о

$sý
цЁI
ЕЕ.Ё
IýE
ýýц
ЕЕц

ýýý
,ýg
цц

Б

QIL();-

ЕЁЕЁЁЕЁ

Ф

tr

Е

8ЕЕ
Е8. ЕэЕ
ЁЕ Ё?Е

Е
9

а
о
*
*
Ф
н

Ё
Ё

ýь

)ý

l

ý
а

3
I

оl

сt.l

)ýх0)

Е

.{с)

Е

ý

il

ан

ý
8

бl

cn

оФхдц
trЕЕБg

Е

кБ
gё t
нн

FЕ
Е5
Ёý
Е
ьЁ
Ёr
E.
Ёý
Е Lý

Ф

\о N

(^n

Ё
р

ь4

8_5 9 н
ьяЕя9
ý
й эб
ЕАо.
Kýxýcci
н

н
fil
сr)

q)

Е
q)
Ф)

tr
у
сl

..
9

н
н

л

х

к
в

ф

о
ý
Е
о

б
ld

ь

lu

(f)
Еý

т ý Е еýý

Ёýggнн
дёgЕчн

; аý к;3,
зчtЕнЕ
Е ц ЁЕ Е
ц,

9

ян

н
н

Е

л
v

g

tr

cl
с{'

q)

д

з

сЁ

F\

з

о
ю
(€

q
х

(Ё

Е

ý
н

а
(с

Е9Lнц!
\о ю
хYiЁЕlЕiё
Jf (ý Ф о (ý ý сЁ F(в

ц cn а.д Е

х

Ёс\

Ёоiь
ооо
ь4 ь4 ь4
ооо

Ё

N

с\

бl

Фý
Е{=
бЕ

н о
9iЕ
qtrх_нЕ{
о
оý
БО
rlrýEg

ýh

8

R

bF
кlY

9зхý
Е-ц
,ц-нО F Е

ý
}х

()(j

ц

5т

вЁ

д

F
м. ц
!lr'lНlJiДЕ

а
Е

о)

tr

Фý4ЕФФчl;
|i о Фю

х

,{
д

Ф

(Ё

Ф

ЦЦо)

ч
о
с)
Е

ц

д

2
(l)

q)
сЁ

о

ь

з ке \оо
9
q)

эЕýýЕЁО

н. Ё

ý

ýЁЕFЁНв
Е9каFФхЁ

бёýБЕЁ8Ё
Е

ý

v

9

ýЕýнýý{ъ
д
х
ЕнýВýýЕё
о
д
Б ., дЕ.8 gёе
9
п
н
Fr
а
о
д
i
*
Ё р Е,Ё Е
€)
о
д 9 9 е
Е
Е
ЕýЕЦýЕgý
о ц о н ц.п. 3\ й ь4 ij н ы
Gl
д
а
ЁРхý
cl
9

Ф

с)

E{

о
9
(l)

у9
q)

q)
q)

l

д
Е

а+
хh

Её

\о

ftg:

ц

Ё Е аF

ц Gt Е Ч)ý
с)
f|')

Gl

ni

F,&
.Е
Ftrýь

Е

l\H

I

а
н

HJE

*lг
9

ь д
ь

Е&

m

ýlE
ýц
оЕ
дф

ч
*
сd

>it 9

q
з

\о

Бо

jg

о

Ец
}..]
* с)
9а

q
о
I

Е

Ori

Fl

}Ё

q
н
о

;,i
лU ц
E{Lз
EU
БF r

ь1
сd

О)ý
tы
ц н

}О
эх
с

ч

(dý

Е
,внД,Ё
Есоа
-ý
d
KcfX
ýхо
.ах

св

а.
н

rHU
Еl

8

cn

о

нч
Оо
ýо)
оF
9Е
до
ол
qй
Фн

о

аз

н

>)ý
оо

(Ё

н х

ý Н Ё,Е 8

ь(

а

ёзЁ

+; н;
н
Ё,кБЕНЕý

(.)

вЁкt
tE()iJ
ý Фi-{
tЁ9lr

чЁя
ýýв

L-

gвflЕЕ;8

о

сd

K9oj)

ь1

н
Е Е
!tr l+i
ц

Eýli

сd

хФ
цФ
ýЕ
ЕФ
с)
ld о.о
Ф
r)'дБ
яs)
;.iЕЁн

Е9Е.
ооЕ]

lд

cn-

он
h8
дЕ
trо
о(в
н н
оо
Bij

8

г+ц ч н
Е а.Ё ц
дi
ý88ЕЕёх

Ф

н5
Еftr

чз
нн9
il-*

|d

XEoýtrtr
Нч
Е
Ё;
Б

о)

!f,

;9
н
д

8ц9
Е ЁЕ

оýч
]Б
ЕЕ
ц[ ýеtr
!зх ё
о
Ф
д

t

s(\

соО

ч
ý€ &
Ё
]hн
Е'Ё
а.5
Е
5д

ý()
Uф
0dу
9Е
чн
dЁ
Hi]
ЕЕ
на
с)
ФЕ
ýЁ
з ц
Е9
а. Р'

цФtr
lJr ý

ll

бн

fr
ФнЁtr
,ЁН:
Еý

Е5

Ё
ttjФсв

,FЕ

БР
FýýбЕ
,:ýц

Е9

ltl

a\

Дд
фНаjо>. *с5е

Ф(Ё

.о]

ь4

оо

N

рЕ
цн
ЕJФ
о'а
о-о
<.r'

bZ

о
Ё

d

c.j х

ч*
^ЕЕ
ЕЕý
оно
ýоtr
оýtr
хО9
Ен;

^Е
Цл
н
qo ч 3В
Ё
Фо.дх
ii Е( о- tr Ф'Е
бtrь
н
о.о Ф оtrtr
Edý н
о
.Е. Fi (.)Ц9
ý-й
ts)ýо. ýд*
Енд
99х
рЕ Е,5
* н cýOFr
Ф)ýо
оо)ý
эýц
Ёц03
цнч
Фчцl
с)
с)
ьёБ
Б
ý)ý'Ё
tsсrФ
FФО
i
oFrO;
l+ хU*_,о
БЁЁч
! *ц ёЕч
?9в
н (€Еы
ý
о-й
с)
н -ýcjE]
d
Ьts
н р. Gl Е н
Е ýо
нФф
ло0)oýd
cl ЕёRн к
(€ *(J
ЁQо 8.Е9 юа
ЦýсаЕ
5Ji Ф
Ф
Ff]9Ц
ц д ýЕq dEa
ЕЁýс€
9 е :сох
о (в t#lд(в
q ЕФо
о,Б д
сОНtrg
!з=
tr OOlr
F 9хtr
cl
bErv
з ýý*ý
ф
Е.
t(
*8d 85
о
\о ,Yнit
е ЕЕЕЕ
9 ф н Б.Е Ё i5.x
bi0-0
ъ-ц
цд
Ё ij

я9Е
. ЕБн
н
д!2"
я
g9 Ё а
Е
Ё.g о
-н
наЕd
ч

н

Н

ц

F

d]

н.а

са

rH

q)

сЁ

(v,

сr)

q)

q)

d

Е

*

ч

q)

Q)

н

сЁ

н
ч

Н
ч

\н
л

9

rH
!

9tб

lлý,у

H-Lu

дЁдЁ
Q,g б ý
ЁяЕхý
:оН*ý
'!оЁ5Н

Е Е $ ЁЁ

Ftrttrl()Fr
.YFF*

t-.!

Ёсi

#ci

оо
bz ь4
оо

N

ф

tf,

ь4

ооbZ

cl

(\l

с{

(в

lгt

ц

mФ

,н

од

99
Е1 ц

нх

q)

3?
Е_х

L

д
х
у(J
Ф

Е
l

сl

В,s

L
о

1н
Фс)х
хаý

Ф

F

ц
l

Ф

Е

е
сЁ

\о
q)
-.:

з
о

ý
о

Ф

ьк
ж
Ф

д

к
q)
q)
ц
д
9

е
q)

д

q)

н

Ф

о
g
0)

о

к
а

сЁ

д
н
9
сЁ

(l)

о
д
9

ý(

l

сЁ

q)

нб

д

гt

а

г*

з

ýh,s
д5Е
яЕ ч

EgH
ЁНЕ

еЁтЕ

0)

а.

I

хý

!(Ё
о

ФЁ
ЕФ

(\l

о
Ф;

рл
до
(€trо
бз
а.
о;
фц
ч
оц
нЁ
El trI

ёч

I

$н
вН
*

!

уЕ
;.:

ц

Е
Е
Ё

Е
Е
н
Е
cl
(,

q)

*ЕЁЁнЕ*-Ёнý

-к

!,

*

ЕЬ\ц
н
* н
доЁ
Ба
цч;
(.)ýх
ýЕ
Бf
ýlx}z
a,yV()
I+iЁ0)
ýнhF
ёо25QЁý

Е'ý

9Ё
ýЕ

9Е8.п&}чЕ59ё
Н Е [ } Ё Е т [ } Е s,ý

bJ

Еa

XL1

fý

8

c.l

х

sЁ
8Е

ВЕЕа Вg
тý,*ý
tg
tЁ+E
ЕЁ=Е ^Ёg
ýЁЕ
ЕýýЁ Нýý
ýцЁ? ýЕý
Е
эбВа
u9д
ааЕЕ ё
F
a\J
g'
iЁ}т Eýi
Е ýýýЕ iЁз
Е Е.]дЕ fi.Зý
ý'Ё gЁ[Дq Ёilз
Е 3ý* нýЕ i Е $
ý
Е
Е
s
ý

сЁ

ц Glts2 Фх
сr''
Ф ь
сЁ

nr

i

н

Ё л
9
(l)
Е а,Е Ё а
н
сl
Н
Е
FB
е
'ý(
Е
Е
Е,fl
\о
е
- .вёБЕ
t4 ý Ндr
ýнýýдрЁЕýдЁ}
ts

I

сЁ

Рrа
Ён
ý1 ё

сl
с'

ý,Е
ýЁФ
цн
Е9
к
ЁЁцчл
g хеы
Ё9а9
ýЕЕý
ЕЕЕЕ
хо;ь

д (€ о
* ,q ýФ
но
ю о бЕ
(.)
н ь1 б

Е

о

н
ц

Е

ц

:Д

цб
ý
Ев
н
оýд
Е
ý,Б
3;
Е
Еýц
юlЁЕ
оФд
ýь
в
'оýса
Дюф
*
U
ts

Gl

ънЕýоа

Ё

Ё

оЕДv

q)

ýЕЕ

Б
Б

е
х
a'

ЕЁ
Е-

tr

ч

m

.:
н

Нtr
ЁF
ýa(d

Ф

Ф

8.

*r*
Szý0)

9

сЁ

Е{.

ЕЕ

д
н

ц

Е

t

с.{

ý*
ф
ý
".ýЕ
Е ЕдЕ

Е=
ýд
н

х
l
с
()

\о

сtn

Е!оý!
lычlJr
trfObdv

Ё
с)
н
Ь

9
9

ý
Е

Е
ý

g &Е
Ё
Ц/\с)Ф)
ВыЕх
l4 ti
t
уdнд
dчФФ

i>l

зя
л,о
х х Её
-н
^lz*lЁ
вл*'<

g9ýq
Ё

r

*

l

яýчБгq
Е.ь
q)
св

х

Е
н
ц
с{)

ё)

q)

о

у()

ц

Ф

д

о

е

tr
t(
cl

ЕБЁн
кахЕ ЁU
9dtr9
ýgцн
ч
Б

€9ЕФ
rиq0)g€

v

')

ý

ы)ýýý
ц
в Е ц
(.)Еýо)
Ф
ф
Fлtr
Н |Е >lCa
очts(Ё
ФЕсýн
(€хс)о
bz Б EdO
9

,\

фiiЕ*Ёж

,х(€с)trсi;;

xk9.b(gE
YыНхаВ

ýнIЁýý
.6ý8Еtн
\,*рчч

#с.l$ьч
ооооаj

чч
оý

ь4ь4ь4ьZЧ

ооооý

t\

N \о \о \о
s

сt.I

ЕФ t ЁЁЁ
Ё
а$ý
Н$}
gЁД Н gЁЕ
х

нЕз
ýхl

ý
tJ

нýý
ýХý

ЕЕЁ
ЕЕЕ

д,
9

ЕЕý:
Е,ёЁ

Б

&Еf;
цýё

tЕý
;8Е j

ý

,Е

ýнЕЁF
ЕКЁý9
ЕЕЁЕý

ЕЕ,Ё

ýЕ'Е
ЕЕЕ

cl

сr)

q)

д

&Ё * Е а н

е
(l

ё

Еý!Jýч=
н
>-' t

к
а

(ý

ь1

ct

о
д
х
ц
*

о

а
н

(ý

+

tr

Ф

сЁ

Е
q)

;

fr

q)

а
q)
E{

н
Е

о
q)
о

бl

а

о ЁlФ

а

д е

гё.Ц
Н

Н9;trсýi
с)

ц
t

cl

tl

е

ц
сЁ
({)

Ф q)
>
н
F
д 9 у
9
\о
q)
Ф)

iЕЕ,ЁЕ
н,lЁ,цэ
Е
c)q Е fi
Фо99ýF

юю.ц
d\o=il

яF
ч
п

ý ЁЕ Е i Е
g
g ý ьНу/ Е
iJ,
;
о
;i

р{

F

n

i

аirЕ

л

9

н,-

я \о

Dвп,БЕ

Ed

д

Ч

-vlЧFrЕ

д
н
()

чч

'Б

Нý-лноФ
jtýý*ё,ё
п tr Ё!? Б
ы
3
ннýанý
qv

Ф

а

tб

EUH

о

оф
л
о.п
чЁ
н ц
л.од с)
аЕ9
ЧttЭ
ЁоБ
аоо
iэ-- ю

9
Ё

,ёЕDЕВ
)ýсd!+дtrЕ

q)

нсв

а

нýts,о-о
l tr 9_)ý о

д

вы
хь *
оо
Бю

н

J*нчFЕ

9

a{'

z

ý
Е.В
tr й Е
я ё
ч)ý
д
;
ýноЕ9ц
.*Е(вUFý
я; н€
в
офЦЁfсdЕ

t

(ýi

ч
Е

Е,х:а5
Е У'х Н Ё

д

н

Е
ц

оiýЕдьу

к Ф
а
q)
ц
ц
9

F

\о
(Ё

Е

RЕёs9

а
с)

}
Е

0
н
5

ц

.{
F

Ё

xL
д
Yнб
)dОIд
х о-tr
ооý
\оý*
н5н
ч
-,Ф
дуч
саЕФ
ЕЕЕ

з
Ё

ý
Jl9

Ф

\о
с{)

!

сЁ

a\

g
9
q)
2

х
Ф

d

с)

cl
({)

Ф

Ф

ц

д

_9

Ф

в

ц

;iхб
vм
н výcj
Ф gю

сЁ

к

;i

а

ь ц
яЁа
€Ео.tr;
Е
Ел Е( а)
ddti
*
*
Qo.0)
ооý
rrЦj;

cl (diвH
е g+й
ЕdFlчrttrý
UUл
Gl
2
юLо
й
)ý
а
Н
э)ý
х
Е д 9 \о
а
ý
сddч^
о
g
.-ъ
х
ёý
я д цФ
trtr а
О|
сJ
ё,х
9
Elr F96Е
с,
El
ь Фк
q ý,Н,Н ý
Fr
д trtr
Бя
.ю
а
9
Е3
ф nд цЕ
о
Ф
Ф бrБ
ý о Ь
дЕсс
.е, с) фц
=
ц
Gtý 9ojF1
a' sЕЕЕ8rr с)
Gl
а ф ajý iý
оыф
,вЕý.ЦЕ
* -tsдн
зх a.Oj
н ц он
-

д

н

усЁ
9 q

l

=ЕЁFлrijйi.
HLy

ф

д

ёg

!l

)ý

I

ý
лЁ ý g
Е
F;.:}а

Е
Е

q)

ЁýýЁЁЁý,ЁЕЁе

cn

о
ю

Rý8Ёg
,вЕý:Е

Gl

ý

(\l

J*

t:8Ё

н

а
о

l,-ъ

Е

ф

Ф

п
g гý
ЕЕ
Ендн:
Б 8.т Е
i;оOно!lо

а

зсl
\о

*

(n

TXHb'v*

q)

fiЕЁЁЕýЁЁgЕ

\о

RЕýЕй
t
ц.\

х

Er

lO

цдбо
доФФ
_гý9i]ý
ЕЕьнх

а

ЁнзнЕНз+д:

c,l

ОlzлнF

Е
Е

Ё[nаgЁВ1€

t
l!dЧ

Цllý)ý

ю
oi

Офi

о)

ý;

.лlйiлL

Ed

с{)

ьс\

#o,1 bc\

ОООа;
учуч
оооý

\о N

\о

\о

ло
EEcj
бgg
с)Ан
фý
ý,а.к
tdФсЁ

Ё

н

:чоь4
xýdo

Еок

JЕЕ
ýФL
=

к

9цё

Е

ЕЕВ
ЁЕЕ

ý
Е

Нцg

lM

а

;ЕЁ В
ýчЕ Е

.1

Енs
арё
Ебя
*тх
Uбч

бl

o.1

.9Ё
ннЕ

[-

ЕЕЕ

oFEI
9.vý

ЁFi:с

Еgё

Еr€

gýЁ

}

trii.H

983
Фба

E.

а

6:Е
,л
ч
ij.
уЕФ
l;о.tr
д вF 9
9
оýЁй;iд

tr

н
Е
сЁ

r'
q)

уо
q)

Е
l

Ir
ý(

сl

а

1_1

}i

F

чJ

ýЕ€

Фtrtsil
IJiФ(DH
ЕлЕ
дЕ(лоя.в*

ýЕЕlЕ

Е Е.н н ý

НflýвЕ

ЁЕ.ЕЁЁ
Н ч\о Ё оа

Е,ffёцЁtrýýн
фъо

q)

сс

х

а

о

ь

q)

q)

9
е

Ф

д
о
9

ý[

н
о

е
Ф
н

ЕЁ
ЕЁЕ

Е

хо

бЁ8-

чн
ЕЭý
(пi!i
_
кю
Fl
ёrrOO9. а.
Б
фнаНý9ý
\оЬнх
б-дц4
н
(€й*ý хýв
ýёý
Е
Н э.Е
;Ед
х ЦY,a,ý

i-l

ýij=
ý(di(
5Qrц
Н qН

нýý
Н ....
хй з)ý
riý
,, (d l]
бг.
а лЕt
Ф тцо
е
,qýа.
н ч

(J

l)

*

!

хЕflЕ
*ldЁ

Е;
d;Ь1
!)ýaг'л
!
)
у
:ýLчн
а, ii F1 ir

ýE*n

д Ё $$ý

Еýб
EocS
н
ýчЬЕ
цАЕ
Ёо5
нýо
od^Y
9хй
*a1 оЕ
на)'с)ý

?Ё

сl
(v)

Е9;
gяЕ

Ei

БёqЕ
2,н

а

\о

л

Е

9
q)
tr

Е
8.

S

ц

ц

я

Ф

н

.i

ii

кjчFlФ
цчFль

*

л

ЕкijUЁ
liОalЁ

ý

(ý

ýЁ,ЕRfr
зо,Ехк

в
)ý

кýчпýF.
аай5F
-л,л
ь(gсtЁý

F*уЕцЁ

Ц

Е

9
Е

bd

; Е ЁЕ

Е

я
р ЕЕ;8к
Е.Е;rк

Е

Е,ЕЕýЕfr
i gЕЕВЕ

ý
ё

ьо н
Бо Е
хýаЁ,я
Н

g
cv)

9

Б.

ё

л о

Fяi

Е
(dб9iооЕЁ,ФЕý

а

Б

:Ёё Е й Е 8

g

Ё,ЁRяЕ

s;

б

Fнfь

Н

БхЕdU
Е:Еýý
БIЕхtrц
ЕычЕн

Еý
9.8 ":
Ё:лý
.ацНБФ
д;нлн
н**р

*

е,

9+R
пЕод
с)

фU
9Ё,

ц

8
а
н

яЕg
фФ
.5 9
ý9Ё
нпФ(в-

хЕ8
цнЕ
=лн

Ф

3,Е

1*8
ч
ь а
i\H-j..i
*ý*
i-.,l . )ý
ýд9

уa

hЁt-r

q)

л

ЕЕF

9*

ЕЁlЁЁЁiЕiIЁ

н

Елн^
о9а

ф

9Ёц

*

Е5Б
ц
омЁ=

л

а.EtЕн
tJФý

ЕЁý
trЕФ
ф
лнi.,i Ф
нн
ЕFlФ

Ф

8

Е<
ч

Е

коБ,ь(

8

наэ
.a\Фа
gg
:цл'н
нr)ч
J

ЕБЕ
d о.ý

LiH

Евi
ьхч0)

8ц8

1вýЕ,r€ВЕЕЕ

на.
х9
с.) н
да

Е
!

ЕЕ+
яЁý

м

сd L'l

кн

ri

н

с!

zH
ФФ
ýо

DOg
3Е а
,кфоо
\J(€
o.tJ
ч
!:

нЕк ь
дых
tr cj.lf
9

N

d3Е

l-.j

(J !-j
*
,=, Fч
-о,
сц Fl

Ё

cl

(\l

N

з

ЕН?Н39ý
ь4(вЁН
gЕЁЁЕЕЁ
(€
э

f{t

q)

д

н
cl

е

\о

Gl
Н д l-

tr

о

<Е

зЕ9,зlч Ёа

rý iЕ;ЕН
cd оý
Ё:
ЕЕоЕЁýо
ц
ЁЕ ц Е п
gЁаgЕнз
с) Q.Ю

Ф

Е

(d

Е
а.
Е

Ф \о

Е € д Е Е ýý
ýД*ýýýы

?r o.1 ь

#N\f,
9vU

уууk
оооý
999:

Ё
п
о

а

tr

д
о
н
Е

Ё

ЁЕнн

Д

,Е НЕг

g

ЁýёБflЕ

ьк
о

н
Ё

Ф

*
6
д

ЕЁЁЕЕН

х Ёg х ý

E{

Ф

Е
н

Е
ч
ý

Gj

Е

х

Р
9

5

а.

ýнЕЁнý

о
н
Е
ь

ý ýý}Е

ко
а
tr

q)

х

о

Е
*

ь

сl

\о

Ф

Ф

х о
е

Е

х у
()
9

о

Ф

д

q)

Е

кФ

tr
о
ОЕ

Ё,

q)

ý)

д н
о е
е
9 о
Ф

iiЕЕЁý
ЕЕЕiЕЁ

ЕчýýýЕ

е Е ýв Ё
ёýоЕО5а
оtrýЕýэtr
gя

tr
tr

н
g

ai)

Ф

у9

(9
Fr

сl

е
-

Е

Е Е 9,ý,Ё

н
!ll9 Е Е
tчIiL*L..i
Е

св

F:

о-ý

Е еЕ Е
ýЕдЁЕ

ý
g

\о
-.j

ц
q

о
.е'
о
о
ю

Е. fi

ф

н

ý(

с)

д

\о

о
ц

Ё

*

(в

Kt
(,)

н
с,

Ф

д

а
н

е
сý

Gl

н

о

ЕФiFý

F

ю
ф

н

цнЁЁнёýЕ

эЁý н ; ЕЁ к 8
эцyЕý$vЕ;ý
ЕЕЁ

ý(
0)

о

д
н

q

Е r аЁ Е Е Ё

Е€
н }В5 ý
х р.еiSн
Ф Ё б а фЁ а
Н [gЕ*ц}Н гЕ
t р ýt,цо 8.t ч *

ýЁЕi;Ёýýý*
s Ёдsд - SH
:Е Е Xсt.i ýо Ё
\о

о
о

Ё
Ет
Еýдо

& ggf

cri

ý,tННЁ

н

а

i,a Е ý *
йgёЕЕ.ЕЕ1
чЁ Ёýн,ЕЯ5Ё,Б

д

ýýýЁн

А

Ф

g

ч€ё;
ýЕ;ЕЕНцЕ
Ёý н Е Е Еб

ý

ЁаЕ*R

я

Е

;FЁЕ8,;Е

ij

ý;;
в
ЁЕд,ý,ý
НЁДFЁ
оýьхч
tr

I

п ц чt9д

ф
а

Е вý!

t/

н ЕЕЁЕдЕ

8н

Е

Ф
Ф

cl

,i'ý

о\Ех Е
ý
Ею
a, iJ'
с)ýб1-,

Ф

с

\о

q)

Ф

е

ц у
9 ()
с)

д

о

-ъ

(r,)

*Е
хý
+сdц

c.l

*
ю
о

НЕ Ё ý

ý ЁнННЁеЁ

доiý
ф,фI+t_<
lг'
з tr

В

-iхФt

ýБДФ
ЕлНоф

*

нцЕ[rц

ф

Ёц

Е:

,ЕаЁЕЕнЁв

ýлддi; ЕВý
g
<

Е Ё ЕýЁц

н Е

,g Ь't
ЕFЕ
ЕоЬФ
Ё
Ёя
Е
ij
S+ýф
Фзоý
нлЕц

х

ь1

сЁ

ý,ý

ЬdуФФ
g
нýБ
(YlHL

(Ё

о
ý
lrl
ý
н
а
*

Б\о

д*ё
Е ý о

НЕ.ЕчЁЕ

EEq
хчч

F

ýяЁр8.Б

Ё;Е
,БЁё

Е
oE!^,(€ЁЁl
9н(чц

c-l

ýв
ь,,Е

8 ..: ý.g
Е н8Е

Ё8ЕýЕР
Ё,ж Н д Е Б
ý
ьд s ýЕ Еч
с) 9:9

о
с)
ts

Ё

t8
Еý

OCnl:r

ýj.HFBý

tr

О)ý

;ýi]j

ýЁ)tлЁ;

(d

N

бl

Ё

lFч
cdq)

ý
ý 5Ц
gЕ
яЁ

ý
н

с\

бl

cn

5;ý фс)
ЕЕý
FlHý*j

I

ь1

ct

учч
ооо

\о N

о

о\

l.ад

Ф
Ir

а
Ф
н
с)

Е
о
ч
н
Ф
н
(€
д
E{

Ф
н

о
о
о
I

lO

с)

Е

l-

ýв Ё
": ЕЕ
о\ Ё\о
ctoФ

яБ8
.-нь(
FO0)

F'\

Nк

и;

оý
V.А
оu;

cn

v
Ё

ýEi
саýН
:,н
-б
чфд
ооо
дЕJн
Ёо-Е
оБ
о.о
:'н
ЕЕ
фк
.зч
tлхД

ý
*
(ý
ф

о
Е{
Ф

tr

о
о

9

Ех
бЕ
\он

в

Е+
JHF

Ц9
ч
*
кtr
оФ;}
ь н
осjп
ны

оý
ý8
li()

0н
БЁ

lJr

до.

1-1 б

frý
:п

Ev
Фаj
ае
ýо
нý
Бы
lЁEl.

9н

ЕБ-.:9

cjnýE1
Y
щ

Hli

ь

Е

о.

tiO

н

Ёý
ов
8ý
\нн
Ен
е
0jч
ýФ

х
R

б
ý
л

i,3

Е+

н

>Е

ýg

Е
l

н

чц

a)

н(d

lJ

g

*

ч

о

!цо^j

х t_r .а
няý
r
9gа
ь< ьЁ
fr Е.i
Еý9
ДЁо
Фхо

F^CrdE

trа.
фЁ

зýgN
с).-я

l

ФЁtr
)ýБýh
LJ*d

йЕfЕR
Еl(ý;,т
сdýdgФ
л*
юоiчЕ
БЕНФ
мФзtr
н=ф

F

g5
н\о
}1

\а
-iю
оч
ц

Jd

аtr б

l+

ьý
Ба
нс)
l8
Ё9
о*

5

ý

Е(фц
дL!4ф
ФчБса
.бЕiн
фЁdЕ]

Б

Ф

л9Н

v

а

2

ý

q., о. z
ех ý

f'

о

9м

Ёар
(.)ЁЬ
цg
хtч
В,Е
н
Е
Ё:
trа нЕ Ц Н оЕ Ц Е оФЁ
ЕЕ}
хЕ
ýKl
(' чtrФ
tJi о о.
у
Ф
Xln
нý
д Ф t#ý
ti(J
оЁояtr
Е
dý
ý н Е i.сэ оа н=х
но (J Ё*Ёtr9
гý
ýtr
н хýх
оЕ
trt Еr tr яцкфЁ
е
Фо j
с)
нйл- чсlq ЕЁýЕЁ
\о н о.
8кЁ
8д
ýz l-r 5
ь, ts Ё1 2iC)
ý
н

ijB

сЁ

с.)

q)
l

ч
v

Н
a\

tч

F

OH>l

Фс)
Hrr

ct \о

ýд
Бч
ýо
:d ti
мо
ýЕ

*

цtrо
во
ё
,Ed
9
UHP

с)tr
Qce

t

d

U*ч

t(

р.

N

с{

ý;t
F

g,ts

Ф

\н

tr

l

ЁýпgI

Ф)

9

ц

Е

9

сЁ

Е6ý

цlн

св

tr
9
Ф

сп

н
н

.--ъ

сЁ

tr
Gl

н
д
]>ъ

Е

з
хс)
2

е

rr
с)
()

д

Условия реализации программы общеобразовательной дисциплины
3.1. Требования к минпмальному материально-техническому обеспечению
3.

Щля решизации прогрtlNIмы дисциплины должны быть предусмотрены следующие спе-

цичtпьные помещения:учебный кабинет химии иlили 1^lебной химической лаборатории.

Оборудование учебного кабинета (наглядные пособия): наборы шаростержневых моделей молекул, модели кристЕчIлических решеток, коллекции простых и сложных веществ
пlили коллекции полимеров; коллекция горных пород и минералов, таблица Менделеева,
учебные фильмы, цифровыё образовательные ресурсы.
Технические средства обучения: компьютер с устройствами воспроизведения звука,
принтер, мультимедиа-проектор с экраном, мультимедиilная доска, укЕLзка-презентер для презентаций.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: мензурки, пипеткикапельницы, термометры, микроскоп, лупы, предметные и покровные стекла, планшеты для
капельньIх реакций, фильтровальная бумага, промывzIIIки, стеклянные пробирки, резиновые
пробки, фонарики, набор реактивов, стеклянные паJIочки, штативы для пробирок; мерные цилиндры, воронки стекJIянные, воронки делительные цилиндрические (50-100 мл), ступки с пестиком, фарфоровые чашки, пиflцеты, фильтры бумажные, вата, марля, часовые стекла, электроплитки, лабораторные штативы, спиртовые горелки, спички, прибор для полr{ения газов
(или пробирка с гtr}оотводной трубкой), держатели для пробирок, склянки для хранения реактивов, р{вдаточные лотки; химические стаканы (50, 100 и200 мл); шпатели; пинцеты; тигельные щипцы; секундомеры (таймеры), мерные пробирки (на 10-20 мл) и мерные колбы (25,50,
100 и 200 мл), водянzul баня (или iepMocTaT), стеклянные палочки; конические колбы для титровztния (50 и 100 мл); индикатор{ые поJIоски для определения рН и стандартнчuI индикаторная шкала; универсЕIльный индикатор; пипетки на 1, 10, 50 мл (или дозаторы на 1, 5 и 10 мл),
бюретки для титрования, медицинские шприцы на 100-150 мл, лабораторные иlили аналитические весы, рН-метры, сушильный шкаф, и др. лабораторное оборудование.
3.2. Информационное обеспеченйе реализации программы
Рекомендуемые печатные издания по реализации общеобразовательной дисциплины

Основные печатные издания

1.

Анфиногенова, И. В. Химия: уrебник и практикум для среднего профессиоЕального
образования l И. В. Анфиногенова, А. В. Бабков, В. А. Попков.
2-е изд., испр. и доп.
Москва: Издательство Юрайт,2022.
с,
-29I
2, Щеголихина, Н. д. общая химия: 1пtебник для СПо / Н. д. Щеголихина, Л. В. Минаевскt}я.
Санкт-Петербург: Лань,'.202Т.
164 с.
3. Никольский, А. Б. Химпя: учебник и практикум для среднего профессионального
образования l А. Б. Никольский, lr. В. Суворов.
Москва: Изда2-е изд., перераб. и доп.
тельство Юрайт, 2022.
507 с.
4. Химия: уrебник для среднего профессионального образования lЮ. А, Лебедев, Г, Н.
Фадеев, А. М. Голубев, В. Н. Шаповirл;,под общей редакцией Г. Н. Фадеева.
2-е изд., переМосква: Издательство Юрайт,2022.
4ЗI с.
раб. и доп.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

31

.Щополнптельные источник п

1.

Химия. 10 класс. Углублённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко,
В.И. Теренин, А.А.,Щроздов, В,В. Лунин; под ред. В,В. Лунина. - М.: Просвещение, 2022. 446,|21с.: ил.

2.

Химия. 11 класс. Углублённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н,Е. Кузьменко2
А.А. Дроздов, В.В. Лунин; под ред. В.В. Лунина. - М.: Просвещение,2022. - 478, [2] с.: ил.
3. Химия. Углубленный уровень. 10-11 классы: рабочая прогрЕlп4ма к линии УМК
В.В.
Лунина:
в.в.
пособие l
Еремин,
учебно-методическое
А.А. Дроздов, И.В. Еремина, Э.Ю. Керимов.
М,: .Щрофа.201,7 .
З24, [Il с.
Методическое пособие
Еремина,
Н. Е. Кузьменко,
учебнику В. В.
В.И. Тереница, А. А. Щроздова и др. кХимия. Углубленный уровень>. 10 класс / В. В. Еремин,
А.А.
и.в.
Еремина,
в.
и,
Махонина,
,Щроздов,
О. Ю. Симонова, Э.Ю. Керимов.
М.: Дрофа,2018.
с. : ил.
-ЗЗ9
5. Методическое пособие к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. .Щроздова
и др. кХимия. Углубленный уровень). 11 класс / В. В. Еремин, А.А. Щроздов, И.В, Еремина,
Н.В. Волкова, Н.В. Фирстова, Э.Ю. Керимов.
М.: .Щрофа, 2018.
42З с. : ил.
6. Гусева, Е. В. Химия для СПО: учебно-методическое пособие / Е. В. Гусева, М. Р.
Зиганшина, Д.И. Куликова.
Казань: КНИТУ, 20119,
168 с.
ISBN 9]8-5-]882-2792-4.

4.

к

Текст: электронный

ll - Лань

https:i/e.lanbook.com/book/196096

-

-

-

-

(дата обращения: |4.|0.2022).

-

-

Режим доступа: для авто-

риз. пользователей.
Черникова, Н. Ю. Химия в доступном изложении: учебное пособие для спо / Н. Ю.
Черникова.
2-е изд., стер,
Санкт-Петербург: Лань, 2022.
ISBN 978-5-8114316 с.

1,

9500-9. - Текст: электронный
ll

-

Лань: электронно-библиотечнffI

https://e.lanbook.com/book/195532 (дата обращения: 14.|0.2022).
риз.

пользователей.

-

:

-система.

URL:

Режим доступа: для авто-

8.

Шевницына, Л. В. Химия: учебное пособие / Л. В. Шевницына, А. И. Апарнев.
Новосибирск: НГТУ, 2017.
92 с,
ISBN 978-5-7782-ЗЗ45-4.
Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечнаrI система.
URL: https://e.lanbook.com/book/118505 (дата обращения: 1 4, 1 0 .2022).
Режим доступа: для авториз. пользователей.
Блинов, Л. Н. Химия: учебник для СПО / Л. Н. Блинов, И. Л. Перфилова, Т, В. Соколова.
2-е изд., стер.
Санкт-Петербург: Лань, 202I.
260 с.
ISBN 978-5-81 |4-7904Текст: электронный
Лань: электронно-библиотечная
URL:
https://e.lanbook.com/book/167183 (дата обращения: |4.|0.2022).
Режим^доступа: для автопользователей.
риз.
10. Габриелян, О. С., Лысова, Г. Г. Химия: книга,цля преподавателя: уrеб.-метод. пособие.
М. Академия, 20|2. - ЗЗ2 с.
11. Черникова Н.Ю., Мещерякова Е. В. Решаем задачи rrо химии самостоятельно:
Санкт-Петербург: Лань, 2022.
З28
уrебное пособие / Н. Ю. Черникова, Е. В. Мещерякова

-

9.
7. -

-

-

-

-

-

-

l|

-

система.

-

-

с.

-

-

12.

Резников В. А. Сборник упражненийизадач по органической химии: учебное пособие / В.А. Резников
Санкт-Петербург: Лань, 202|.
с.
-226
13. Капустина А. А., Хальченко И. Г., Либанов В. В. ОбщЕuI и неорганическая химия.
Практикум / А. А. Капустина,И.Г. Хальченко, В.В. Либанов
Санкт-Петербург: Лань, 2020.
|52 с.

-

-

-

з2

14.

Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян,
И.Г. Остроумов. - М., 2016 ,- 256 с.
15. Габриелян О.С. Химиц для профессий и специаJIьностей технического профиля:
уrебник для студ. учреждений сред, проф. образования l О.С. Габриелян, И.Г. ОСтРОУмов.
2]2 с.
М. : Издательскиii центр <Академия>>,20IJ .
4-е изд., стер.

-

-

Интернет-ресурсы
1. hvsh.ru - Журнал кХимия в пIколе).
2. https://postnauka.rr/themes/chemistry
http

:

//

gotourl.ru/47

-

8

лекции

по химии на сайте

Постнаука.

0 (htф //elementy. ru/)
:

Научно-популярный проект <<Элементы большой науки) (физика, химия,.математика, астрономия, науки о жизни, науки о Земле). Новости науки, книги, научно-попуJuIрные статьи, лекции, энциклопедии.

3.

http ://gotourl.ru/47

8

3 (http ://potential. org.ru/)

Сайт науrно-популярного журнала <Потенциал>. Журнал издаётся с 2005 г., с 2011 г.
дел кХимия>.

4.

http ://gotourl.ru/47

8

5

(1 Lttp

:

-

раз-

//www.hij .ru/)

Сайт науrно-популярного журналtl кХимия и жизнь)>. Журнал издаётся с 1965 г.

5.

htф ://gotourl.rr/4786 (http ://www. chemnet.ru/rus/elibrary/)

Открытая электронная библиотека химического tIортЕIла KChemnet>, содержит у.rебные и информационные материалы дJuI школьников и учителей. В ней можно найти уrебники по общей и неорганической химии, органической химии, мультимедиЕlI\dатери€UIы, а такN(е задачи
химических олимпиад с решениями, задачи вступительных экзаNIенов лля абитуриентов,
6 . http :// gotourl. ru/4 7 8 7 (http //www. chem.msu. rrr/rus/o limp/)
Информационные материалы об олимпиадах: Московской городской, Всероссийской, Менде:

леевской, Международной. Приведены задачи теоретических и экспериментzIльньIх туров, подробные решения, списки и фотографии победителей.
http ://gotourl.ru/7 1 79 (http ://chem.dist.mosolymp. rф
7
Система дистанционного обуления, направленная в первую очередь на подготовку к олимпиа-

.

от школьньIх цо Международной. Сайт содержит огромное количество
дzlм всех уровней
задач, сгруппированных как по теиам, так и по олимпиадам. По всем основным р€Lзделам химии приведён теоретический материаJI и разобраны решения типовьIх задач.
8. http :/i gоtоurl.rul4789 (http ://www.nanometer.rrr/)
Портаrr по нанотехнологиям. Основная цель- рiввитие образования в области нанотехнологий и подготовка к интернет-олимпиаде по нанотехнологиям.
9

.

http //gotourl. ru/4 790 (htф //webelements. соm/)
:

:

Надёжная справочнаJI информацйя о химических
языке).

элементах и их свойствах (на английском

10.

httр.'llgоtоurl.rul4792(htф:феriоdiсtаЬlе.ru/)
Русскоязычный сайт о свойствах химических элементов.
htФ://gotourl.ru/7180(https://www.lektorium.tv)
Некоммерческий сайт онлайн-образования, содержит много интересных образовательных
курсов и видеолекций для школьiиков, студентов и уrителей. Есть несколько курсов по химии.

11,

12.

http://gotourl.ru/4800(htфs://www.cas.org/)
JJ

Сайт Chemical Abstract

Service

самый авторитетный в мире химии информаuИОНный ин-

тернет-ресурс (сайт платный).

13.

http://www.organic-chemistry.org/
Портал по оргtшtической химии на английском языке.

|4.

http://www.xumuk.ru
Сайт о химии: классические учебники, справочники, энциклопедии, поиск органичеСких и не-

органических реакций, составление уравнений реакций.
15.
http://orgchemlab.com/
Сайт, посвящённый практической работе в лаборатории

з4

Контроль и оценка результатов освоения обrцеобразователыrой
дисциплины
Контроль и оценка результатов обучения осуществляется преподавателем в процессе
проведения rrрактических занятий и лабораторных работ, тестирования, а такЖе ВЫПолнения
обучающимися индивидуаJIьных заданиiа, проектов, исследований. Результаты обучения
определяют, что обучающиеся должны знать, понимать и демонстрировать по завершении
4.

изучения дисциплины.
Щля формирования, контроля и оценки результатов освоения учебной дисlJиппины

используется система оценочных мероприятий. представляющая собой комплекс учебных меролриятий, согласованных с результатами обучения и сформулированных с учетом ФГОС СОО
(предметные результаты по дисципr ине) и ФГОС СПО.
Nь

Модуль / Раздел
/ Тема

I

Основной модуль

1

1.1

Раздел 1. основы строения
вещества

Результат обучения

|.2 Периодический
закон и таблица
Щ.И. Менделеева

ок

меропрIIятия

Формулировать базовые
понятия и законы химии

лентности It эJIектроотри-

Тест <Строение атомов химических элементов и природа химической связи>.
2. Задачи на составление химических формул двухатомных соединений (оксидов,

цательности

сульфидов. гидридов и т.п.).

Характеризовать химические элемен,tы в соответствии с их положением в
периодической системе

Практико -ориентированные

Строение атомов составлять химические
химических эле- формулы соединений в
ментов и tIрирода соответствии со степенью
химической свя- окисления химических
зи

Оценочные

элементов, исходя из ва-

химических элементов
Д.И. Менделеева

1.

теоретические задания на характеризациIо химических
эпементов: <Металлические

ок

ок
ок

01

01

02

/

неметаJIлические свойства,
электроотрицательность и
сродство к электрону химиче-

ских элементов в соответствие
с их электронным строением и
положением в периодической
системе

тов
2

Раздел 2. Химические реакции

!.И.

хIiмиLIеских

элемен-

Менделеева>.

Составлять уравнения и Контрольная работа
схемы химических реак- <Строение вещества lI химические реакции))
ций

з5

лъ

Модуль / Раздел
/ Тема

2.1

типы химичеэких реакций

Резулътат обучения

ок

Оценочные мероприятия

1. Задачи на составление
Составлять реакции соединения, рttзложения,
уравнений реакций:
обмена, замещения, окис- - соединения, замещения, разложения, обмена и реакций с
лительновосстановительные реак- участием комплексных соеди-

ок

01

щии и реакции комплексо- нений (на примере гидроксо-

образования (на примере комплексов alлюминия и цингидроксокомплексов аJIю- ка);
минияицинка)сучасти- - окислительновосстановительных реакций с
ем неорганических веществ

использованием метода элек-

тронного баланса;
- с участием комплексных соединений (на примере гидроксокомплексов цинка и a}люминия).

2.Задачи на расчет количественных характеристик продукта реакции соединения;
массовой или объемной доли
выхода продукта реакции соединения от теоретически
возможного; объемньrх отно-

2.2

Состав;rять уравнения хи- 1. Задания на составлеЁие мосKEUI диссоциация мических реакции ионно- лекулярных и ионньIх реакций
и ионный обмен го обмена с участием не- с участием оксидов, кислот,

Электролитиче-

органических веществ

ок

01

оснований и солей, ионных

реакций гидролиза солей,
установление изменения кис-

лотности среды.
2. Лабораторнчш работа кРеак-

ции гидролиза).

зб

ль
3

3.1

Модуль / Раздел
/ Тема

ок

Раздел 3. Строе- Ис'следовать строение и
нпе и свойства
свойства неорганиче-

Контрольная работа
<Свойства неорганических

неоргапических ских веществ
веществ

веществ>

Классификация) Классифицировать неорноменклатура и ганические вещества в состроение неорга- ответствии с их строением
нических ве-

Тест <Номенклатура и
название неорганических веществ исходя из их химической формулы или составление химической формулы исходя из названия вещества по
международной или тривиальной номенклатуре).
2. Задачи на расчет массовой
доли (массы) химического
элемента (соединения) в молекуле (смеси).
3. Практические задания по
классификации, номенклатуре
и химическим формулам неорганических веществ различных классов.
4. Практические задания на
определение химической активности веществ в зависимости вида химической связи и
тиIIа кристаллической решетки.

ок

Тест <особенности химических свойств оксидов, кислот,
оснований, амфотерных гидроксидов и солей>.
мовимолекул,атакя(е
2. Задания на составление
типа кристатlлической ре- уравнений химических реакшетки
ций с участием простых и
сJIожных неорганических веществ: оксидов мет€Lплов, неметаллов и амфотерных элементов; неорганических кислот, оснований и амфотерных
гидроксидов. неорганических
солей. характеризуюtцих их
свойства и способы получе-

ок
ок

ществ

з.2

Оценочные мероприятия

Результат обучения

Физикохимические
свойства неорганических веществ

устанавлирать зависимость фи:ико-химических
свойств н()органических
веществ от строения ато-

1.

1.

01

01

02

эl

л}

Модуль / Раздел
/ Тема

Результат обучения

Оценочные мероприятия

ок

ния.
3. Практико-ориентированные
теоретические задания на
свойства и получение неорганических веществ.
4. Лабораторная работа
<Свойства метаJIлов и неметаллов).
J.J

Производство
неорганических
веществ. Значение и примене-

ниевбытуина
производстве

обосновывать значение и
применение неорганических веществ в бытовой и
производственной деятельности человека их физико-химическими свойствами

Практико -ориентированные
задания по составлению хи-

Раздел 4. Строь Исследовать строение и
свойства органических
Епе п свойства
органических
веществ
веществ

Контрольная работа
<Строение и свойства органических веществ>)

4.1

Классификация, Классифицировать оргастроение и нонические вещества в соотменклатура орга- ветствии с их строением
нических ве-

1. Задания на составление

4,2

Свойства органических соединений

устанавлltвать зависимость физико-химических
свойств органических веществ от строения молекул

01

02

мических реакций с участием
неорганических веществ, используемых для их иде+Iтификации и промышленных способов получения.

4

ществ

ок
ок

ок

01

названий органических соединений по тривиi}льной или

международной систематической номенклатуре.
2. Задания на составление
полных и сокращенных структурных формул органических
веществ отдельных классов.
3, Задачи на определение простейшей формулы органической молекулы, исходя из
элементного состава (в %).
1. Задания на составление

уравнений химических реакций с участием органических
веществ на основании их со-

ок
ок

01

02

става и строения.
2. Задания на составление

уравнений химических_ реакций, иллюстрирующих химические свойства с учетом ме-

ханизмов протекания данных
38

Nь

Модуль / Раздел
/ Тема

Оценочные мероприятия

Результат обучения

ок

реакций и генетической связи
органических веществ разных
классов.
3. Расчетные задачи по уравнениям реаrсций с участием
органических веществ.
4. Лабораторная работа <Получение эl,илена и изучение
его свойств>.
4.з

5

5,1

Практико-ориентированные
вещества в жиз- применение органических задания по составлению хивеществвбытовойипро- мических реакций с участием
недеятельности
человека. Произ- изводственной леятельно- органических веществ) используемых для их идентифиводство и приме- сти человека их физиконение органиче- химическими свойствами кации в быту и промышленности.
ских веществ в
промышленности
Органические

обосновь- вать значение и

Раздел 5. Кинетпческие ц термодишамические законо_
мерности протеканпя химических реакций

Исследовать равн овесие Контрольная работа
<Скорость химическо["I реи скорость химических
акции и химическое равнореакций

кинетические
закономерности
протекания химических реак-

Исследовать влияние кон- 1. Лабораторная работа на выбор:
центрации реагируюпlих

ций

ок 0i
ок 02

весие)>

веществ и температуры

FIa

скорость химических реакций

ок
ок

01

02

<Определение зависимости
скорости реакции от концен-

-

трации реагирующрIх веrцесl,в);
- кОпределение зависимости

скорости реакции от температуры).
2. Практико-ориентированные
теоретические задания на анализ факторов, влияющих на
изменение скорости химичеоttой реакции.

5.2

Термодинамические закономерности протекания
химических ре-

тепловых
менения концентрации
эффектов химических реакций
веществ, реакции среды и и определение типа реакции
температуры на смещение (по тепловому эффекту: экзоИсследовать влияние из-

1. Задечи на расчеты

ок
ок

01

02

з9

Nь

Модуль / Раздел
/ Тема
акций. Равновесие химических

Оценочные мероприятия

Резульhат обучения
химическl)го

равновесия

ок

и эндотермические).
2. Практико-ориентированные

задания на применение принципа Ле Шателье для нахождения направления смещения

реакций

равновесия химической реакции и анализ факторов, влияющих на смещение химического равновесия.
3. Лабораторная работа <Изучение влияния различных
факторов на смещение химического равновесия).
б

Раздел б. Щисперспые систе_

Исследов ать дисперсные Контрольная работа по теме
системы
<<Щисперсные системы>)

мы
6.1

,Щисперсные си-

Различать истинные расстемы и факторы творы, коллоидные расих устойчивости творы и грубодисперсные

системы на основе химического эксперимента

1. Задачи на приготовление

растворов.
2. Практико-ориентированные

ок
ок

01

02

расчетные задания FIa дисперсные системы, используемые в бытовой и производственной деятельности человека.

6.2

Исследование
Исследовать физикосвойств дисперс- химическrIс; свойства pilЗных систем
личньIх вIIдов дисперсных
систем

Лабораторная работа (на выбор):
- Приго,говление растворов;

ок 0l

- Исследование дисперсных
систем.

7

Раздел 7. Качественные реак_
цпи обнаружения органиче_
ских и неорга_
Еических ве_

Исследовать свойства
органических и неоргаЕических веществ с использованием качественных реакций

ществ
7.1

Обнаружение
Исследовать качествеЕIнеорганических ные реакциIa неорганичекатионов и анио- ских вещес,гв
нов

1. Лабораторная работа (на

ок

01

выбор):
.-

Аналитические реакции катионов I-VI гругlпl
- Аналитические реакции
40

лъ

Модуль / Раздел
/ Тема

Результат обучения

Оценочные мероприятия

ок

анионов.
2. Практические задания на
составление уравнений реакций обнаруя(ения катионов IVI групп и анионов, в т.ч. в
молекулярной и ионной формах.
7.2

1. Лабораторная работа (на

Обнаруrкение

Исследовать качествен-

органических
веществ отдельных классов с
использованием
качественных

ные реакции органических выбор):
соедиFIений отдельных
- Качественные реакции на
отдельные классы органичеклассов

II

Прикладной модуль

8

Раздел 8.
Хпмия в быту и
пропзводствен_
ной деятельности человека

Оценивать последствия Защита кейса (с учетом бубытовой и производдущей профессиональной
ственной деятельности
деятельности)
человека с позиций экологической безопасности

Химия в быту и

Оценивать последствия

производственбытовой и произволствеFIной деятельности ной деяте.пьности человечеловека
ка с позиtIий экологиче-

ской безоlrасности

Раздел 9.1. Исс,педование и

химический

01

ских веществ;
- Качественный анализ органических соединений по
функциона_llьным группам.
2. Практические задания на
составление качественных реакций обнаруrкения органических соединений.

реакций

9.1

ок

Иптерпретировать химические процессы и
явлеЕия в биосфере

Кейс (с учетом будущей профессиональной деятельности)
возмохсные темы кейсов:
1. Потепление кпимата и высвобоrкдение газовых гидратов со дна океана.
2. Будущие материалы для
авиа-, машино- и приборостроения.
З. Новые материаJIы для солнечных батарей.
4. Лекарства на основе растительных препаратоR.

ок
ок
ок
ок

01

02
04
07

Защита учебноIIсследовательского проекта
(с учетом будущей профес41

лъ

Модуль / Раздел
/ Тема

Оценочные мероприятия

Результат обучения

9.1.1 Основы лабора-

Выполнять полный цикл
торной практики экспериментального исв профессиоследованйя с соблюденинальньIх лабора- ем правиг безопасного
ториях
обраlцения с веществами
и лабораторным оборудованием

Лабораторн.ш работа кОсновы лабораторной практи1.

ок

ок

01

ки).
2. Типовые расчеты по тематике эксперимента.
3. Задачи на вычисление среднего значения экспериментальньIх данньIх, погрешности.
4. Представление результатов
эксперимента в различной

форме (таблица, график, отчет, доклад, презентация).
9.1.2 химическпй ана- Исследовать химический
пиз проб воды

состав проб воды

1.

Тест кСвойства и состав во-

ды).
2. Задание <Химический со-

ок
ок
ок

01

02
07

став воды, тип воды и способы

использованием нормативньIх документов).
ее применения)) (с

3, Практико-ориентированные

теоретические задания на состав воды и способы выражения концентраций и пересчет
концентраций (с использованием нормативньD( документов).
4. Лабораторная работа на выбор:

- Очистка

воды от загрязне-

ний;

-

Определение рН воды и ее

КИСJIОТНОСТИ;

-

Определенио жесткости во-

ды и способы ее устранения.

42

J\lъ

Модуль / Раздел
/ Тема

Тест <Орl,анические и неорсостав продуктов питания ганические вещества, входящие в состав продуктов пита-

9.1.3 химический кон- Исследовать химический

троль качества
продуктов пита-

Оценочные мероприятия

Результат обучения

ния

1.

ок
ок
ок
ок

01

02
07

ния)).
2. Практико-ориентированные

задания по куJIинарной тематике.
3. ЛабораторнЕuI работа (на

выбор):

- Обнаружение

нитратов в

продуктах питания;
- Исследование продуктов питания на наличие углеводов
(мука, творог, молоко, йогурт)
на нa}личие углеводов (крахMtUI,

9.1.4

химическийана- Исследовать химический
лиз проб почвы

состав проб почвы

гпюкоза, сахароза).

Тест по теме кхимический
состав неорганических и органических удобрений>.
2. Задание <Взаимосвязь состава почвы, тип почвы и ее
назначения).
3. Лабораторнzш работа (на
1.

ок
ок
ок

01

02
07

выбор):

- Обнаружение

неорганических примесей в пробах почвы;
- Определение рН водной

вытяжки почвы, ее кислотности и щелочности.

4з

Nb

Модуль / Раздел
/ Тема

9.1.5 Исследование

объектов биосферы

.Результат обучения

Оценочные мероприятия

Учебно-исследовательский
состав обr,ектов биосферы проект в области исследована примере продуктов пи- ния объектов биосферы.
Возможные темы проектов:
тания, воды и почвы
1. Исследование состава минеральной воды и рекомендации по ее использованию.
2. Исследование рiврушающего действия природной воды

Исследов, tTb химический

ок
ок
ок
ок
ок

01

02
04
07

на строительные материаJIы.
3. Составление проекта цветника"/огоро даlсада в зависимо-

сти от состава проанализированных почв.
4. Составление сба,цансированного меню на день (неде-

лю) в зависимости от содержания химических макро и
микроэлементов в продуктах

питания.
5. Исследование качества питьевой воды.
6. Исследование проб водопроводной воды на предмет
устранения жесткости.
7. Устранение жесткости воды
в сельскохозяйственной деятельности.
9.2

Раздел 9.2.Исследование и

химический
анализ объектов
техносферы

Интерпретпровать химические процессы и
явления в техносфере

Учебно-исследовательский
проект (с учетом будущей
профессиональной деятельности)

44

Nь

Модуль / Раздел
/ Тема

Результат обучения

Выполнять полный цикл
9.2,I Основы лабораторной практики экспериментilльного исв профессиоследования с соблюденинtlпьньD( лабора- ем правил е,езопасного
ториях

ок

Оценочные мероприятия
кОсновы лабораторной практики).
2. Типовые расчеты по тема1. ЛабораторнЕuI работа

обращения с веществами
и лабораторным оборудо-

тике эксперимента.
3. Задачи на вычисление сред-

ванием

него значения экспериментi}льньIх данньIх, погрешно-

ок

01

сти.
4. Представление результатов

эксперимента в различной
форме (таблица, график, отчет, доклад, презентация).
9.2.2 химический ана- Исследовать химический
лиз проб техни-

ческой воды

состав проб технической
воды

1. Задачи на определение ме-

т€чIлов, неорганических анио-

нов и органических веществ в

ок
ок
ок

01

02

07

технической воде разного
н€ц}начения.

2. Практико-ориентированные

теоретические задания на состав воды и способы выражения концентраций и пересчет
концентраций (с использованием нормативньIх документов).
3. Задание кХимический состав технической воды, тип

воды и способы ее применения> (с использованием нор-

мативных документов).
4. Лабораторная работа (на
выбор):
- Определение хлоридов методом титрования в технической воде;
- Определение жесткости технической воды методом титрования.

45

}lb

Модуль / Раздел
/ Тема

Оценочные мероприятия

Результат обучения

1. Тест по теме кхимический
9,2.з химический кон- Исследовать содержание
троль качества
углекислого газа в воздухе состав атмосферно.о
"Ь.ду*u
возду(а
и воздуха рабочей зоньD).
2. Практико-ориеЕтированные
задания на химический анализ

ок
ок
ок
ок

01

02

07

состава воздуха.
З. Лабораторная работа

кОпределение содержания углекислого гaLза в воздухе

помещения экспрессметодом).
9.2.4 химический ана- Исследовать пробы мате-

Практико-ориентированные
задания по химическому анализ проб матери- риалов строительноfIлов строительреставрационной деятель- лизу проб материалов строительно-реставрационной деяноности и дизайна
тельности и дизайна.
реставрационной
2. ЛабораторнаlI работа (на
деятельности и
выбор):
дизайна
- Изготовление красок (под1

.

ок
ок
ок

01

02
07

бор пигментов и связывающих

веществ);
- Исследование свойств вяжущих веществ на примере
гипса.
9.2.5 Исследование

объектов техносферы

Исследовать химический

Учебно-исследовательский
проект в области исследовасостав объектов техносферы на примере техни- ния объектов техносферы.
ческой воды и материitлов Возможньте темы проектов:
строительно1. Контроль качества техничереставрационной деятель- ской воды разньж видов в соности и дизайна
ответствии с методиками по

ок
ок
ок
ок

01

02
04
07

гост.

2. Созданйе декоративной

штукатурки.
3. Пигменты в издеJIиях из
стекла.
4. Исследование рiврушающего действия воды на строительные материалы.
5. Оценка состояния воздуха
рабочей зоны специ€rлцста
(технолога, строителя и т.п., с
46

J\}

Модуль / Раздел
/ Тема

Результат обучения

Оценочные мероприятия

ок

учетом области профессиональной деятельности) в соответствии с нормативными документами.

47

5.

Лист дополнений и изменений к рабочей программе
ОУД.12 ХИМИЯ на 20_- 20_чебный год

Щополнения и изменения к рабочей программе на

дисциплине ОУЩ.12 ХИМИrI.

20_- 20

учебный год по уrебной

В рабочую програN{му внесены следующие изменения:

.Щополнения и изменения в рабочей прогрzlNIме рассмотрены и согласованы на заседании

цикловои методическои комиссии

())

20_:.

(протокол

Jt_).

Председатель цикJIовой методической комиссии

Ф.и.о.

48