Государственное бюджетное профессион€lльное образовательное учрежДение
Республики Крым
<Керченский технологический техникум)

ченский
ум))

мохов
202Зг.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОИ ДИСЦИПЛИНЫ

оуд.12 химия
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей

Керчь

-

202З

Рабочая програп{ма уlебной дисциплины общеобразовательного цикJIа ОУД.12 ХИМИЯI разработана на основе требований ФГОС СОО, с учетом примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины <ХИМИlI) для профессионttльньж образовательных организаций (Утверждено на заседании Совета по оценке качества примерных рабочих програlим общеобразовательного и социаJIьно-гуманитарного циклов среднего профессионatльного образования Протокол J\Ъ 14 от к30> ноября 2022r.), требований ФГОС СПО по специiLпьности
2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей и
рабочей прогрtll\dмы воспитания ГБПОУ РК кКерченский технологический техникум).
Организация-разработчик: Госуларственное бюджетное профессионttльное образовательное
}цреждение Республики Крым кКерченский технологический техникум).
Разработчики: Мамедеминова .Щ.С., преподаватель первой категории.

Програллма рассмотрена и одобрена на заседании

ЦМК естественно-математических дисциплин
Председатель

_

Зверева С.А.

Програ.плма рекомендована к утверждению на заседании

Методического совета ГБПОУ РК (КТТ)
Протокол
от
20Дr,
Председатель МС
Савченко Э.А.

J\Ъ

,/оГ

СОДЕРЖАНИЕ

rrояснительная записка
Рабочая програN4ма уrебноflr дисциплины

ОУ,.Щ.

|2ХИМИЯ

предназначена для изучения

в ГБПОУ РК <Керченский техноJtогический техникум) реализующем образовательную про-

граN{му среднего общего образования в пределах освоения основной профессионшIьной образовательной програпrмы среднего профессионttльного образования (ОПОП ППКРС СПО) на
базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и служаrцих
по специальности 2З.02.07 Техническое обспуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов Еtвтомобилей.

ОУД.12 ХИМИЯ изучается в общеобразовательном цикле ОПОП СПО попрограмме
ППКРС по специальности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт.двигателей, систем
и агрегатов автомобилей технологического профиля в объеме'72 часа.
Програллма разработана на основе следующих нормативньIх документов

:

-прикtr}а Министерства образования и науки Российской Федерации от |7,05.2012 г. J\Ъ 413
кОб утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего полного общего образования) 0 изменениями, внесенными: прикtвом Минобрнауки России от 29
декабря 2014 года]ф 1645; приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 года J\Ъ 1578;
прик{lзом Минобрнауки России от 29 июня 2017 года Jф 613;
-прикirза Минпросвещения Россиiiской Федерации o"I 11 декабря 2020 t. ],lb 712 <О внесении
изменений в некоторые ФГОС общего образования по вопросам воспитания);
-распоряжения Минпросвещения Российской Федерации от 30 апреля 202Т r. jф Р-98 кОб
утверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учётом профессиональноЙ наrrравленности программ среднего профессионального образования, реализуемых
на базе основного общего образования>;
письма.Щепартапrента государственноЙ политики в сфере подготовки рабочих кадров и ЩПО
Министерства образования и flауки Российской Федерации от |7.0З.20115 Jt 06- 259 <О
напраВлении доработанных рекомендациЙ по организации полr{ения среднего общего образования в пределах освоения образовательньIх программ среднего профессионального образовЕtния на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и поJryчаемоЙ специiшьности среднего профессионЕlльного образованип ;
-письма Министерство науки и выс,Iего образования Российской Федерации от 20 июня2020
г. Jф 05-772 кИнструктивно-метолическое письмо по организации применения coBpeMeHHbIx
методик и програпdм преподавания по общеобразовательным дисциплинам в системе среднего
профессион{tпьного образования, учитывающих образовательные потребности обу.rающихся
образовательньIх организаций, реализующих программы среднего профессионi}льного образования);
-ФГОС СПО по письма Минпросвещения Российской Федерации от З0 августа 2021 г. Jф
05-1136 кО направлении методик преподавания по общеобразовательным (обязательным)
ДИСЦИПЛИНЕlПil);

-приМерноЙ програlrлмы общеобразовательноЙ учебной дисциплины <Химия> для профессиональньD( образовательных организациЙ (Утверждено на заседании Совета по оценке качества
примерньш рабочих прогрtlN,Iм общеобразовательного и социально-гуманитарного циклов
среднего профессиончlльного образования Протокол J\Ъ 14 от кЗ0> ноября 2022г,),
ФГОС СПО по специttльности 2З,02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей, утверя(денного прикtвом Министерства образования и
рабочеЙ программы воспитания ГБПОУ РК кКерченский технологический техникум).
Изуrение учебной дисциплины О)rЩ.12 ХИМИЯ завершается промежуточной аттестацией в
форме дифференцированного зачета.

1.

ПЛСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.12 ХИМИЯ
1.1. Область применения

программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы (далее ОПОП) программы подготовки квалифицированньж рабочих,служащих в соответствии с ФГОС по специztльности 2З.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем .и агрегатов автомобилей, входящей в укрупнённую группу
23.00.00 Техника и технологии н€Lземного транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы. Общеобразовательная дисциплина <Химия> изучается на базовом уровне в общеобразовательном цикле учебного плана основной профессионалtьной образовательной прогрЕlI\{мы укрулненной группы 23.00.00 Техника и технологии нiвемного транспорта.
Трудоемкость дисциплины кХимия> на базовом уровне составляет 7.2 часа, из которьж
64 часа- базовый модуль (6 разделов) и 8 часов - прикладной модуль (1 раздел), включающий
практико-ориентированное

содержание конкретной профессии.

Прикладной модуль включает один рчlздел. Раздел 7 <Химия в быту и производственной
деятельности человека) реализуется для всех профессий/специальностей на материiше кейсов,
связанньD( с экологической безопасностью и оценкой последствий бытовой и производственной деятельности, по oTpacJuIM будущей профессиональной деятельности обучающихся.
1.3. Щели и задачи дисципJ,Iины - требования к результатам освоения учебной дисциплины. Формирование у студентов представления о химической составляющей естественно-научной картины мира как основы принятия решений в жизненных и производственньIх
ситуациях, ответственного поведения в природной среде.
Задачи дисциплины:
1) сформировать понимание закономерностей протекания химических процессов и явлениЙ в окружающей среде, целостной научной картины мира, взаимосвязи и взаимозависимости ecTecTBeHHbIx наук;
2) развить умения составлять формулы неорганических и органических веществ, уравнения химических реакций, объяснять их смысл, интерпретIIровать результаты химических экспериментов,
3) сформировать навыки проведения простейших химических экспериментаJIьньtх исспедованиЙ с соблюдением правил безопасного обращения с веществами и лабораторным
оборудованием;
4) развить умения использоItать информацию химического характера из рчвличных источников;
5) сформировать умения прогнозировать последствия своей деятельностии химических
природных, бьповьтх и производственных процессов;
6) сформировать понимание значимости достижений химической науки и технологий
дJuI рttзвития социЕtльной и производственной сфер.

о
о

Q
Q

Ф
ti

(d

о
ti
А

Ф

а
(в

\о

q)

о

д
о

\о

9

о
=

Gl

Ф

о.

+

l.i

U
U
ti

,а

ёл

q)

д

с)

l

l

9

l.
(Ё

Er

n
()

н
q)
д
н

о
9
д
л

ц

+

д

д
с)

Е

е
ф

9
l

ц

Ё

оф*
F.

к

a.l
c.l

ý+

Е

еЁ
ц
C.l
ьЕ
*сЁ
ф

с)

о
д
9

l

Ed

xlQ
i1
(€E:

д

Ео
Е{Ф
Фо.
аts

Gl

lr

д

зýl
д
cn
сЁ

\э

о

Ф

EI

е
q)

д

е

Е ЕЕ;нН

сl

--

о
Е
Ф

9

Е

*Ё

6ý

ф ф **

$Е ЕЕ Ё а 1;-

нЕ ЕЁ$ЁЕ Е-нЁý 1Е ýHi ЕВЕ
ýН ýЕЕ$g ЕЕ'ВiЁ Нн нýЕýIý'Ц

\о

Ф

д ё

ф ёёё

2

Q)

Ф

\э

д
н

cl

1твЕ ýpН

Er

д
сi'

ё)

[чЁýýЁа

r1

f \

ой
tJo
оО
ýф
зх
(Ёх

о
?

гF

лсd

ЕЕ
о.g
Ф>l
нд
с)Ё
>;д
Фь
gЕ
(Ё*
На
о0)

Е+нЕ 1rЕ

zд

:2
аь

ЕЕ $Е Её

q)

-!tr

о'Ё
:fo
9hj
н>
ео ý
чrtr

Fз

q)

сЁ

E{

Dл

(r'
о)

д
Б
Ф

ir

ЕЁ

tr

9

=
5

l-al

ýЁЕЕ

lE

ftвýЕЁнЕ-ýýёýан

qЁЁаý-Ёtв

ё А"'Е

.lrодо
Ё(Е

Е

ЁЕ н Е

с)о
лz
нс)
оа.
ус)
чts
кQ
().t

(!

цr\"НЦ*НЁL

ýЁ

g

Ч Ё ý ý,х Е Е Е

Е

Е

[tЁНЕýiЕв

сOЕtr
с1
нц
(t:il()
ý( :лJ ý

>xEd
ts{N

lllE\./llFl
с)с)оЁцtrfоD(d

FýiflЁаiЕв

*вýнВтýн:

нЕаiгЕЕЁЕ
,Е
ЕвЕЕý;,ЕýЁ
9 н н. -лд €

ЕýЁýёЕЁЕЕ

ЕЁFЁЕý[;Е
Н 9. ц \о ý я .л н
л

н

н

U

r

i

Е

ЙЕЕЕЁНЕЕЦ

; il н ЁцЕЕЁё
ýýачýЕН;в

нЁЕэiiiДЕ
Ё зt Е ýЁЕ
ý

'ЭЁ *8*:

*s
l Е

ýý'

: ы *

ц нЁft ýgýЁ аýЁ гв;

i

.lкод)ý>,

ЕýНЦ 8ж
ý Ё gE: ьЕ;
Е.
ЕЕýрЕ

д

хФldхдЕ

ЁнЁЕЕ;ýrrЗ:Ен}гЁ

Ё

ЁýЕбн;ýь

В нn
нЕý
Ё
Еёý
ЁЁЕц
ЁýЕ
gЁ8
i
я-ý:Е чгF'Е 1}Е Е5: dýЁЕ
Ё

Е€ЁЕН Етý*н;аi-Ё€ýuБ[хТ
Ёffi

Ё

[Ё[ý[жр[Вll[[Ё

Ё

tr

н
9,Ё Е Е Е fi
Е ЕЮ аd >ю

ЁLЕяiil'Е
g
*Е,Е

ЕН
т,Е
Е ia,E.E Ё,Ё ý
ьЕ ý.: Ё Ё Е, if
Е;Е,Е 1Е ý Е ý
Е Е *Е F; Е Еý
нЕЁввЕЕ;н
=Ё.".Е;;нýЕ
ЕаВ:ЕНа*;

ЁЁ

ý

ЕтгЁЁЕ?аЁ
, л н а ý * ý з,

€* Еф Ео :ж нЁ +а€=ЁЁ

Е

SЕяý}НЁ=Е
.лЕ-!ЁнЁ*

=

8Еý$ýýýýý
ц*N:Yд-Ен

.|, ,|, .|.

ЁЁЁilЁвЕýЁЁ$
Еý

[ё

нВ]ЕЁýН

ЁЁ

gЁ

ЕнЁЕýýЕ

ý х дl

ньqвВЁl
Чý.iа:х|

trЕ g ч R=

ЕнýЁrЁ
Ео{-!5й

rЕнЕtч
о-|ЦхЕ=-l

,н

ЕЁЁ

1ý

ЕsяЕЁR
s
Е Е

х.tЁ
>жýLло<с
HiiUHf

"

; Ёf,э

ý

Е

Нs9БёЕ
н
лннUýц\о ý я
ЕяЁЁý
н!iдЕ1 trf9
!-ннл

* х

lЁ-ЕЕlЁlЕ[н[Ё

Lr (d,ýz;li

;йЕЁЁЕ
ь ., }< Еd д

Е

iýпчЕНý
ц н,х $Е
Н
Е й 9 й;
trЁ.эЕ1

6

Вв[[Е,ЕЁlЁВЁЕН

Ё+ЕgýЁ
члйL

*ý ч Е,Б

н

о

cl

Е хý

3

l*д*vч

Е о'х
Ех
д
нUнЕ чЕ
lllЕl

ч
ý

Оtг':Ё

Е[ýЕЕЕý[ёЁlЕаЕl1Ёýа-ЕЕ

Е
Еý
Оý

ЕЕ

8
в'Ё
Ё ýЕ
ý йч
о.ý
оЕФ Е -

filfвi
Ен
Ок

чý
ЕЕ
iixФti()g

,d

Е
Е
Ё
d

о
ý

й Е
Е.'
аЁ.,

ЕЕвýЕц
ЕsýНрЕ
Е Е н 8 Бд
l о Y ý E[lJ

.Ь

с5д
пНнЁ,ý
ЕЁýЕЁЁ

*+
ё: Е€ Е Ё
о Е.р Е.9 Е
соАlоЁ

Е

+Ё'Б_sJs
ЕЕýн*н
\JЁ'ý
Ф

Н tr

ЬЕ,Ьёý
нЕп.о:
: ЕЁаý
Е
sЧаН
d5"д'л

ЁýВЕЁЁýЁЕ
,Е,наца;ЕýЕ

ЕНЕýЕ
н Е.вЕ ý
Енахtr
Е"
Е ЕЕ нý
t5 х р н
9 Б Е 5,х

ЕЕаяЁýн

ЕЁfiЕн
нЕ5осЁ ф El tf','

Ёý*ЕЕЕЁf,Нн

tý}

,л!'цlЕ

Е1

ЕýЕЕаЁ[ЕЕ

ЕЁЕ Рý; энg

ФЭХ

&а3E

iЕiЁЁЕýаfiЁ
ВýЕýЕtЕ[lЕ
FЕЕ€Ё[ýЁЕi

Ё

ýн ý н ь
ЕБЁЕн

Ед,f,пЕ

н
п-ёд8Е
оЕýйон

ý- о-н-- ь
ý Е Е Ё,Ё Е.
Ф(Ёс)кtrп
ЕtsооБп
dЁ ý 1* il
.

Е,н

О

О

6-НЕхб
Е Ед Ё Ё

g

ё sЕ*ý аЁ :ЁЕЕ 'В'В
н ЕЕ,ýнаlg Ёiu* Е Е
,tЕýЕ
Ёнi'Е
[аЕi ýаат
IЁЁЕ
-ЁЕЁЕýЕЕgЕв
iаЁ1
'Е

ЕЕЕ
ЁЁЕ

о

ь].

ýтЕЕl*ЕЁЁЁ[Ёl_ýý[Ё
н

ЁгЁ[ЁЁЁаЁЁ

Е

ааЁ

(ý
,jx
'л
дýЕQ.Фý
Ё
5

*ýHЕF

il

,E

х

зi

ЕЕЕlЕнЕЁ,i
ЕIiннвi*Ечч
gЁýý

Е

Е

ф)ý

н

ЕЕЕЕЕ

+;

ЕýЕЁаЕýн$;Е

аЁ**Е аfi нЕЕЁаg[Ё [ý ЁýЕЁ;Ет}iЕЕ

ýнаВЕgаЕвнЕ

ён
iT'>ýrH

ф

нý
н
о
Fн

fi
Ё

ýý

Ек
rrчоЕ 8

:

ý

в-нЁ
ЁЕЁý

Ё'Е

ЕЁЁЁýЕЁýЕёý[ввЁЁgЁа

3

Ё,Е

tRЕsыýЁ

8Ё frЕ Е Е,$
Е=Ё*ЕýЕ"
а, Ffi Е Ё Е Е

ýlвЕЕ-[аЕlIlЕ-аЁЕlшЕlЁ

ýЕ,нgЁýýЕ
Ё'Ё,н е,ý Ё Ё
ltrE{lОlýE{
mЦ
d
FодН

ЕRЁý,Ек
лFrLЕ

ЕяЕянý
ааЁ,В

ЁЁ

Ё

ýýЕЁ

жЁЕ

дк Ё€.аgВ*

l

ГН8ЕВý
Е Е ý 4+ý,э

вЕ[Ёý

Е

Е'Е Е g

hЕ g ;

Е ЕЁ [ -[
Ё,Е

= ý,.,
Е

НТЕВЁýаЕ

гаВВЁЕаЁ

Дt
оо
фА

Е+ ý+ ю
Hij
Е Е
ЦН ц

8.
Ф

Е1

ýх

ёý
оНtrР н

о
ý

нь Еьtr
ёЕ
,ýq
Фо
бхсi
dý(
й*Ё
)ý
вНЁ
ý,3
Е
ыо
хtF
L

)

m

.л о

ф

ё9о.льхоtr
ýg поб
Е$ý
ФЕ

ФЬ(

оЕс>

(JliiýiЁiЦX

ЕuвРцSНЕ,
+ЕЕЕЕ;кЕЕ
у. * о к'

Qй

=
ý Е в frЁ я
с)ýllblEiril

сý <

е+Б

ЁжýэвЁ1ЁЁж[аl[ЕЕý

ýlrЁ[ýrЕlга

ý

аЁаВЕ

ýа
зЕ
trк
цý
ах{
2х
ýý
L()
оо.
а.о
riч
lLj

flф

lli

ý.

зо
dф
Ёý
5с)

Б5
а
ф Е,Ё
iio

р
ь Еt
ха

Еg
h
нЁ )хЕ{
я
ч
чн
FJiЁO

н
н
н

ýF
EI>

iJ'

(J

с)оноб
9 фф
Ев
ьiцс)
хэ нЕ
ts ыо
>'d
ь(Е
Е
a}
а
Б Е.в
Б Е,х
н

*HL

(Y1

ý
Е1
ý
н -ý
ý.-

н

ь
ii

о

оs

Е
Ё
х
Б

:-нр - Ф
E1ol
5Е
Ё Е
я1Б!2 Есltsц
+;Е
хй
ЯаЬ
9л-r\ч
-

Jý

ýЕ.
trпб
Ё
,л

н

н

Е 5fl
Е
с)

li()

л

bi ýх
с) iJ, )(

ýс.l
Е
Е ЕЕВ
ЕLц
ЕвЕ
е Bi
Б'D
?gE
"
ФЁхЕо>,
ý вЁ sýЁ
х

св

ФчЕlýl]м

Ё эа

ýg,ý

S ,sI

Е'ё*

Ё
Е
Б
Е
Ф'

ýЁ
Б
йн
з
ýН
ьл

Ён€
н
ч >,ы
ря
ЁЕ,в
:-- Е

; Н,ý tёЁ
,Е ЕЁ lLF
Е
Ев
}-9J- вý

i_l
н ЕЕЕ
Н ..

Е,Е,в
ЁЕЕ
*ýР

Ё э

8ЕБц :ýч

ý

2.

структурАи содЕржАниЕ учЕБной дисциплины

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем образовательной программы дисциплины

объем в часах
72

в т.ч.

Основное содержание

64

в т. ч.:

теоретическое об1..rение

з0

практические заIIятия

24

лабораторные занятия

10

Профессионально-ориентироваtIное содержание (содержание
прикпадного модуля)

б

в т. ч.:

теоретическое обучение

2

практические занятия

4

Промеясуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

чl

зэ
9Е
ар
ЕФ
еЕ
}у

#с\

у
о

t+

ь4

ь4

д

о
9

бl

2

q)

?а t
\о

\о

t

ol

бl

сt.l

N ol

л

\о

о

Ёд Ё
9

ýд
;rE!
l*
9ц
!о
z2,
YtE

z

Xtr

чЗ
=El
iч
=Ф
эL

ý цБ

ф

с

а
к
q)

9

Gl

)ý

Е

9
€)

н

бi

2
q)

з

N
бl

с)

trн
Gl:
оФ
оЕ
5q'
Еý
Фl

trё.

Q)

q)

q)

д
Е

к

gБ

ь
\о

q)

n

{
J

ф

9

l)

Ф
сс

Ф

q)

о
tr

9

к
9

(l)

tr

о
q 9
н
9 о

к дд
е
Ф
ц
о 9
9

Ф)

д
н

€

9

l)

ýЁ9
Е:9
ЕJЁiнлН
нлJ**!

Б:ýtriЛ

tr

Е
9

Ф

н

ц

iнЕ*н
sд Е

tr

Е
сi)

Q,ц

чД

q)

9

Ф

ý з
Е
(ý

q)

д
v
Ll2H2B
IлвL]сп

Ё
н

ЁЕчНх9ýД

ё

Еý

ýs

Ё

Е

эЕgЕgiЕsц

ýЕgц'gЁЁЕR

Е;ЕigЕЕýý
Е 5Sý

Ф

ýЦý*gýД

9 у
с)
q)

Е
Gl

о
q)

н

л

эý9
!

-:,;ýяRБ
EHEe,-l
q)
;
Е Е ý,в
ц Е н
й
б.=
i Е,х
ct .О л Ы Ё i\б
ar FqJхоitrEr

J

(ý
Ч

8,5 о
о! ý:Ё
.9lvr нiц

;Е э;>
F9ч
rНlug
F
li

ц

л

U

i

ýЕ ьýgд

rв(dФ
н

''

Б

Ё9gЁЕб99з

у

9

pi

Р
н

"

:
Ез
Ек:ýЧgЕ=ь
g

Ев

Ф)

сЁ

зs

ýвЕТтцЕЕт
Р€ х Р 8 3Ё Н
н- Е н Е ь
=в
н R е,Ё ý Е ý о

tr

0)
Ed

Е'9

Ц

tr

frЕНЕвНý
,ýýЕЁý:э

*ЕlýаЁ

Е

-

i!2F,бкjаЕЕа
н>хFф9]ýхц

G

Ё

FЁЁ

тЁНЕ аЕ ЕF
В 8Д
Е
g ij
ьФ xv Fн.8ý; л

ЕýеБ9,хВ

сЁ

Е

ЁЕЕнНýЕв
ý Н Е *Q к,R

.\

ilяýЕýЕа
ýЕжхFRЕ

ЕЁ

ЕFвЁ)ц(ýлý

iвЕýs

ЁЕЁзЕЁ,в

Е

ý,н х н Ё r Ё н
ЕяБ
Е Е.: U's
tr н х,Ё 9 9
Б:
кроЕtsЕа*

ЕаýЕЕЕЁ

ЕЁнЕ
о.Ф Ё)ý

д

ЕЕЕЁЁýЕF
9ЁiцБарtr

н
*
Н

>d

в

5.

ЁlнЕёЕЁý
,sЕЁЕЕýid

ý,Е
м
Е
-)

q)

сdFj

Ев
iъ
Фноlс!)ll

ЁЕнýнЁ
c.l Ё E,s 9 Е.:

ФЕЁ;З
!#Е
н н
цоЕо9
_ч
о-о
н qrннЕоою
Ф

ý\Ь

ýЁ

'л *
онхЁфх
Ц tl
Оrцl_r

Е

ЁЁаý
Еýнýý

!цч

Еннý;Ё

5;8ý

lФ

Цi

Еýý

ЕЁ дg
Ф)

Ф

х-лaно
ц*наa)

б

HUH

ý+

q;,
Ё
цFr-оФ

Е +Ё
U,aE

*п
ic)
!Е
ёЕ

ýЕý
Ё Б Б э Е Е,в
Е Е Еý", ý ý Е

j

ЕНf;в

ýtr

нЕ
БН

,Е

_Ё

r9
iбr

Е,ý;
оНН

ВЁý U

Енýý
ý-Е(ý

N

Ёsl
ФрFtrý

_ч
Jiýi Ц
н

.ЗЕ*g

з.f

l

фф.

ц9ч

,-!

нýýЕ

ýа.
эir

Ё

бХ-с)о
EEd
Есо

tg
Еб9н
лБЕЕ

!Е

н

о-

Ф tr
!с>

,ý

ýai

дк

ц
q)

ч

нна:
,Е; Е ý
g ,^fi Н
q,: 8.
8
улýл'
L{liл.1
р! U) i.j ц[
>чý о
ý g,З З

ý

9
ý

tr

? а ýЕ
g ц ЁЁ

n

д

I
l
lv9v

сv) |'--L

ч

*

яЕ

Б

ý

ц
о

t

N

бl

ý iЕ
Е? дЬfi
Fý ЕЕЁ
х е
Б gб
9

Б

ч./ lл

=

л
ч

lл

ts4 а,

БЕ

9

ь

ч

ý,Ё

ё ц€
ýБ"Б
" фlý
ЁдЕ;
iJi F о-

9

Е

iц
д fl+
ФоЕ(цх
о\о
Бнл9

.

л*Цл

бЕ
FЁ
пЕf

ý9
ьа
9со

ьzt

Ейr*
ý9v

9ЁЁ
о9tr
ýНm
Е

?Ен
ЕЕ
Н.9 ý Е

Е

ББб

Q)

Ф
l

сl

х

а
q)

Ф

ь
\о
q)

о
с
о
l
9
9
q)
l
(l)
у о
Ф

д

tr
q)

Ф

9

q)

сЁ

д
l

ч
9
(l)

е
о

н

Еь
trо.
х ДЕ
N
GiE

Ён

!,,1

ЕýЁЁ

ЕЕ 8оБЕ
;Ё FннЕ нЕ
Е,ý н ЕнЁF cl
ýннBЕ.gЁ
g
ilабх>.ЕЁ
9
g,$нЕЕд н
Б 9 ý fr ц; Б
а
ý &ýýýЁн -lr
tr

({)

q)

Ф

5

tr

Gl

Е

9Еs
iл Ф

ý
)ý

nr

,ЕЕэ
Fхd

ýн
аК
до
tsф
о.,
9э
нБ
й8.
5ql
хý
ýЕ
ii с)
ба
ьБ
ёа
о. Ej
ю'о
,б
ýЕ

!л-

Б8;

ý

Е н Е ý€
ЬЕ
t

"Д

6 эý

ч

ý ýЕ Её

л,о о
Еýн
ý ГЕ,н
зв,Е э
Еt
ýЕзБ
хЕЁа
бУqх
- цБ д
Е
ýýФtЁ
Е
ьý Н Ф
ý i!'E о

*(ýý
цоtrf
Jl>ч
ýi ч 8
l.d (J
]н0)

фхtЁ

ý4

0)

(.)во
Hls ?
0)
q)

q)

Е

ь
\о

q)

q)

бt

ц Е
о с)
Е

Еg
Ню

ЕЕý

q)

д
cJ

q)

!.dФý
"rrEI

)ýyFr

odo
чФtr
о Q.О
с)ý
rг с)\i
н ld

ý Ф'Ё
одн
о.ý
rrts{* ч

Ел
а\lОф

з цкjЕ

.,.:

q)

tr

н
Е
сЁ
сч'

с)

л

ь1
о,

Е8вч
ЕооЕ

.н
F

Ф

л о-0)
!.,l li'ta

С .tr. lr
Е;,ý
ьоýо
rБЕj!Jо
Ёýчq)

rь

х

ai

Е

ЁЕ

!Е

\о

ý

'f

х

9

Ф

cl
tr
Ф

с)
q)

cl

д

q)

ь

I.

Ф

9 ц
()
9
Ф

EI

Ф
m

Ф

[в9ý

д
tr
о
о
е
д

(d

д
н
о

е [Е к ý
8
> tr одЬ1
Е
сl
е о Е: ý"

е ýtд
о-Ф
о>Е
з -Фю о
с)

0)

е)

д

Ф

Gl

\о

q)

q)

q)

зФ

q)

о
ЮО>di
д
tr
н
ФJ]
ý
о
|_-; isi х о
о U

9

q)

з

l

Дд
cd:l щ
й;

Е

l

€

9х
l;ц

*ОЕ

2

(rt

Еа

i;H(d

l

а cl Ё'Е

N

с1 (ý

.хq
Ц*н
Fхо
ЕЁý
БФ
i!')< ý
ь(ýЕ
оФ
оýФ

.,Е=ФФ
Ё ы{ ý ý
ЕЁвýН
ОЁýdýФ
о *ý Е *
Ёе,ЕН
Е> ý н ý
ý,ý FЕ.ц
mJНхЕ
g
s 8] s
ýхиЕЁ
tsýQi)-

UH9.\-

t

9я
(вЦ

O-v

н

НýЕýЁ
б>ýL.Б
F ý Ё*
9Ёоба
р
r
н
нцнц2

\о

Дl

trfоg
ýz()св
нс)
бýg

чнvнm

жЕ9

(\l

сtI

хФ
* Elý
ý
аý
ýь(Еr

ЕiсЁо_э
сjilЦЕ
ь1 ýýб

БЕs
д +

N

c.i

ох

>

Е Ё>

iц*

о о.
Ei н
''{лсfiýý

N

в85ý
FЕоЕ

9

,ýý ЁgL

Еs

оо

;Ц>З
F!лrод

яэн

Ё} EEl

i{
-.
9!L.iд

чь4

t

c.l

ýы
ýý Ё
ф-.i-Д

fl,Е Е8;н
н;

Еý

уч
оо

i;ЁЕ
= но

g
J

|:
ц

#N

Е"* Е Е
Е:8Д
Е
ý ЕЕ
,,(ýý

о

Н
cjb(vo.,

#s

сЁ

ýЕýё
(.l н Еr'Ё
Ёярж

ýЕtЁ

FHErý

д

?а

Qгr чq) ?аý
Glц
(, Ед.
ЁF.. ц
ý с)Е

Её д

FO

{ч
VЬZý.ь<
ооýý
99лiN
=ý

ф \о

N

Е

ь

е

нЁнЁЕЕ

5ý

ЁiЕ

b,dc5
О'!: д

НЕк

>рЁ

Е:в

ýЁЕ

ц€
Ё
Е ЕЁ
чвнч

а
ý
1

ý:
хФН
ФЕ Еi*

а

ччýsЕ,Е
НýЕЕЁЕ
ýооýчý
ч ь{ ý лIдн
н

39ý,Е

ft

Ф-ч
Fу

ьЕф
оо
tr>
-со
цýЕ
1.o

Е

ЕяýфЕR
ЗдЕ5Вs
(ýнЁХЕG)
Еу5лiýiР{

Е9вЁЁЕ
н
ýýнЕgЕ
Е д в.Е
5 р 8 Е,Е

99gЕБц
ЕЁНЕхýЁ

ý
й
5

Fдý*ЕýЁ

ЕЁýiЁЕВ
ýg н ь Е Е р

,Е
Фо
ý ВЁ

8.н
hоrх

qýý
Ёцн
ЕхЕг
оЁн

н

s - Е

ý-8

ЁЁ
ло

EdEi,r

ЕЕ

ýý

л

л'

н!

tr

н
ц
ýl

(|1

Ф

9

Ф

н

у

сЁ

l-

ýёЕ,Е ЕЁЕЁЁ
Е,Е,ЕýцнýёН
Ё ý Ё ý $ Ё ý,ý

HýjE

q)

Е

tЕЁ.ЕЕЁ*кЕ
ýЕхgЕýЕýВ
Е ý?[ý Е зЕЕ
Ё Еgд Ё Е

qд

д

g
q)

E{

9

q)

д
()

с')

Ёбd

е ЕЕ:
з ЁОо
Z>E1
Ф
q)

Е,ЁЁ
Ёоiц

е9ЁБц

8 3й
.nH9H
.,!

ýЕýý
.-ýнч
FXO(J

=н
ЁБ
Бф
Хы
яts
ErH

()_ai5i

sЁý

нýЕ
Евil
о.ts ц
9

Фх
фй
Еь
оч
Фtr
ýЕ
Ео

0чЁ
ВНg
чНХtrt

Fца
оНF
ЕЕн
ýzaco
,-ly

L:

+й
Бо
ЕЕ
цн
Y0)
нё
Hz
lz.ý
цфя
фнý
9я9
оЕо
о *9

.i]Es
'Вйд
Fi9Ei

Ц

lsф-

Еяяо.йх ýЕ
Ех>
н,Ф
ilфýЦ
tr Е)ý
Ёцý
ХНЁ
,цФФ0)

сa

-Uцt

Ё

ldljсd

(ý)ý

нл9

Fr
Gl

rE

ь

а

Е
б

lдl

ц(Jс-)J*

Oi]
ФФ
i{ф

ý

ЕЕЕ
Д * .^
днU

ц
п
.с
о

Е
ý

,;н

н

g
Е
В
б)
Е
i
ts

Р
Н

Е
Ё
о.

Е
Е

F
Ч

Ф ФФх(Ёý
$до у д н
соФ9Ocn R Е >lri i F ь4
gл8 о g
сr)

Е ý,х Ё
ЕчЕЕ;
Fr
.. Ё х Е
Е
Еj ц
l
сdцоýН
!]*
ннФ.,ч
>9d
-dBH хБЁ н (JЕвЕýы
Е Е но.
0)

Er

:л

с>

1i
ц

Е Б,р
хЦ8
ЕЕх(ý
о
о.ý
цФьz
9lO

ыЕ.
ло

tr)ý

!]

Ён

riх

уФ
фЕ
нФ
цо
Б9
нБý zaý
Фьj
чFв
Ed
<вQ
(ýно.
фоо. На
ох
lý:л !i
,нЕу
лiiF
йао
8ý
ОНФ
Ел
с.tР
Фсiх
ýЕ
вцts
iiO
ýzоз
U>
о:ЁЕ
Фмhi
99
ЕЕ= >ý
ал
ýýн
Хо8 хý
*O(d
,, о. c_l ý
Хё,
Е frЁ бýE{
Ф
<э о
ki()o.
Нфо tгt
;(tl<
Ёm9 ý.н о
Ф
р9б .Э,Х
tr
*-н
ь
о;Д
\о -]*
ФFri
нц:
ýФх
q)
Ё>х ю
а.н
(r-Ф
qнý
9
.t-l
5
Ф Vцý4
raЁa tr
L

с)

яЕ

(tlH

,ýЦ

н

9ыtr
Ё9Е

йс)

ýо
F>
.Ф
ц*
о

фU

6ý
Ef Е1
ц]

HL

Оs

ЕЁ

хНБý
Х^Ь'
szйо.с)
О-Оil,

со iл

Е5
ý5

oq
trо

gВЕхЕ::ýý

ýЕЕЕЕЕ

Ётrн
,Е

ý 66

lllH
0)da,E
Днýt

н

Ец
E(J

(\

a\

о

Ф

о(d
Or<

ýý*ёЕЕýЁё
н; тЕ ý ЁtЁеН

8ýх,в

ý

ýв

FЕ а}Ё
ýЕ ý,Н f;

ЁýнrНý
-ý4дЕ!iн
Цо-,1
з-

8

ЕýЁ

N

ll

5tЁо-

НЁ

фк

trо
Бю
бв
Еь
яЭ
нф
оо
)ý tr
Бь
йа.
ObZ

Дs

ýЕ$ЕЕiЕ
а Ф р tj - еU

Е

ýЕ
:с iч
9Б
da

цнЕьliL

? ЕЁЕд

о]

c)l

t,х
}ýý
'ý*

Е

N

iý;sz

Ёб
5
ФнХ

Ф

с€

*i

Li

lr

Ёс.l+
ооо
чь4ь4
ооо

N

ol

N

к

о
ч
о
о

Ё
d

Е
н

ь5
cj
н
чд

ь1
сd

д
tr
ю
д
д

F
о
о

пЗ

с)

ф

х

ь1
о
с)

tr

ý
ц

о
Ф
*

х

ii

х(6

д
о

Е
н
Е

q)
сЁ

хg
Ф q)
ц
о д
сl
сi'

Ё
Ё

.д

ýЕ

9

q)

о
д

9

q)

д

х
ф

н
о
Ф

,Е

о
Ф)

н

(.)

д

х

ч
о
Ф

Ё Е ЕilнЕ

*

Е

д
о
tr

Ф
е ЕБЕЕýý
Ё
Е.н:
х
Н
(в
н
Gl
Е g Ё*,н ] дн
е
о
о
\о
о
ЁЕýВгý
.-ъ
trд Ёý &Ё од
quа)rЦнн

L

Ф
q)

ф

ь
сЁ
н
о с \о
е
Ф

q)

?dEa

!ЁЁЁ
яЁЁ9
цl-

сЁ

Е
д

t

Ей

ai)

ti

* ý
ХНоF

iНýн
Е

gе

Ц

Е9ЕýlýýýеЕ

gЁ rЕ Е 9fl$$Е

Еý

з
tr

a'
Ф

у9
tr

Ф

а

i

FOс)HO

Ё
Ё

ц

ч

л

Н

v

i\Б о
9
хýЦоýо Ё,а

tr
Ф

: ýНЕ 9

Е 9-е,ý ý
й
Д x>s 9
tr:Боi!a

9*лцххЕ
в
эЕ
,Ё
Е ык
хц Е
Е
Е
l] Ф (1ý
о з
це8 d аЕ
ýЕЕiiяd
ЦН:.iЁF

=}€Е
ý

il,Е Ё а Ё Е Ё Е ý

о,а,jtэ

Бц-d

ЕЁнý

НýЁЕ,Е +ýЕЁп

с)
3а,
лсl
н эн
:н кф яёýЕ
Ёц* о.ý

й

ЕэSЕЕ*

д

Ё

**l

Ц

л99

ЁgЕЕ нiýý

з дгýЕЁЁЕýЕЁ
Аё
ЁЕ ф tr

!'

;ý86ы
нй
gЕ Е,вý
сqЁНЁл
л с)
i-i 'н'
i ь(:'- в ýл

Ф

g о
н
Q

*

Э Id

9ёЭ 9

ЕаЁн
"ЕЕQ
ЕЭýi

*=

l]

ErX

q)

I

чgн

q)

д
() ц ч
9 9

сЁ

ý;х

6)

tr

q)

н

ЕвЕ$ý

9

q)

ýЁзЕнЕ

бс

ЕЁýЕ
ýбЁо..,
ýнЕв*

д
н

НЕ(jц
*
л

RЁf, ё

вЁЁiЕ

Ь

ý

нýЕ gtЁП

а ЕýЁ
Б*Ё9,ё
,-9ý'д Е 5

нЕы9qs

8.}Fý

явilЕ,Е

€ЕаЕ[ýёЕ

Е tr > нЕ в,ý н,ý
ёýЕýg
ý,ЧЧ(ý
нхýоФ

0)

9ЕеЕя
НБЬЕ,s
Е
Е п99
iдЕн_.5
g
Н 8 &,Н

q о Ф ФSl

Е

зо Е ч а
ý о
=iE
Б frH ý д
НsЁБя

вЁ
Ез
ýu
чЕ

ЕЕьýн
*Ё
Р.
бýНдФ
ЕхЕьЕ

Kl

liF

ý!:
сх

9EuBE
н,н р Е il
ý8ЕЕý.
Е=НЕg
ЕRН9Ё
НБsБЕ

Ef

ёё,5Еrё

ýЕаiýЕp

цt
.Е
Ф Ё9(/*
Li

ц

йо
Uо
юЕ

c.l

,5Д5 с5*=
о>
п ý вs

ý
ДА(вlд

ьн

ýФ
9t
Еа
9il

N

Е. Ёя
о
.gX
,н
Нов
лсаЕ
до
у.,н

)ý

tr(€
оч

tol t

tr
q

I

д
о
со
д
н
о

(\l

6 ,Ьк
хý
ло.

д
н
о
н
к
о

сd

Е ýý

Ф

Е

;59trьý
5,rH5Bý
i Д о.Е
Н аБхцЁах
Е iE Е ев
Ех*ЁЕн
нйЕхд ý Ел5a
=с)
аIЁЕýхо
vFБ-iьa

Ёяа
a.б Е
ho tr йеч

sЕgЗ

ЁНЕЕ

я,Е

F8

ЕЕЁiýЁ

Е>ijбiЕ

с\.1 -t бi
-ООО,,.;
Ь4УЬ4Чiо
ОООýп; Ёс

lrri

\i

бl \а

N

6*
ý'а
ЕЁ
DФ
о5
Еб
Ecr
Фý
ю
."
о(€
оti
оь
а
фQ
оо
О йQr
(€ц

Е1 d

Ен
хч
цд-

QЁа
.н}4О
,ýвБ

бД
ýФ

on

(5

tr

Ё
Ев
щцн
Ф
iti ь4

ЕR
ма.
9iE

Hd
-оiд
ýлtf
Б*
Е

Ё
о

.о

ц

ll

ц[лlД

о_trо
Цl-

Fнg
лФ
Е.Э, 3аý
.g,
Е F
Ь4

(ýЕlхс)

н

i]ý

о*
н v
Ф!#

ý9
,i р
Фý

[JLi

бф

HEv

Е
к
нd
ýя
,<'

фFэ

ю5!

лФ

Е
El

ЕЕЁ
ЕЁэ
Fп
Н,ý
кнБ SZонЁ Е,н
н gв
; ýý,
:я8 ЕЁ
ЁЕ
цно
сa\Ф(ý
ЁоF
ьо ^
88:
ýЕ
нОсв
ЁЕ
чФф
HEs
ЁЕь
аf; оцЕЬ
Н х'Е Ён
tyo-> ýо ýUE{
Еdд
аЁЕ
о
о-Е (ý
9 Fо_l
н-нн tr
(€ФБý,t( 9ЕýýЁ EF'ý
ьЕ8 ВЕЕЕ"Е Ва
Ё
Ф ,в
с) ц лФЁ
hЁ
Ф
фь5
ЁЁ Е Е ý Е Е в,ý
()r:iE
,Hi
бl
EEbbl
ý Н .о
UхцLi
к \оо нЕý
,ý ,д
е
Ё;
ЕgЁ
Ф
ё)
яý
>
9
Е
Е9ь
о
н у Ё -)ý
цýЕ ý
9 9
н
Н
F 9lлл
9 Е л ч
Ф
:dн-но
с)
о Е Ёs8 Д*ýсiН
Ё яРЁ
lЕg
tsэ9БЁ
д н
Ф
výл
9Вýц
о е
gьýЕ
нЕв
ýЕ
аЁЕ
9
ЁЁЕл
иь(ЁЗ
Fi ёБý
н
н lý>g

Е;
нvч
,Fцн

нл,лL

l

ЁlЕgЕ

q)

-.

iЁ

i iT

(l)

liJ

)ý

99Ё

J*l!

HPr

\Jны

е!ЕЕ
rЦз

:tЕ
Ёýх
.q)Ёа
F()O

*

ЕЕЕ
бx).;
хýý

fru

.{Е
,ýЕ 9
g

;}

*ýьчF

5 ч аЕ

ý8
Е fi
tхацс)

=gE
>Ёд v,x

&

;Ё
8
ы

ч

Ё)ý Е
ЁЕg
v*b
хФ(€

ý

ч

U

А

н
ц

v*(/м

сl

Е[

ý

Yчвн
FHM*

ý.ýр
нч_н
охtr
нЕч
*
Е,ý

Е

(JF

Е

g
!^r

Е
Е

лJн
r!vЦ
2!rfE
(J
}Jrл

ноб
еý Е

*!

ý

ýяЕВНm ,хЬQ я
Фн-н(ýi]
F
O9ýcdHi.>
О)ýнОл
ь4Фr.Ем
ý F ýitЕ Ё Е.; F ЁЕ
RrrH(Jr:Uц
н v н

с|)

Ф

Е

9

Ф

fi Ё ЕЁ;
l

U,jl=l
ý
НФД-Есý

ЁЁчЁýЕ
с Х9З,iч

з Д dч
t( о РН
)ý a,ч
сЁ
l_'

Е

)ý

нчlч

Ёнýгэ

ýЁеý
врЕр
EcjЦ>
ýýý2trr
ý: Е б

вБ
Е fr
цноб

ЁЕц
БЕ;

,н

-ýЁ
Ерь

ЁЕgЁЕs н8Е
OTcjЬЁ х
,Е Е 8.8 FЕЕ

Ен9а
E,yido

EfОФсri
ЦФЕо

а

Е

gý

э,5,Е
нЁ4ýЕ Ё
X;iid'9X
Е
> д.*
Е й
ьо g,Ё

Fнн
iriH(Ё

lgНЯ
ýý4Ен

Е

цнJЁц

нЁýЕg

;Ёаý
нхнЕЕ

Е

вЕ",Ё

лцБ
Нaлг
кЁЕБh
ФvtrtНо
БЦлл
нц9v
Д d о.н)ý
цуо о ý

Е.Е н Е

Е

х

,2н

ао9

с)

ý

*Lv

,цосOФ

0)

ý9нь
хцс.t
'-ýýФ
I to.L

к

FВпЯв
g; ý* в

зёаЕ
ЕЕ
ýЕх
о Б
о
Ё'Ф
Ё |= 9
l-{
>нФF
сЁНс_lý

чЁЕЁiл
чЁнЁ

вg,х
l|rHl

*а*iц

rrzd)t{
ЬОл62*

ýЕ9к

ý Ф,=

ЁýЕ}н
(вý-=оЕ9ýYо

Фх
н*
:х
tsн
au
ох
ь1 оон
в""
ф8,
лЕ
Ёi !l
н э Ё,Е
,чtrЁЕ
*.{Н О
.iыд
Е
ччv*

Ё gБЕ
Е1 ЕЕ Фьz,
g Ё }fi Еыý
9
ýxisZх Е€
Фz

3}
'.с

ЕвЕ

ý4х

9.ц
-вФф

ця дýЕ
ьFн
1Е 3 ,n О

ё
Е ý,н
дньz

о-д
5"
5Ф

лE(J

N

*(5ёёо5
о ф
Ф Qю

Фо
4z
ýý
кн
О.;
оЁ
с) li
Ф;
дЕ
tФ

Е*Е

gн

t

с..1

ý

Н

Х
п
Е
о
т iiЁi соц

нýняýБ
(JrdкЕФtr

;\

ЕЕi
ЕЕ
5ЁЕuЕн
х Е ý hзЁ
о.l Ч

Е

о,Ф

ЕJýЁБь

s вý

tr

ro

сЁ

ц

Н

EIýEEЕ
нý!нн

G!

н

е
ф

\о

Ед,Е ч

ф

# с{

Е Ё Ё

\о

C.l

{

0)

н
(Ё

='Е
ýа
Еý
KtB
фЕ
ФЕi
lr

ii.
н

rЕд

>

фý

ý9

Еs
ý

вý
9а
ýЁi
!trLiл
Е.р к
s
Ц'Б
9фаr
коЁ
ýaOj
ФФý

НgЦ
фб,ФEij

дhн
frýх
(dýF

q)
l
сЁ

лriiл

q)

х

е

хЕЁ
сdЬо
н

;:

с!ý
оФЕý
ý4tсdБ

Dач.+oо
l-i

ЕГооý6-с>
пь1 цý

са

q)

ц оу
9
9 (l)
q)

н

Б-Е

йкЗý
9
Ё ý,Б
*аtrЕ
(J

i-j

Е-9х0
g Е в зЕ
ý gД ц
tr

FЕЕ9 [ý;q
о лýtsьil

!l"фý
Е.F Е до а цlоЕ
€ ан 9 q) Б.ЕЕ
ýocio
дд
ý
ц E{ю
tsf lr
iД о з
q)

\Е

ýн

о ЁgгýЁ

д * Ё в,,
ct
ýнц:ЕЕ
Ф,а Е х Е'в н
ý
н

ф

+ý
н
Glb

Бч
зý вЁЕ€ЕЕЁ

8

цýлdl"
v
J

cn

с'
q)

з

д

а

,ý

g

l

Н

}зЁЁНв

о

а
Ф

*

2

ф

н
о
Ф
н
Ф
д

х

]&H,g

Е

Е

ýН9Е{йх

Е

о
(.)

-

Ф

2

ф

н
о

Ф
tr

д

о

q)

q

q)

ЁВ,Е
(вýхidФх Ё н,ý ь
н
Q.ts х Sd о Ё
ха
\о
н
- ýДqнНН о
а

у9

2

(ý

t

Ф

(ý

ф

€3ьцдЕЕs
Е d
ь н
нэ

(r)

ц

о

Ё

cg

сч

ь4

сЁ

.--ъ

д

q)

Ф)

Gl

к

е
Ф
(J

н
q)

д

q)

у9
q)

Ф

н

Ф

с)

q)

з

ь(
I

рЕ
ý(ý а
>)d
ýнс)
Ol

ln

тз9

bEg9
хо лр*
Д

Е

q)
}сп
i; cl с)
Ён ýц LзхчФ
9ý=д

S(й

nr

5

Б
д аБ.9
,л 9лйчtrý
Е fr,Б Е Е Е
Е
В,н Е: I
}icj*Eoý

Е Ё Еý Е н
ь в Б х'ý Lн
\о

q)

у()

Е

Е

ЕЕ9нFtr
аыЁ9Ех
&Е з н RB

Е

ti

U

} в ý Ё чд
ЁЕнЕýЕ
;:ЁнЕН
Е *qЁ }Ё

tr

ь(

5Еlоо(в5

Е **
Ф,d,

саЭхЕIЕ1

F
Е *,g Б
й9?цых5

!Fb**U

Её
cdK
аЁ

Е Ё -

Ф

ýл.нБ

т ЕЁ f

Е

Fж

1Ё
99Е
д9 к>З
л:.чу
,лЕ=
q

ct

ýggЕ"Е
Еý;хý9
Е Бл Е а ý

Е
н
ц

н

!ц\!-

сЁ

ý(

Е,в
ан

х

I

ЕЁ

*д

2

ЁеЕЕ}а
Е Б НЕ в ý
q,E Е ý Е ё

Е:

t#tl

3Е

Ф

зс>

о-ýЕýа.
хЕ, -ХЕ
Н d }s
ý
одiý-н(G

FF ý Е
ж8нЁв цF в
;Ф(-r==

DiмlJ{л

n, о

9

оо)uФzоt

Hu*l9

q)

х

х(ýЁРý5
чtsн!ц

d чЁ
g gрЕ ,=пФоо
Е ЁЕ
нЕЕхя
ЕýЕЕ Е8
Ё F в,Е *ло:^|Е
Е8ЕЕ ЕяýЕч
Е Ё Е Н,в
Ех
Н Е бхЁq>
.длЕ
ЕЁФЕЁ аын,tпF
В Эlд 0) : Е,Е я9
Ёizннн
ЦýЕЕ
вýм
tsrij Ё
=хёýй
ýБдtrj
лоg
tr о оЁ - хц
ь е9ёё ,tf;Б*Ц
\э 9цr
q)
l

а
Ф)

Н

F Е

tя

cl

9

Ад

Ед
ФБ
хоач
ýЕ
эх
л*ц
уФz-

Е

НýЁЕЕý
ýхýбчо

UЁч(/

Е,н

!

l9

ЁЕ Еi

)ý

,ýfrIЁ;Е

Е ()(rj rr;
Ф
а.ti
(€

14

ЕаЕ н ý
БпЕБ9h

Б

бl

!r

л

о

t

сЁ

Ев'анlЁ
х d х *Н о

r

Ё

ýý
ýý

о5

$ýЕ Е Е
^.g:ЕЁg
вýЕýв.н

!нн*

ьýо

)lб(в

FH

^ F

ýНмВ
о
=о
Q-ь4Еi
ГкЕlо
ý-Фсп
э н:,в

trо
бq

>
чхФ;-

5п
rЕ
"|'1саý
ЕЁgЁ
tнФа
одд,Eýxi
луý
й
tii и
с)ý()tj
юЕ9я
)ý

дЕэ
:Фtsý

н0)
дý
trE
Od
9_Ф

сý Fi/n

frHE-

хЕý
ЁЕн
t,-F
яЕ(
EL ý

Е9

dЬд
Б о,о

ýЕýн
=оХЕ ý Её

EOo_1

]"1

бl

lElE

?Еi
д Ёа

ч
о
Ф
F

ol

(-n

вё*
Бli
ý
Нлý
ý(оо

х

gь

N

Lil-i
>l(Ё Ё
Ф lfo,

а
Ф
о
а
н

;;
оо

ýý

|кд
l?ýtr
б Нл-

бi\ý

.t

8>?

Е

.,

*

ц

.

d

L

ýFЕFý,Е
Е
Е.Ё ?rý
ахiчOВ
*ýъЁНх

i$ЕЕgЕ
.з ýЕ5iЕ

* N ]t- аiЮ
99vaiarl

чь4ь4уьZ
оооtrtr

ЕЕýý

(\l

r+

s}
g€

бl

пЕЁ

5д*frЯ
! Ф H>s л

ЁfiНg*
н ýн ý Б

Ёý88Е

Н

Ё
еЕ
bi н
ir л Ёi/*
*лмЦ'Е
(€Е"НО)
ьч i,
ННцц(2

н

л

с3Рв9
Еь(оЕ!
,н,! t,ý

8;Е
ц-а
ri Д lý

i
Н

чч:Lн*

о

g

iЕЕЗ,в
,[FEEE

..

х 9 Е еЕ
Е
одцока

сс
(r'

Ф

Ё:Е$ЕЕ
ЕЭ:Ен1
ЁtЕ ЁЕ э
9,х Е 9 ý

Е

ý
Е
9
q)

Н Н ЕýЬд
Ф
q)

д
о
q

о-ц
Ф(с(ý
|.оtrЕ
*дь
-Ф(€
ý qt
цF

н
с)

ý
о

ý L..j д

Цн*
в)ý I *

ооýБ
кч>н

Ё9ýв
9EEd
хо(dо

н
Е
ё)

Ф

9
q)
t

;ь1
Е> о
lлоФН

9с5

сЁ

!-i

>sЁýt
9IxE
- - * ()_-iaa
у9ýо
ý,ч >ла.
> 8 +й
Ф) Jii

4)

q)

L

ЕЕmý

)ý

сi'

н

ЕяfiБ
а9Ёо

Е

д
f{'

ч

rEN
l.tsJЕ

q)
Ed

q]
q)

JMbN

х Ф н,ч
sЮ Fý
н

с)

к
Ёя Ч Е е
с)
-хын
ч хФ -

ф
q)

Бýх
йН(ý
; Ф\,
хнФ
g Ё9
)ýýЁ
уьlг
}; о обЕлх
ýЕхЕ
ЕНхб
,+ (n ,д

к

сЁ

Н
)ý

оt!
kiScd
liýы

Е

Е

ЕiýЕ:ц$Н
ЁiЕ1 дЕ1 -Ец
таЕ9чýЕ*
оцЕнн-Бо
S-Н-ХХЁF

N

Ё5р
ФЕц

ь Е 8 ; Е gЕ ?ý
цп9g
(J )з ar- Н
к \о ,ElOHEciOr9)ý
R cl
а q)
Е а*п
а
Ф Ф rlo ц Б - cl
к Е ЕýЁЕеЦЁЕ
ц
д F
HEs9
9 НiBEнцKH (J
сJ
q)
lЕ
Фа}
ýлЕlýlБtrL*н
а о,tr
е \од
Ф
Еяяо-оно_
лсо< ý ж
д
д
з
е
н её Ёя ý й g ý
ý ЁЕfiв h Е
о Е q)
д
е
о.о
х
iq
Ф
tr
е яЁБЕБ;frg
н tr о
2
\э .а н б.Е
9
9 q) trаЕ{цйзнý
9 сl чхtril
н
ЁЁяд
д
ýЕЕё*ЕдЕ
х
0)

ol

(d

9.

Н

\о

д
н

iJ,

аЕваЁЁ
g ý,Е Е ý н
Fr
k БхёБs9
нн Е
е н
Е о яЕ

li

со.=

ýgEBН

ýýЕýý

Е
ti
ц

cd il

Ё Ё Е "'ё
сНЁБЁ
(-),.-фо.Е
g}9vаtr

Е

н

Ь Д

*б
Х,Ц В,
ij. . б* (.)

ЁЁsЕI
Ё; $Ё

эi

,Е Е Е цц

авэilý
Б
s

н

Eg
ЁЕ
Hg
Е,в
ёЕ] кё

Ё ; ,эЕ Ё

ы8lЕ

Е.в

\о

!

й
Ё

ё

ЕЕ

с\

бl

)ý

FБ :R
НE{'*(ýф

;ý*Еý

Фюсd5а

БЫ
Е9

я9, БЕ
adtiý.ал

НýýiH

ёв

бl

ýз
,.ý

Ёý

с..l xf, ь cri io
ООООкгý
b4YbZYýcK
ооооýц

оооýý

бl

lrцllE

*

UчJ9лiлi
=s!ý.ýЧ
УУVý.к

ьts gЕ
ц ti i)
\о
д цн
ц
ФБЁ
i\ rr
Е ойф
qФ
х ццн о
(Jл

саЕd

0)

сЁ

t

N

A99d
хдцф
tтЕ tr ti
-ЕЁдg)
)ýёнga
кЁЕЕ
E{?qrо

,ý

,l.Ён
Е
v(),jEH

EI

Е
g

Е8нБ
Е,ьBа
,rýЕN
,Е Fб Ё

Ё
g
ý

нЕfiý
9, gtQ
ý Е ЕЁ
ýБ
ЕЕЕч

iiaHE
ЕЗпЕ.

8Е=н

ЕЕtЕ
ЁдЕэ
яЁЕ8

ЕЁgн
g

$В

Е
ýýý4,-:.tr
нвё,Е

айliо-о.

;ЕЁg

Ёiý

н,Е *н

FЕ

ar'

€

ý д
Б
Е

а
Ф
q)

Ё llr
8 .е,
'Е ц
с)

б Б
н
о

Ё ц
Е
Е

о
Е
Gl

н
9 9
Ф
н
н
сl
н ц
сЁ

ýF

Е

ýl

r;

ЕЁdчýд
ýЕidсd'б.-з
Е8

tr
Ф
tr

В д

8.х

,Е

N
г-

Ё

дgЕ ЕЕý

ь
tr

ке
2

а
--

Ir
q)

9
ф

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦIIИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОИ

дисциплины

минимальному материальЕо-техническому обеспечению
!ля реализации прогрчlN4мы дисциплины должны быть предусмотрены следующие специ3.1. Требования к

альные помещения: 1^rебный кабинет.химиииlили 5..lебной химической лаборатории.
Оборудование учебного кабиrlета (наглядные пособия): наборы шаростержневых момолекул,
модели кристаллических решеток, коллекции простьж и сложных BerrIecTB иlили
делей

коллекции полимеров; коллекция горньIх пород и минерiшов, таблица Менделеева, учебные
фильмы, цифровые образовательные ресурсы.

с устройствами воспроизведения звука,
принтер, мультимедиа-проектор с экраном, мультимедийная доска, указка-презентер для rrрезентаций.
Технические средства обучения: компьютер

Оборудование лаборатории

и рабочих мест лаборатории: мензурки,

пипеткикtшельницы, термометры, микроскоп, лупы, предметные и покровные стекла, планшеты для капельньD( реакций, фильтрова-гrьная бумага, промыв€lJIки, стеклянные пробирки, резиновые пробки, фонарики, набор реактивов, стеклянные пtшочки, штативы для пробирок; мерные цилиндры,
воронки стекJuIнные, воронки делительные цилиндрические (50-100 мл), ступки с пестиком,
фарфоровые чашки, пинцеты, фильтры бумажные, вата) марля, часовые стекла, электроплитки,
лабораторные штативы, спиртовые горелки, спички, прибор для пол)чения г€вов (или пробирка с
гalзоотводноЙ трубкоЙ), держатели д.ця пробирок, склянки для хранения реактивов, раздаточные
потки; химические стаканы (50, 100lr 200 мл); шпатели; пинцеты; тигельные щипцы; секундомеры (таймеры), мерные пробирки (на 10-20 мл) и мерные колбы (25,50, l00 и 200 мл), водяная
баня (или термостат), стеклянные палочки; конические колбы для титрования (50 и 100 мл); индикаторныо полоски дJIя определения рН и стандартная индикаторная шкала; универсальный индикатор; пипетки на 1, 10, 50 мл (или дозаторы на 1, 5 и 10 мл), бюретки для титрования, медицинские шприцы на 100-150 мл, лабораторные иlили аналитические весы, рН-метры, сушильный
шкаф, и др. лабораторное оборудование.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Рекомендуемые печатные издания по реализацип общеобразовательной дисциплины
Основные печатные издания
1. Анфиногенова, И. В. Химия: уrебник и практикум для срецнего профессионального об2-е изд., испр. и доп.
Москва:
разования l И. В. Анфиногенова, А. В. Бабков, В. А, Попков .
Издательство Юрайт,2022.
с.
2. Щеголихина, Н. А. Общая химия: уrебник для СПО / Н. А. Щеголихина, Л. В. Минаевскtш.
Санкт-Петербург: Лань, 202l.
|64 с.
З. Никольский, А. Б. Химия: уrебник и практикум для среднего профессионального образовulЕия / А. Б. НикольскиЙ, А. В. Суворов.
2-е изд., перераб. и доп,
Москва: Издательство
Юрайт, 2022,
507 с.
4. Химия: учебник для среднего профессионЕtпьного образования / Ю. А. Лебедев, Г. Н.
Фадеев, А. М. Голубев, В. Н. Шапов.lJI; под общей редакцией Г. Н. Фадеева.
2-е изд., перераб.
и доп.
Москва: Издатепьство Юрайт,2022.
4ЗI с.

-

-29l

-

-

-

-

-

-

,,Щополнительные источники
Химия. 10 класс. Углублённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко, В.И.
Теренин, А.А. .Щроздов, В.В. Лунин; под ред. В.В. Лунина. - М.: Просвещение,20.22. - 446, |2] с,:

1,

ил.

2.

Химия. 11 класс. Углублённый уровень : учебник/ В.В. Еремин, Н,Е. Кузьменко,
А.А. ,Щроздов, В.В. Лунин; под ред. В.В. Лунина. - М.: Просвещение,2022. - 478, [2] с.: ил.
3. Химия. Углубленный уровень. 10-11 классы: рабочая программа к линии УМК В.В.
в.в,
Лунина:
пособие
/
Еремин,
учебно-методическое
А.А. .Щроздов, И.В. Еремина, Э.Ю. Керимов.
М.: Щрофа,2017 .
З24, ||) с.
4. Методическое пособие к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко,
В.И. Теренина, А. А. Щроздова и др. кХимия. Углубленный уровень>. 10 класс / В. В. Еремин,

А.А.

Еремина,

И.В.

.Щроздов,

И.

В.

Махонина,

О. Ю. Симонова, Э.Ю.Керимов.
М.: Дрофа,2018.
с. : ил.
-ЗЗ9
Методическое пособие к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. .Щроздова и
др, кХимия. Углубленный уровень). 11 класс / В. В. Еремин, А.А. ,.Щроздов, И.В. Еремина, Н.В.
Волкова, Н.В. Фирстова, Э.Ю. Керимов.
М.: Дрофа, 2018.
42З с. : ил.

-

5.

-

6.

-

Гусева, Е. В. Химия для СПО: учебно-методическое пособие / Е. В. Гусева, М. Р. Зиганшина, Д. И. Куликова.
Казань: КНИТУ, 2019.
ISBN 978-5-'7882-2792-4.
168 с.

Текст: электронный ll- Лань :

-

-

-

электронно-библиотечная система.
URL:
https://e.lanbook.com/book/196096 (дата обращения: |4,10.2022).
Режим доступа: для авториз.

-

пользователей.

7.

Черникова, Н, Ю. Химия в доступном изложении: 1^rебное пособие для спо / Н. Ю.
Черникова .
2-е изд., стер.
Сачкт-Петербург: Лань, 2022.
3 16 с.
ISBN 978-5-81 l4-9500Текст: электронный
Лань: электронно-библиотечнаlI
URL:
https://e.lanbook.com/book/195532 (дата обращения |4.Т0.2022).
Режим доступа: для авториз.
пользователей.
Шевницына, Л. В. Химия: учебное пособие / Л. В. Шевницына, А.И. Апарнев.
Новосибирск: НГТУ, 20t7.
92 с.
IýBN 978-5-7'182-ЗЗ45-4.
Текст: электронный ll Лань: электронно-библиотечная система. URL: https://e.lanbook.com/book/118505 (дата обращения:
|4.10.2022).
Режим доступа: для аI}ториз. пользователей.
Блинов, Л. Н. Химия: учебник для СПО / Л. Н. Блинов, И. Л. Перфилова, Т. В. Соколова.
2-е пзд, стер.
Санкт-Петербург: Лань, 202|.
260 с.
ISBN 978-5-8114-7904-7.

-

9.

-

-

ll

- система.

-

8.

-

9. - электронный
- ll
Текст:

-

-

-

-

-

-

электронно-библиотечная система,
URL:
https://e.lanbook.com/book/167183 (дата обращения: |4.10,2022).
Режим доступа: для авториз.

Лань:

-

пользователей.

10.

Габриелян, О. С., Лысова, Г. Г. Химия: книга для преподавателя: учеб.-метод. пособие.
М. Академия,201-2. - ЗЗ2 с.
11. Черникова Н. Ю., Мещерякова Е. В. Решаем задачи по химии самостоятельно: учебное пособие / Н. Ю, Черникова, Е. В. Мещерякова
Санкт-Петербург: Лань, 2022.
З28 с.
12. Резников В. А, Сборник упражнений и задач по органической химии: учебное пособие
/ В.А. Резников
Санкт-Петербург: Лань, 202l.
с.
-226
1З. Капустина А.А., Хальчень:о И.Г,, Либанов В. В. Общая и неорганическая химия.
Практикум / А, А. Капустина,И.Г. }.альченко, В.В. Либанов
Санкт-Петербург: Лань, 2020.

-

-

-

-

l52

с.

-

-

14.

Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян,И.Г.
Остроумов. - М., 20116.- 256 с,
15. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля:
4-е
уrебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О.С. Габриелян,И.Г.Остроумов.
изд., стер.
М. : Издательский центр кАкадемия>>,20[7.
с.
-272
Интернет-ресурсы

-

1.

hvsh.ru - Журнал <Химия в школе).

-

2.

https://postnauka.ru/themes/chemistry

лекции trо химии

на сайте

Постнаука.

http ://gotourl.ru/478 0 (htф ://elementy.rrrl.1

Нау^rно-популярный проект <Элемеrtты большой науки) (физика, химия, математика, астроЕо-

мия, науки о жизни, науки о Земле). Новости науки, книги, наrIно-популярныо статьи, лекции,
энциклопедии.
З

.

http

:

//

gotourl. ru/47

8

3 (htф //potential. org.ru/)
:

Сайт науrно-попуJuIрного журнала <<Потенциал). Журнал издаётся с 2005 г., с 2011 г.
кХимия>>.

4.

-

рЕLздел

http ://qotourl.rrr/47 85 (htф ://www.hij .ru/)

Сайт науlно-попуJuIрного журнала кХимия и жизнь>. Журнал издаётся с 1965 г.
5

.

http

://

gotourl.rr/4

7 8

6 (http //www. chemnet. ru/rus/elibrary/)
:

Открытая электронная библиотека химического портала ), содержит учебные и информационные материarлы для школьников и )лIителей. В ней можно найти уrебники по общей и неоргalнической химии, органической химии, мультимедиаматериuUIы, а также задачи химических
олимпиад с решениями, задачи вступиl]ельных экзаменов для абитуриентов.

6.

chem. msu. ru/rus/olimp/)
Информационные материалы об олимпиадах: Московской городской, Всероссийской, Менделеевской, Международной. Приведены задачи теоретических и экспериментальньж туров, подробные решения, списки и фотографии победителей.

.

http

:i/

gotourl.rr:/4

7 8

7

(hlLtp /1дrчлч,
:

79 (http //chem. dist.mosol}rrnp. ru/)
Система дистанционного обучения, направленная в первую очередь на подготовку к олимпиадам
всех уровней
от школьньж до Международной. Сайт содержит огромное количество задач,
7

http ://gotourl.Tul7

1

:

-

сгруппированньIх как по темам, так и по олимпиадам. По всем основным разделам химии приведён теоретический материал и разобраны решения типовых задач.

8.

http ://gotourl.ru/4789 (http ://www.nanometer,ruO

Портал по нанотехнологиям. Основная цель- развитие образования в области нанотехнологий
и подготовка к интернет-олимпиаде по нанотехнологиям,
9

.

http //gotourl.rul4 79 0 (http //webelements. соm/)
:

:

Надёжная справочная информация о химических элементах и их свойствах (на английском языке).

10.

http,llgotowl.rul4792(http://periodictable.ru/)
Русскоязычный сайт о свойствах химических элементов.
http://gotourl.ru/7180(https://www.lektorium.tv)
Некоммерческий сайт онлайн-образования, содержит много интересных образовательных курсов
и видеолекциЙ для шкопьников, студентов и учителеЙ. Есть несколько курсов.по химии.
htф://gotourl.rr:/4800 (htфs://www.cas.orgl)
Сайт Chemical Abstract Service
самый авторитетный в мире химии информационный интернет-ресурс (сайт платный).

t1.

|2.

-

1З.

htф://www.organic-chemistr}z.org/
Портал по оргtlнической химии на английском языке.

14.

http://www.xumuk.ru

Сайт о химии: классические учебники, справочники, энциклопедии, поиск органических и неорганических реакций, составление уравнений реакций.

15.

htф://orgchemlab.com/
Сайт, посвящённый практической работе в лаборатории

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЪТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

дисциплины

Контроль и оценка результатов обучения осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, п-]оектов, исследований. Результаты обучения определяют,
что обучающиеся должны знать, по]{имать и демонстрировать по завершении изучения дисциплиЕы.
Щля формирования, контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины используется система оценочных мероприятий, представляющая собой комплекс учебных мероприятий, согласованных с результатами обучения и сформулированных с учетом ФГОС СОО
(предметные результаты по дисциплине) и ФГОС СПО.
Nь
I

ок/пк

|.2

Результат обучения

Типы оценочных мероприя, тий

Основное содержание

1

1.1

МодульРаздел/Тема

Раздел 1. Основы
строения вещества

ок

ок
ок

Формулировать базовые понятия и законы
химии

01

Строение атомов химических элементов
природа химической
связи

01

Периодический закон и Характеризовать химитаблица.Щ.И. Менделе- ческие элементы в соотева
ветствии с их положением в периодической системе химических элементов !.И. Менделеева

02

составлять химические
формулы соединений в
соответствии со степенью окисления химических элементов, исходя
из валентности и электроотрицательности

Тест <Строение атомов химических элементов и природа химической связи).
2. Задачи на составление химических формул двухатомных
соединений (оксидов. сульфидов, гидридов и т.п.).
З. Задания на использование
химической символики и названий соединений по номенклатуре международного союза теоретической и прикладной химии
и тривиаJIьньIх названий для составJIения химических формул
двухатомных соединений (оксидов, сульфидов, гидридов и т.п.)
и других неорганических соединений отдельных классов
1.

Тест <Металлические / неметi}лJIические свойства, электроотрицательность и сродство к
электрону химических элементов в соответствие с их электронным строением и положением в периодической системе
химических элементов Д.И.
1.

Менделеева>.
2. Практические задания на

установление связи между стро-

лъ

ок/пк

Модуль/Раздел/Тема

Результат обучения

Типы оценочных мероприятиiт
ением атомов химических элементов и периодическим изменением свойств химических
элементов и их соединений в
соответствии с положением Периодической системе.
3. Практико-ориентированные

теоретические задания на характеризацию химических элементов: кМеталлические / неметаллические свойства, элеItтроотрицательность и сродство к
электрону химических элементов в соответствие с их электронным строением и положением в периодической системе

химических элементов
Щ.И. Менделеева)
2

Раздел 2. Химические

реакции
2.1

ок
ок

01

04

Типы химических реакций

Характеризовать типы Контрольная работа
<Строение вещества и химихимических реакций
ческие реакции>
Составлять реакции соединения, разложения,
обмена, замещения,
окислительновосстановительные реакции

2.2

Электролитическая
Составлять уравнениrI
диссоциация и ионный химических реакции
обмен
ионного обмена с участием неорганических
веществ

1. Задачи на составление урав-

нений реакций:
- соединения, замещения. раз_
ложения, обмена;

- окислительно-

восстановительных реакций с
использованием метода электронного баланса.
2. Задачи на расчет массы веществаили объёма
газов по известному количеству
вещества, массе или объёму одного из участвуIоtцих в реакции
веществ; расчёты
массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ имеет примеси

l.

Задания_на составление моле-

кулярных и ионных реакций с
участием кислот, оснований и
солей, ус,тановление изменения
кислотности среды

лъ

ок/пк

Модуль/Раздел/Тема

Результат обучения

Типы оценочных мероприятиli
2, Лабораторная работа "Типы
химических реакций"

Раздел 3. Строение и Исследовать строение и Контрольная работа
<Свойства неорганических
свойства пеорганиче- свойства неорганических веществ
веществ)>
ских веществ

3

3.1

ок

01

пк..

ок
ок

01

02

пк...

Классификация, ноКлассифицировать неор- 1. Тест кНоменклатура и назваменклатура и строение ганические вещества в
ние неорганических вещес,гв
неорганических весоответствии с их строе- исходя из их химической форществ

нием

мулы или составление химической формулы исходя из названия вещества по мех(дународной или тривиальной номенклатуре).
2. Задачи на расчет массовой
доли (массы) химического элемента (соединения) в молекуле
(смеси).
3. Практические задания по
классифик ации, номенклатуре и
химическим формулам неорганических веществ различных
классов.
4. Практические задания на
определение химической активности веществ в зависимости
вида химической связи и типа
кристаллической решетки

Физико-химические
эвойства неорганичеэких веществ

устанавливать зависимость физикохимических свойств неорганических веществ от
строения атомов и молекул, а также типа кристаллической решетки

Тест <особенности химических свойств оксидов, кислот,
оснований, амфотерных гидроксидов и солей>.
2. Задания на составление уравнений химических реакций с
участием простых и сложных
неорганических веществ: оксидов метаJIлов, немет€UIлов и амфотерных элементов; неорганических кисJIот, оснований и амфотерных гидроксидов. неорганических солей, характеризующих их свойства и способы по1.

луLIения.

З. Практико-ориентированные

теоретические задания на свой-

}lъ

ок/пк

Модуль/Раздел/Тема

Типы оцепочных мероприятий

Результат обучения

ства и получение неорганических веществ
J.J

ок
ок
ок

01

02

Идентификация неорганических веществ

Исследовать качественные реакции неоргани-

ческих веществ

04

Практико-ориентированные
задания по составлению химических реакций с участием неорганических веществ, используемых для их идентификации.
2.JIабораторная работа: "Идентификация неорганических ве1

.

ществ"
Раздел 4. Строение и
свойства органических веществ

4

4.1

ок

01

пк...

Исследовать строение и Контрольная работа
свойства органических кСтроение и свойства органических веществ>)
веществ

Классификация, строе- Классифицировать орга- 1. Задания на составление
ние и номенклатура
нические вещества в со- названий органических ооедиорганических веществ ответствии с их строени- нений по тривиirльной или MerKем

4.2

ок 01
ок 02
ок 04
пк...

Свойства органических устанавливать зависисоединений
мость физикохимических свойств органических веществ от
строения молекул

дународной систематической
номенклатуре.
2. Задания на составление rrолIIых и сокращенных структурных формул органических веществ отдеJlьных классов.
3. Задачи на определение пр()стейшей формулы органической
молекуJIы, исходя из элементного состава (в %)

l. Задания

на составление урав-

нений химических реакций с
участием Qрганических веществ
на основании их состава и строения.
2. Задания на составление урав-

нений химических реакций, илJIюстрирующих химические
свойства с учетом механизмов
протекания данных реакций lr
генетической связи органиче-

ских веществ разных классоts.
З. Расчетные задачи по уравнениям реакций с участием оргаFIических веществ.
4. Лабораторная работа "Превращения органических веществ

J\гs

ок/пк

МодульlРаздел/Тема

Типы оценочных мероприятий

Результат обучения

при нагревании"

4.з

ок
ок
ок

01

02
04

пк...

ý

5

ок 01
ок 02
пк...

Практико-ориентированные
задания по составлению химизначение и применение ских соединений отдель- ческих реакций с участием орв бытовой и производ- ных классов
ганических веществ, в т.ч. исственной деятельности
пользуемых для их идентификачеловека
ции в быту и промышленности.
2.Лабораторная работа: "Идентификация органических соединений отдельных классов"
Идентификация органических веществ, их

Исследовать качественные реакции органиче-

Раздел 5. Кинетические и термодинамические закономерности протекания химических реакций

Характеризовать влияние различных факторов на равновесие и
скорость химических

Скорость химических
реакций. Химическое

Характеризовать влияПрактико-ориентированные
ние концентрации реаги- теоретические задания на анарующих веществ и тем- лиз факторов. влияющих на изпературы на скорос,tь
менение скорости химической

равновесие

1

.

реакций

химических реакций
Характеризовать влияние изменения концентрации веществ, реакции
среды и температуры на
смещение химического
равновесия

реакции. Практикоориентированные задания на
применение принципа ЛеШателье для нахождения
направления смещеFIия равновесия химической реакции и анализ факторов, влияющих на
смещение химического равновесия

6

Раздел б. Растворы
6.1

ок 01
ок 02
шк...

Понятие о растворах

Исследовать истинные
растворы с заданными
характеристиками
Различать истинные рас- l. Задачи на приготовление растворы
творов.
2. Практико-ориентированные

расчетные задания на дисперсные системы, используемые в

бытовой и производственной
деятельности человека

}lb

6.2

ок/пк
ок
ок

01

Исследование свойств

04

растворов

пк...
п

Модуль/Раздел/Тема

Результат обучения

Исследовать физикоЛабораторная работа
химические свойства ис- "Приготовление растворов"

тинных растворов

Профессионально-ориентир()ванное
Раздел 7.

7

Химиявбыryипропзводствепной деятельности человека

ок
ок
ок
ок

содержание (содержание прикладного модуля)

Оценивать последствия Защита кейса (с учетом будубытовой и производщей профессиональной дея_
ственной деятельности тельности)
человека с позиций
экологической безопасности

01

Химиявбытуипроиз- Оценивать последствия

02

водственной деятельности человека

04
07

пк...

Типы оценочных мероприятий

Кейс (с учетом будущей пробытовой и производфессиональной деятельности)
ственной деятельности
возможные темы кейсов:
человека с позиций эко- 1. Потепление климата и высвологической безопасности бождение газовых гидратов со
дна океана.
2. Будущие материалы для авиа, машино- и приборостроения.
З. Новые материалы для солнечных батарей.
4. Лекарства на основе расти-

тельньгх препаратов

5.

Лист дополнений и изменений к рабочей программе
ОУД.12 ХИМИЯ на20_- 20_чебный год

,Щопопнения и изменения к рабочей программе

на20

дисциплине ОУЩ.12 ХИМИrI.

-

20

учебный год по учебной

В рабочую программу внесены следующие изменения:

,Щополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены и согласованы на заседаниицик-

ловои методическои комиссии

((

))

20

г. (протокол

Ns_).

Председатель цикJIовой методической комиссии

Ф.и,о.