Государственное бюджетное про ф ессионально е образоватеJIьное учреждение
Республики Крым
<Керченский технологический техникум>

(кТТ>
мохов
202L_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета

оуп.04 мАтЕмАтикА
22.02.0 б Сварочное производство

2022

Рабочая прогрЕlп4ма учебного предмета общеобразовательного цикJIа ОУП.04 Математика
разработаНа на основе требований ФГоС соо, с учётом примерной ПРОгРаIчIмы
общеобразовательной учебной дисциплины <математика: а;lгебра и начала математического
анализа; геометрия) для профессиональньгх образовательньIх организаций (Одобрена Научнометодическим советом I_{eHTpa профессионального образования ФГАу кФИРо> и рекомендована
для реЕrлизации ППсСЗ на базе основного общего образования с поJý/чением среднего общего
образоваrrияПротокол Nч.!от 2|.07.2015г.), требований Фгос СПо по специzlльности 22.02.06
Сварочное производство и рабочей прогрЕtпdмы воспитания ГБПоУ РК кКерченский
технологический техникум)

организация-разработ.Iик: I'осударственное бюджетное профессионzlльное образовательное
учреждение Республики Крьгм ккерченский технологический техникум)
Разработчик:
Павловская Ирина Викторовна

- преподаватель математики.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании
ЦМК естественно-математического цикла

програллма рекомендована к утверждению на заседании
Методического совета ГБПОУ РК ((КТТ)

Председатель

МС

Савченко Э. А.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
4
5

10

26
27
30

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета ОУП.04 Математика преднzlзначена для изучения в

ГБПОУ РК

<Керченский технопогический

прогрullvIМУ среднего

в

общего образования

техникум)) реализующем

образовательную

пределах освоения основноЙ профессионшlьной

образовательной програп{мы среднего профессионaльного образования (ОПОП ППССЗ СПО) на

базе, основного общего образования

при подготовке специалистов среднего звена

по

специальностп 22.02.06 Сварочное производство. ОУП.04 Математика из}пIается как базовый
учебныЙ

предмет

в общеобразовательном

ОПОП

цикле

СПО

по прогрчlп,Iме ППССЗ

по

специЕIльностп 22.02.06 Сварочное производство технологического профиля в объеме З52 часа.
Програллма разработана на основе следующих нормативньж документов

и науки РоссийскоЙ Федерации

приказа Министерства образования
17.05.2012

г. J$ 4|З кОб

:

от

утверждении Федерального государственного образовательного

стандарта среднего полного общего образования>

с

изменениями) внесенными: прикЕвом

Минобрнауки России от 29 декабря 2014 года Jф 1645; прикrх}ом Минобрнауки России от

31

декабря 2015 года Jф 1578; прика:}ом Минобрнауки России от 29 июня 2017 rодаJФ 61З; прикff}

Минросвещения России от 24.09.2020 J\Ъ519; прик.ва Минпросвещения Российской Федерации

от 11 декабря2020 г. М 712 <О внесении изменений в некоторые ФГОС общего образования по
вопросап{ воспитания) ; прикЕLз Минросвещения России от 1 2.08.2022 Ns7 32.

распоряжения Минпросвещения Российской Федерации от 30 апреля 202I г. JЮ Р-

98 КОб Угверждении Концепции преподавания общеобразовательньIх дисциплин с уrётом
профессиональноЙ направленности прогрzl]чlм среднего профессионЕtльного образования,
речшизуомьIх на базе основного общего образования);

письма
каДроВ

,,Щепартаrvrента

государственноЙ политики в сфере подготовки рабочих

и ЩПО Министерстваобразования

и науки Российской Федерации от I7.0З,20l5

J\Ъ 06-

259 (О направлении доработанньIх рекомендаций по организации rrолучения среднего общего
образования

в пределах освоения образовательньIх

обрiзования

на базе основного общего

програ"п,rМ

образования

ГОСУДаРСТВеннЬIх образовательных стандартов и
профессионztльного образования>

с

среднего профессион.tльного

rIетом требований

федеральньrх

получаемоЙ специальности среднего

;

письма Министерство науки и высшего образования Российской Федерации от

20 ИЮНЯ 2020 r.

J\Ъ

05-772 кИнструктивно-методическое письмо по организации применения

СоВРеМенньгх методик

и

програI\4м преrrодавЕIния

СиСТеМе среднего профессионального

;

общеобразовательным дисциплинап4 в

образования, учитывающих образовательные потребности

ОбУЧаЮЩихСя образовательньIх организаций,
профессионtlльного образования>

по

реЕrлизующих

прогрtlN,Iмы среднего

1136 (О

письма Минпросвещения РоссиЙскоЙ Федерации от 30 августа 2021 г. J\b 05_

направлении методик преподавания

по

общеобразовательным (обязательным)

дисциплинzlIчI);

примерной

программы

общеобразовательной

уlебной

дисциплины

кматематика: алгебра и пачапа математического анализа; геометрия> для профессиональньIх
образовательньгх организаций, одобренной

Научно - методическим советом

t]eHTpa

профессионального образования ФГАУ (ФИРО) и рекомендованной для реЕIлизации основной
профеССиона.rrьноЙ образовательной программы

с получением

СПО на базе основного общего

образования

среднего общего образбвания (протокол Nq 3 от2_1_.й20Ц);

- ФГОС СПО по специальности 22.02.06 Сварочное производство, утвержденного

IrрикЕtзом

Министерстваобразования и науки от 21 апреля201'4 г. N 360; рабочей программы воспитания

ГБПОУ РК <Керченский технологическийтехникум).
ИЗуrение уrебного предмета ОУП.04 Математика завершается промежуточной аттестацией

в

форме экзzlп,Iена.

1'

ПАс По Р Т

"Ё9i:fiНх"rЪ#^"r"#rff

о

ПР ЕДМЕ

ТА

1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебного предмета явJuIется частью основной профессиональной
образовательной програIuмы (далее ОПОП) 'процрапdмы подготовки специа-тlистов
среднего звена в соответотвии с ФГОС по специutльности СПО 22.02.06 Сварочное
производство, входящей в укрупнённую группу 22.00.00 Технологии материzrлов.

1.2. Место учебного предмета в структуре ОПОП: учебный trредмет является
профильньпчt и входит в группу общеобразовательньIх предметов среднего общего
образования
1,.3. Щели и 3адачи учебного предмета

- требования к результатам освоения учебной
дпсциплпны.
Содержание прогрtlммы предмета <Математикa>) направлено на достижение следующих
целей:

о

обеспечение

сформированности

представлений

культурньгх и исторических факторах становления математики;

о

социЕIльных,

о обеспечение сформированности логического, алгоритмического и
математического мышления;
обеспечение сформированносiи умений применять полученные знания
при решении рalзличньж задач;
о обеспечение сформировЕIнности представлений о математике как части
общечеловеческой культуры, универсzrльном языке науки, позвоJuIющем описывать и
изучать реальные процессы и явления.
Освоение содержания учебного предмета кМатематика> обесцечивает достижение
обучающимися следующих результатов:
. личностIIых:
сформированность представлений о математике как универсt}льном языке науки,
сродстве моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;
ПОНИМание значимости математики дJUI научно-технического прогресса,
сформированность отношения к математике к{ж к части общечеловеческой культуры через
знtжомство с историеЙ развития математики, эволюцией математических идей;'
разВитие логического мышJIения, пространственного воображения, aшгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом дJIя будущей профессиональной
деятельности, дJIя продолжения образов ания и саtrлообразования;
ОВЛадение математическими знtlниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни, для освоения смежных естественно-научньш дисциплин и дисциплин
профессионtlльного цикJIа, дJuI поJrучения образовЕlния в областях,
не требующих углубленной математической подготовки;
готОвность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
проТяЖении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиона.тlьной и общественной деятельЕости;
Готовность и способность к сtlп{остоятельной творческой и ответственной
деятольности;
,со
готовность
к
коллективной
сотрудничеству
сверстникаN{и
в
работе,
образовательноЙ, общественно полезной, учебно-исследоватепьской, проектной и других видах
деятельности;

о

отношение к flрофессионшIьной деятельности как возможfiоСТИ участия в решении
личньIх, общественньIх, государственньж, общенациональных проблем;
о

метапредметlrьтх:

умение самостоятельно опредеJUIть цели деятельности и составJIяТь планы
деятельности; сtlN,Iостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать ДеяТельность;

использовать все возможные ресурсы дJuI достижения поставленных целей и реЕrлизации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различньIх ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать rrозиции других участников деятепьности, эффективно рЕrзрешать
конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательскоЙ И ПРоектной
деятельности, навыками р{lзрешения проблем; способность и готовность к саNIостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к са]чtоотоятельной информационно-познавательной
деятельности, включrц умение ориентироваться
различных источниках информации,

в

критически оценивать и интерпретировать информацию, поJIучаемую из

рЕIзлиtIньrх

источников;
владение язы4овыми средствtlп4и: умение ясно, логично и точно излагать свою точку
использовать
адекватные языковые средства;
зрения,
владение навыкaпdи познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их ре ультатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств для их достижения;
целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и интуиция,
р{lзвитость пространственньIх представлений; способность воспринимать красоту и гармонию
мира;
о предметных:
сформировtlнность пре ставлений о математике как части мировой культуры и месте
математики в современной цивилизации, способах описаЕия явлений реЕrльного мира на
математическом языке;
сформированность п едставлений о 'математических понятиях как важнейших
математических моделях, позволяющих описывать и изучать рttзные процессы и явления;
понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
владение методtlNdи доказательств и €}лгоритмов решения, умение их применять,
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
владение стандартными приемами решения рациональных и иррационаJIьных,
показательных, степенных, игонометрических уравнений и неравенств, их систем;
использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и
иллюстрации решения уравнений и неравенств;
сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и
их свойствах, впадение умением характеризовать поведение функций, использование
полученньtх знаний для описан ия и анаJIиза реaшьньIх зависимостей ;
владение основными понятиями о плоских и пространственньIх геометрических
фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать геометрические
свойств
фигуры на чертежах, модеJIях и в реЕ}льном мире; применение изученных
геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим
содержанием;
сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный
характер, статистических закономерностях в реальном мире, ocHoBHbIx понятиях элементарной
теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в
простейших практических ситуацияхи основные характеристики случайньrх величин;

з
.
о
.
.

ач.

владение навыками использования готовых компьютерных прогрtlпdм при решении

знать/понимать:
значение математической науки для решения задач, возникttющих в теории и практике;
широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу
и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникaющих в самой математике для формирования и
науки; историю
развития математической
рЕlзвития понятия числа, создания
математического анализа, возникновения и рtввития геометрии;

УнИВеРсальныЙ характер законов

логики математических рассуждениЙ, их

применимость во всех областях человеческой деятельности;
вероятностныйхарактерразличныхпроцессовокружающегомира.

АлгЕБрА

О
.
О

уметь:
Выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные
приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений
(абсолютнЕUI и относительная); сравнивать числовые выражения;

находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрическцу вьтражений на
основе определения, используя при необходимости инструментальные средства;
пользоваться приближенной оценкой при практических расчетzж;
ВЫПОлняТЬ преобразовtlния вырЕDкениЙ, применяя формулы, связанные со своЙстваrrли
степеней, логарифмов, тригонометрических функций;

и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
ДЛя практических расчетов по формулам, включztя формулы, содержащие степени,
РаДикitлы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости
справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.
Функции и графики
использовать пРиобретенные знания

.

О
О
О
.

уметь:
ВЫчислять значение функции

по заданному значению аргумента при различных
способах задания функции;
оПР€делять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
СТРОИТЬ гРафики изученньж функциЙ, иллюстрировать по графику свойства
элементарных функций;
иСпользовать понятие функции для описанияианаJIиза зависимостей величин;
ИСПоЛьЗовать приобретенные знания
повседневной жизни:

.

п умения в практической деятельности и

ДЛя описания с помощью функций рiLзличных зависимостей, представления их
графически, интерпретации графиков.

начала математического анализа

о
О
О

уметь:

нЕжодить производные элементарных функций;
иСПолЬзовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи
ПРиклаДного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

.

вычислять в простейших сJIучаях площади и объемы с использованием определенного
интегрЕrла;

.

использовать приобретенные знания
повседневной жизни для:

и умения в практической деятельцости

и

и физических, на
решения прикладньfх задач, в том числе социально-экономических
наибольшие и Еаименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

Уравнения и неравенства

.
.
о
.

о

уметь:

решать рационЕuIьные, показательные, логарифмические,

тригонометрические
сводящиеся
к
линейным
и
квадратным,
также
а
аналогичные неравенства и
уравнения,
системы;
использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
изображать на кьорлинатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с
двумя неизвестными;
составJIять и решать уравнения и неравенства, связывtlющие неизвестные величины в
текстовых (в том числе прикладных) задачах.

.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
для построения и исследования простейших математических моделей.

КОМБИНАТОРИКА, СТАТИСТИКА И ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

о
.

.
о

уметь:
решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а т€кже с использованием
известных формул;
ВыЧислять в простеЙших случ€UIх вероятности событиЙ на основе подсчета числа
исходов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневпой жизни:
для анЕIлиза реальньж числовых данньгх, представленных в виде диагрzlпdм, графиков;
анализаинформациистатистическогохарактера.

ГЕОМЕТРИЯ
о

О
о
.
.
о
о
о

уметь:

распознавать на чертежах и моделях прострчlнственные формы; соотносить трехмерные
объекты с их описаниями) изображениямиi
ОпиСывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве,
ар?ул4 енлпuро в аmь св оu cyctcd енuя о б эmоJй распол о эюенuu,,
анализировать в простейших случаrIх взаимное расположение объектов в пространстве;
изобРажать основные многогрtlнники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям
задач;
сmроumь просmейuluе сеченuя куба, прuзtиьl, пuрамudьt;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нчжождение
геометрических врличин (длин, углов, площадей, объемов);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
проводить доказатепьные рассуждения в ходе решения задач;

использовать приобретенные знания
повседневной жизни:

и умения в практической деятельности

и

.
о

для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе
изученных формул и свойств ф".ур;
вычисления объемов и площадей поверхностей пространственньD( тел при реt1rении
практических задач, испопьзуя при необходимости спрtlвочники и вычислительные
устройства.

освоение учебного предмета обеспечивает достшкение обучающимися следующих личностных
результатов реализации программы воспитания: проявляющий уважение к людям старшего
поколения и готовность к участию в социЕrльной поддержке и волонтерских движениях.
1.4. РекоМендуемое количество часов на освоение программы
учебной
дисциплины:
максимaльной учебной нагрузки обучающегося -з52 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -2З4 часа;
- сzlп4остоятельной работы обучающегося

-

118 часов.

9

и

2. структурА
содЕржАниЕ ).чЕБного
2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы

Вид учебной работы
Иакспмальпая учебная нагрузка (всего)
] т. ч. в форме

прЕдмЕтА

объем часов
352

практической подготовки

Dбязательная аудиторная учебная Нагрузка (всего)
} том числе:
rабораторные работы

234

Iрактические занятия
(онтрольные работы

50

]амостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:

20

1]8

]ЕlмостоятельнЕUI работа над индивидуarльным проектом

Промепryточная аттестация в форме экзамена.

10

дЕ
цý
Ф!Е
Фс)
t
оо
о.Е

cn

N

>з
aф
,зв

ro

оtr

ýl

cn

la

N

cn
cn
c,l

cn

#

#

c,l

и

(n

о
ц
F
о

tr

н
tr
о
tr
о

з

ц\L

dн

о
д
m

Фх
tsЕ
2l
зц
оФ
ао F;d

li:

lr,

:Ё
хd

i
л

,iД
ФlJ

g.t

96i
li

*
сЁN

lr'

xN
+ý

чн
хе)
чл
v:
ýд
Еа
Цо)

*
l

.:

уо
Еtr
ncl
ýЕ
зý
сýt
Еý
о-

9о

Ф

ЁЕ
аЕ
еЕ
нФ
слы
q>

н
Ф
р
(.)
д
о
о
Ф tr
о. о
L
Ё
о d

N

clE

д

Ё
Fi
н
о
\J

ус)
ЕЕ
вЕ
[r
'}.
оý
Ец
Еь
dсl
хЁ
ыф
ц
о

U

ýl

cl х
Ф

Q
q)

к
е
х

U

9Е
Ё9)

Еý

tЁ

9

д
о

ф

о
Е
ч
н
д
ю

ts

*i

н

F..
I

=
д

ц

ч
н
о

F

кKt

ц
N Q
о

о

са

е
Е
с{

о

t
Ф

о
Ф

9

Ф
Ф
(ý

ЕЁ

к

$

la}

rr)

oJ}E
Е"ý

q)

д

д

ф

с)

Е

!j

ЕЁЕЁЁЕ

ý1

д

о

ь

,g,

св

ф

о
*
с)

Е{

(с

Ё:

'сý
Е.

Ё

ЁЁ il Е,gн

н

сЁ

а

о

ч
о j.:
,ý
tr

Ф

Фц

сЁ

2 а

свЕ

Е

Lr

ý

ц д
н Б

\э

(d

FВ-

Е
,Е

Бod*l

9,Ё еНЕlВ
t
tr

\о

е
q)
Е

сЁ

о
о
н а
н
о

а

F(

t
cn

Ф

ЕЕвЕЁЁflнЁr_ЁВ
ЦEтооЁ9ýg66Ёзs
Р Н Е п Е i g н 5 5 аы,Е

ю г- ЁдýЕýддддд
U c,i c.i + й G Ё od oi ftýý
Е :

д i(ý
д Еа

Ф

Е

Ф

Ё

Fi

q)
l

q)

.:

д

=

Е9
GB
lio

о

оо

_.;

ФЕ
Ел
оЕ
Фд
Itr
li
бз

(l)

ц
Q

Фi

ц
q)

о.
н

сЁ

Y

Ф

н

vF

9

с)

Е!

Е8.
р

д

Е
сd

cl

9Е
Аa{

о

Gl

iJiF

5q'

н

а

св

Ф
д
н
о
о
н Fr
)ý
Er
ts ф Gl о
сЁ
н
Е
E{
'j
2 Kt
2
Ф
*
о
l
о
Ф
L
,
д
ч tr
н
Ф (ý
(d
о
(€
а
н
g
\о
\о Ф о
q)
Ф (l) Еr 0J Ф
н з
tr (в
d ф
о н *
Ф о Е q) ю о о
д
l
н
Е l о
2 о ц
сd
ts
Ф
д д
crl
сl
l

q)

ýх
од
Ео
Oli

ч о
о
Ф
о
tЁ ч
ý ф

д

о
н
о

(ý

Ф

tr
)ý Ф
l

х

р
lr
д

Е
н
Е
*

о
ц

(€
со

(€

ý

сr)

к

о

.а,

н

Ф

Ё
н

Ф

о
с)

о

д
ts

(.)

ь

ь(
(€

l-.l

ю(.)

tr

Er

22
лсl

Е

F

F>
F\o
Е:
llr
Еь
:\о
Ed

ЕЕ

(ý

Е
*

9Е
об
гЕF

Fc)
clo

ý9

.!
NA

Ёi
оЕ

ео
9н

rE:
Jl!

L?
-6)

\о

ю
о
о
н

ag
Еь

ЧYl
-l
tJ
Fll

к

Е(

л
н

н
а
д
с)
Gl

N ц
н
Gl ц
2
q)

н

о\

N
са
с\l

N

cn cn

N

сti

cn
с\ сa

н
ý

о
н
о
*

о

н
д

Ф

ЕЁ

о

Е
tr
н

ь

)ý
(в

g
н
а
ýl

(')

х

сd

д

tr

н

Ф

н

к

ц
д
н
ts

Ев.
в,а

к
о
хФ

н к
ý
ф * бlЁ
н Ф

о

)ý

Ф

ц

Ф

bi

о

ц
д

ц Ф
-д
д
н *

сЁБ
спц

.с)

о)ý
g,о

F

!цFri

ý Gl

a.,l

t.j

cn

Fj

Ё* ý ,Ё

gё
Ен
но ЁЁ

а о е)t:
д
о х $Е
Еiл
ý н L l-{
ю
Kl

а
а.

..+
Еtr
8.
яб

н
,)ý

Ф

an

сп

€,Е - -

I

к (€
9 Е
о св
Е
Ф
Fl

ý

о
Ф )ý
ф

Е

gЁ

cl

а

п

,Ё -ýЁýý

ý

Еý$qЁý ,

q)
Er

ý

о
L
о

2

\о
q)

rЕЁЕЁflпЁЁr,Ё$

с)
Gl

Ej

х

ýýýýýддýдý$дЁ

Ф

(€

I

ч д - о

Ф

о

Q

са

+
#

j
ЕпЁ

Ч

х9

ýЕЁ

-q)trо
F9E

\п \о

(-)

ь

Ф
F{

(в

о
с)

d

н
о
о
9
о
р
* х tr
(.)
д Ф
о. д
н н Ф
о
о о
н Е
(в Ф

Ё
н

Ф

*

Ф
Е1

до

m
(d

(Y)

д

la dь1 \о
Ф ц Ф о
н о
l
з
н н tr х н
ý1
Е
сl
cl Е сЁ

t

с.t

с{r

Ф

a'

q)
н
о
о Е
о 9Ф
Ф tr о tr
н
з (Ё н
tr
Е Ф
с) g
d у
сЁ
сЁ
сl
ь1
о о Е g
- lr l_{ дФ Q)

о
усJ d о
q) д
н с)
ЕЁ

оо о\
t

о

Е )ý
r1 *
Ф
(€
о д
н
(6 d

н
н
9
д ф
Е
ý(
ь1
*
о
о
Е
н Ф Е д
tr
х
Е
(Ё
)ý
ц д
(f)
Е
н
* l-.l
Ё Ф )ýо о н с)(tн

с"1

Ф

Ф

сY1

d

(ý

tr

tr
(ý

(t1

Е{

Е
о
Е
Ф н

ý 0) !
н
(ý д
о о *
Ф
)ý
Ф Е t д
Ф ý( F
ф
о
* д н *
Ф
о
о
ц Ф ?а
о
Е
Q)
ч н
сý
ý Er ч
р
9
ц ч с)
н
t
а
Ф
н (в
ý
н сl
art
о с)
Ф
н ы с)
о d
н н
(в Ф
)ý к ts
9 а н
()
о
Ф
н Ф tr о
д m
Fr * н
*
Ф (.)
)ý
Ф о у
Gl tr
l-]
а
Ф о
о Ф
н н
н

Н

цL

(в

д
д

с)

сЁ

av,)

х о

д
н
н
(ý

*
д
о
G)
д
tr
о
н
н
Ё
о) о
tr
Ф о
н
сЁ

о

Ф

э

о

Ф

н о
tr

Ё
0)

cj

к

сt.I

Е

)ý

о

)ý

Ф

0)

N

(ý

_о

д

о Ф
о ý

о

(.)

o.1

*
о
н

ý(

)ý

о
о
д
о
о
Е
Ф

ф

(.)

д
tr

N

ý
н

о
д
н
о
F{

9

\о

tr

сt.I

,Ё

Ф
tr
Ф

I

tr

Е

ю

Ё

Ф

к

т

са

ý
н
н
0)
н
с)

tr

о

o.1

ф
N

(f)

(ý
F

o.I cn

сt.l

с'.1

с! c.l

ý
о (n
д (в q)
Е
9 о q)
н tr н
)ý )ý Ф 9
н Е
Ф
Ф с)
* н tr
д
ф Ф
(в д о
сý
р р
г- ь(
х
Ф N
Е
д д
н сl
д
ц н
н д
н
Ф Ф сl \о
ф
н н
сr'
(€
сd
(n q) 9
3 (в
Е
Е Е с сп
о
е)
q)
н
д
Ф о F
о
н а
Ф 9 Е н
сl
tr
о Ф о

ю
о
о
о
tr
о

1-1

д д -cn

ý

сt.l сtl

Ф
Е

о
l,{

,в
ý

о

d

Li

ь(

\n \о [п

сtl

сt.I

N

cn
cn
C.l

са сa

с'.1

N

сtn

cn cn N

cn

N са

сt.I

o.1

o.1

с..1

#

сt.I

o.1

са cn

an

с..1

Ё

Ё

с.l ol

t\

#

н

о

д
н
о
о
д
о

)ý

о
ф
о
Ф
ý
о

F
о
о
ф
о

Ф

ц

о

ц)

cl
({'
q)

(r)

Ф

Е

с)

Ф

н
Ф
о о .сlЕ
l-]

о

дФ

ю

ьN

с..1

с€

д
Kt

ц
(ý

q

оо

о
о.
н
о

Ф

о
н о Е
Ф
Ф

д (t oi
д д
о Ф
Е () н
о о tr
ь cl('
н
d
* о q)
д
Е
Ф
()
д ч Ф
Е
tr

El

*

о)

ц (dа
х ri

о
Е
Ф н
Ф
'д{ о
Ф Е
q) о
о
н Е
Е

к

ý х
*
0)

(€

ц
tЁ

ý
ь(

(l)

ц
* о
Ф

Ф

н

q)

Ф tr
* н (ý
а х нЕ
Ё
,е
Ф Е сЁ
Ел
)ý (i'
d сЁ
ar]
g
ý( с) ч Ф)
н Ф
сd
о
о
tr
с) о Ф с)
о у
о
Е
tr
н
(J
а
ý Ф
н 9
(l)
Ф
tr
.в
-е Ф
к
*
ý
н
д н х н
Е у
о. Ф
g о н
с)
Kt у
ц
сl
сl
сl
н о д о tr
а trо Elнс) q
о
Ф 0)

н

о к
о\

N N

с.)

Ё
са

N

у)

ю
о
о
tr
о

н
g о
о
х 9
ý Е )ý
!с) Ф н
0)
Ф
Е *
ý о
tr ф
-g о сýо

а
(в

Е
н
ч

о
х о
!4 Е ц
о
Ф Ф ч
д н
о сЁ
о о
Ф
€ н н(ý
о д д
ч
(€
ti *
Ф ь1
хн
н

Е

Ф

д

)ý

tr

(d

Ф

(Ё

о

(d

ч
(v)
д
н
о о
€
(.)

)ý

ц

Е

ксd

д

о

(Ё

.в

сЁ

(€

Е

ý
9
н
(в
*

,н

ц

о
F

с)

а
н

цi

)ý
с)

Е
Ф
*

(€

Ф

ь(

Ф

Ф

(d

€

ti

с)

о.

н
н

б

tr
н

д
о
д

ч
Ф
*

ý(

9
(ý
ri
о
Е

н

)ý

д

ф
,о

ý
Е
о
tr
о

ь д

ь

о
Ф

ь
ф

о

Ёl

d
ti

а
а
(ý
сd
!

д

ý
о

д
н
н
,ý д
* 2
Ф €
ч
д о
сd

а

х х
ь(

ю
Ф

Y
(.)
0)

сЁ

Ll
F)

tn
сЁ

н

.в ,е

\о

d

tr

ý ý
о-

-

(ý

Ф

Е
о
н
н

Ф

в
ф

ц cl

о
tr д
о Б
*
Ф н
Е
Ф

Pi Or F1

cn -+ la) \о
оо о\
со са сп cn сп са cn са

t

9Е
atd

Е8.
*

о.*
яБ

хtr

Е*
ý8.

Ф
Ф

Е

н
о
(в

о
t

Q

.а,

'.,
8-

о
о
н
о
о
о

Ё
Е

,Ё sЕ
ý
р Еmкц

rr

н
д

х

о
н

д
А

о

са

tЕ

ЁЕЕ,ЕFнЁЕý;-ЕЕ
Цd<..lоЁ9ýРёёЁьs

Ф р
(€
ý с)
Е tr
9
Ф Ф
Gl
а
ч
tq) о ýоt Фон с)
х
н Ф
н с)
о
cl
н
о
2 о о
о
Ф
н
н 9 о о
о
tr о Ф (ý
ý( св
Ф н
о к 9
Ф
\о ь1 ц
Ф о
Ф о
Ф Е н
о о
ý
Ф ti о к
с) cd
но ь1 tr сr)

ýЁЁЁýдýýдд$дý
UJc,i
сd+..;\оЁфоi Е=*

U t on
s са
t +
+

Ёg
,Е,;ЕЁЁ
Е,ý ЕанЕ.iБ

Ё

Е,

хЁ

tE'i'E

ý

гнЕЕЕ[нЁЁ$

i

ý
Е
Е

$g

сl

у
9
Ф

ц
q)

л

f;д.
еs F

_.хЕ
чЕý
-iie)

-9Hr

ýЕз
нýЕ
OrQ.

+
ol

н

cn

с..I

c\l

cn
сtn

сt.!

aп

o.1

cn

N

cn

o.1 o.1 сt.I

o.1

Ё

(..!

са cn са

cn са

сtl

N

C.t

бl

сt.1

Fi

Е
о

с)

д
н

9

ф

tr
(J

(ý

у9

F
о

бt

н
9

tr

Ф

Ф

о.

к
(Ё

н

ý1

с)

о
о
н

l

Ф
ф
о
ts

2

ф
q)

н

9
о
ц
9

н

Ф

к(ý
с)

,н

о
о

Е
о Е
Ф с)
о
Е
Е{
ц
н
н )ý
Ф
tr N
н
о
о о
о Е
Ф н Ed о
о
х
9
н
н
ф
tr
н (v'
о q) н дн
tr о о о
о
ts о
о 9Ф д дд
0)
tr
о tr н
Ф Ф
н н tr
усl а Е
о.

св
(ч)

Ф

с

1-1

(п \о

t

tf,

сd

о.

к'

tr

ь оо
=f t

0)
l-.]

с)

ta
Ф
l

н
ц
сЁ

с'
€)

Е
9

Ф

н
сЁ

tr

-- Е
о\

+

н
о

р
ts
о
о

о
tr

l

li

\n
I

\о

cn cn
ta-)

[.l

\f

са

la)

\п \а

\о

ь

ra1 ta)

сЁ

а.
(ý
д

ч
ц

ý

Ф

в

ц

н
н

н о
Е(

Ф

д

о
,а
(€

д
t
9

е
д
н
о
о
Е
о

(Ё

н
о
н
9 Е о ч ч
ц
о
Ф о
9
о
ч
Е{
о
tr
д Ф с)
* н
о
Ф
Е
q) с') н н
н
эФ Е )ýФн хо
Ёi
д о д
Gl )a )ý lо н
с нд
Е( Е
t
Е
о
- ок оц q) tr ооtr оrr
t н tr
Ф н
сl р ч н
ц Ё
t
н
н
н Е
с)
(-)
о д
\о о о
х
о
о
сЁ
(r' (ý
*
о gЕ! оЕл q) \о9 о ацо
Е(
н l-{
н tr
cl
(ч
Е
(.)
ь( ь4 Ф
ь( ц
д
ý х
Б к н tr Ф
о Е{ Ф
о *
F
*
F
Ф
Ф
Е
н Ф
tr tr cl
н н
о
р
е о
cl
с
(Y)
Ф о
1-1
но л
д

ь

9

Ф

о

(d

Ф

d
Е
Е
о
tr
Y
(d

о
х хd
о
л ю
2 о
ц (v)

н *i
о
о (d
д ц
о
ýt
(f)
о)

Ек

F

Е

о)

Ф

Ei

н
о

\о

х

99
А,

е
q)
Е
2
Ф
н

l/)

о
Er

н
о

\о

(в

р
lr н
о

к Е
оо

ra)

,j

J

lс

Н

а
о

Е

dE

ý8. Е
ЕtЕц
Е.;йЕЕ

ъЕ

сЁ

Е
ý
ц tr
ц
н д
н Б

Ф

хtr
týfi
х
Е*
Е'Б
lЁt-'9.!rОЁ
НБ

Gl

'ЕlНЁхв
е ;,=
Ён * Ё ЁýfrЧ'fi В Ё
сl

,.:

Ф
9
Ф

,gl

9
лt

-

q)

Е
д
о
Ёj
б
Ir
о

f;

Е8.
Э

q)

,j

\о
о\
I

rлa)

г Е Е Е Е ý Ё НЁ

ь

*:

Е
Е

tp

ýs
ЁЭЕЕВН9п*Е,;
ЦEr<эоý9ýРёёЁъя
ЕЕЕЕБ

i

Е Н 5 5 hы,Е

ЁдýýýЁдýддЁýý
U J c,i cd +.r; \о ь od oi в = *

н
н

(в

(Ё

а юý сdц сЁ
со Ef
l
d
е
q) о о
о)
Е
н
сЁ к о
2 ý
зЕЁ оl-.l о
tr ь] д Е
о)
о
н Ел о{
ý
\о
q) с) ч к
г Е Ф (ýýч
(l) Ф Ф н
о
н (n Ф
о
(Ё о
сl
с{)

l-.]

о

хtr
(l)

ц

cn
(J \о c-,l
ю \о
Gl

е
tr
,аý
с\о
ajo
=Е
зЁ(
о

\о
са
c.l

сt.I

са

N

cn cn са
са
cn са
с{ on сtt

c-l са

сt.I

сt.l

o.1

сa

сt.I

сtn

са

N со
o.1

cn
сtl

t

\о

Fi

*

tr
tr
E{

сý

Е
н
g

\о
Ф

F

ь

д

а
ь

tr

Е

с)

Ф

(в

q)

Gl
сr)

Ф

Е

9
Ф

tr

н
cl

р
li
а.
сd

tr
Е(

н

ф

о
сr)

с)

\о

ar)

о
Е
н сl
Е
о
l
о
з

Е(

сd

Ф

ý

tr

Ф
Ф
с/)

Е о

(Ё
E{
(ý

н

ь4

,л о

2

)Е

сЁ

9 а
tr

r1
(€

Gl

\о

с'
о * сr)
Е * q) Ф
о
о ю о Е
о
н Kt
cl
у *

(€

сп

о 9 о 9
ý ц 9
(l) о
q)
ю Kl
cn
д
н н
(в о Е (Ё сd
tr
Ф
н
н
*
tr
н а
k \о ю ч
о Gi
Ф у н
сс
о
Ei
о Е
о о н
о
Ф о

ь

ь4 ь4

\о \о
оо о\
\о \о \о \о \о

Е
о
н

f;

cj

о)

Е8.
в,а
н

ь(
c-l

Ф

(ý

о
н
о
о
(ý

Ё.

,Ё

Е

sЕ

сl

ýЁýц

,ЕдЁЕЁ*

Ё'н * Е Ё ýЁ1 Ё

ý

гЁЁЕ
Е ý,[ЁЁ}ЦEцо<эЁ9ýН66Ёъs

Е

сЁ

ý

Ё

ili

i Е н 5 8 hы,Е
ЁдsýýдддýдЁýý
ь ь ь UJc,i
c.i +й\оЁоdоi
Е=;
-

(€

ы

рЕЕЕЕ

ц
о о
Е

9
q)
н
сl
2
tr

о
\о

Ф
(l)

к

ý
о

(в

сv)

ц

ф

а
Ё*
$Ё Ё

gE

ф

ц
хФ
Е

ч
лв

no-:cd
ю
Е=
о \э

\о о р
д
tr с' г* д
н
v
q) 9 о 8 9
о о
\о
н
цi tr ц
F н
*
о о н
сЁ
Ф 9 н н
ц Ф
(ý бJ
ф,

- о д -$

lJi

о Е

н

к

(ý

(ч)

d

д

(ý

сý

о
9 ч
о ý *
д
н Ф
Е]
l-.l
о
0) ti с)

о

Е

сd

(Ё

н
\о а
lr
Е (d
д о
ц
(€

\о
2

t

,л

d
о

q
з
сЁ

q)

о
н
о
*

,g,

нд

х

l.J

о

tr

сl

ti

д

cj

Ф

0)
(€

Е
(f)

El
н

аЕн

н
ý1

д

Ф

Ф
9
о д
сd

Ф

о
а
о
н
ь1
о
Ф
д
F
о
Е

а.
(ý
Ф

н tr
н
с) Е ь
к
о Ф
д о
Ф Е
о
о
(d
о (Ёк
ч
о. н ц
н
Kj
н ц * Е 5
li
д
tri
о
о о
о св н
-:
ý
Gt д
0)
F.
а
о
ar)
сr)
n д(.) Е
о
tr Ф о
Ф
Ф q) Ф н
н
с) о €
д
д
ч
)ý
(-)
о
ts
ц
с)
н
ф
9 Е
9 Ел ц ц
н q)
н
н
Ф
(ý
о
Kl
d tr
Ф
*
*
* д
н
ý н
ц)
9
о
н
KL
KL
ц
о
о ЕсЁ оо усЁ дсв нь1 а
о Ф
д
о 9 о о 9 о о (d
ь4 - ь4 li
д ч nr
(.)

Ф
н ф 9
о Ф н

с)

ц
(J сa
ь

н

cl

о\

(n
ý
ф
ь ь \о
ь ь оо
ь о\
ь о

чЕЕ
сЁ аЕ
5oU
д€ Е

гt

\о
cn
с'.1

са

cl ol

са

Ё

#

cl

са

cn

сt.I

со c.l

сt.I

сt.I

сt.I

c.l
#

со
on

Ё

(n

г*

cl

(n

н

Е
Ф
н
о
q

(ý

н
(€

а
ц].

о
Е
Е
о
д
о
ц

ан
о
q
о
д
д о
9

о
о н
(Ё
ь(

lч

(ý

ц

Kt
(f)

а
(d

о

а
о

(в

Ф

cj
н

*
(ý

+

зЕ

Ф
ф

Ф

о
х
о

н

ь1

ф

к
ц
д
н

о
Ф

к

бl
q)

ri

о
q
о
н
ь(

(.)

ф

Ф

*
о
х
о
Е

н
ц
Gl
(r)

Ф,

g

с)
q)

н
Е

сl

(€

о
о
н
Е

c.l

оо

д

зь1

н

(Ё

E{

Ф

Е(

н Е
ч
о д
к
ф

(.)

Ф

Е[

хФ

хо Е
cn

cn

цi

о
ц

к

\о

нФ

(ý

о
*

liн

сЁ

9

Ф

,а
(€

lr

Еа
ýý

tr

Е
Ф
д

д
н
cl

ц
q
F(

ь

сl

н
\о

9о
(l)ЕЁ

сl

Е8.
с.
..3 +
а9
aL

,+

L,
9

В$ t
Е=

Ё.

*
f

*
ф

,Ё

d
Е

sЁ

Ё,ЁЁýа
;,: ,эiЁЕlБ
€'Е n я Ё ahЧ,Е ý ,
ЕЁ

d
Е
Е

л

ýн
нсý q
Y>
с{ !2 н
ЦЦ.эсэЁ9ýРёёЁъо
-ý
l1 а Е

xt \п

оо оо оо

[ЁЁЕЕýf,ЁЁр-r$

ЕЁЁ,ЁцЕf;ýаRtЕ€

\о
оо

a
9

о
д
о
н
о о
о ts

Ё
0)

cj

Ф

g
н

о
н

о о
9
Ф tr о

д

q
х сЁ

tý
Ео

д

н

о

сý

н
t

!

д

ф

(в

g
(в
а
Kt

н].

*
сб
ý

о
Е
*
о

н
(t сЁ
9 н
*

д
о

F{
сd

н

Е

ь

Ф

о)

Ф

н
о

ю
Ф

д с) о
д ч
ЕЕ
ý ({)
Ф
Е1
ч о
а
о
*
о tr Kt
о Ф о
о
а дн
н ЕЁ хн
Е ji^lr
ч
к'
о
н о Ёiф
х
ф
(t Ё _д
эtr сЁЕ Ný
(ý g
о Фý
ýэ
о Fl
ý( нЕ
о)

е
U -- цк'
оо

Ф

*
н

Е
ý
д

Ф

д

.{

Ё
о
tr
о

Е#ЕЕýд$дýýцýi
ё]к;т;ъI;]
Ез=

*
д
о
н
о
д
о

к )ý z
а
н )Еý
.: )ý
ц ь4
ýн
сr)

чi)

х
ts
9

Ф
El
ý(

€

*

х
о
Ф

L

о

н

ý1

l

q)

t

Ф

Е
о
о
tr

Ф

о
)ý

Е1

к
9
'Ф
ц
о

о

н --

It* оо

ф

д

фý
с,F

л6)

\6

гlЕ

ýЕ

_t)ц
FFr

ой

о\

оо оо

о\

tr

ц
д
Е

€

(v,)

к'

а

(ý
д
к .а szH (v) х
о х цý
bjr
ý4
ф
0) Ф ý
о
ь1
о
д а ý4 -х
(d Ф
хý
о
о
х
с) ýь( (о
н
u()
ý
ч
о
i,i о
н
tr Kj з
G д N
с) iJ, ?n Ф н ь(
l! о
о
н
н
N
ol
ыý
н
сЁ
lr Ф Ф
q) о Ф
А #
е
Ёij
Ф Ф н о i)> н о
Ф
2
н ý
>о ц ýо rr9 ь4
cl * lt о
оЕ
ti
Ф
о
2 о сl
(r' F
о
fr'
rr о
Ф q) о
д
Е
Ф
Fl
rr
t-i
ý
с] о (.) ý9
о
о.
Е
о ц
ý Е
9rF
Ёr
9
9
нд
о
Ф
\о о Ф
ц q)
Ф о
Ф
д А
о
н н Ф нR
ь].
Е:
ЕЕ
н
ц
о
q) (ý
Ф ,i 0) ч
сЁ
9 о ц
ц сЁ о (Jlir
(ý 9 tr ф i'l е Ф
с€

l

о

н

с)

9

з
о

F

Ф
Ф

о

9,]

Ё
N

ё)

ц tr
ц
о ct]
бl

н
с)
ф

оll

Yl
о
н оl
Фl

Fl
ц
н ll

эоЕ
о

о з о

trl
cl
cll
е]

-l

c.I cn ý ta) \о
о\ о\ о\ о\ о\ о\

ь
с.l

c..l

cn
сtn

с.)

сa

сtl c.l o.I

Ё

сtl

N

с\l c.l

Ё

сt.I

са

сt.I

сtl

cn

с'.I

са

o.1

сt.I

cn

бJ

t

сп

(^n

\о

d
о

ьнЕ

о
о
ь1

а
(ý
14

l

о
х

(€

ь*
(.)

а
Gt

н

д

Ф

х

а
о
(в

Е
е)

о
ц
Е о

а
(ý

Ф

l

е
н

tr

*
с)

ь
о\

ф о\

о\ о\

9
х
Е
()

к
Ф

х
о
х(ý

Eо
о (€оФ
d
:d ti
о
0jE
rr(ý
* о (dо
о
с) Е нь1
)ý )ý )ý )ý
н нЁ
ь4

ь(

ь1

€ €

св
о
L о
tr

о

ý(ч

Ф

ц
*l

(в

(в € (в

-g,

в8
(ЁOd

д m фФ
н н FiH
(.)
о с)о
св

)ý )ý

о о
д ф

о

)ý )ý о
оо Е

l_i

дд а
о о OL)

#N

са

о t

\п
#

ы

ý
о
н

Ф

ё
N

Е Еь1

0d

Ф

с)

lл

€ Ё ,g,ь>€
lч

I

#

ф

(Ё

*

tr
о
о ц
н
а
з
к
е
G! о
уcl н tr
ri
е
а
tr
д о о о о l-о

ь(

*

Ф

q)

1_1

Ф

о
*
о
о
u
ч
а

Ф9
i!-)
Kj

trы
Еd
ctH
сrоч

Е
н
ц

ý
о
н
х
ý

б
н
Е
)ý
Е
ý1
ь1
Ф
Ф9 н
о
(Ё оФ
о
о
Х;
(.)
(l)!l 9
н
пiл
!)
lr ас) Ф
Fri
Е
*
*
св gЁ
н Glз Ф
El
ýl
о lIJах н
Ф

\о г- оо о\
#

Ё
t

o.1

Р{

Ё tt
са

д
cl
9

Е

ý1

х Е
Ф

Ф

q)

l9

о

о
н Ф
н о
н )ý
Ф о
д
(ý (d
*
9
Е
о с)
*
z
х х о
ц Ф
ч ь1 о 9
Ф
с) о
о (.) н н
Е Ф ц
ý
о
о
н
н Ф Ф
с) о
(в
Е
Ф со
о о д
Е
о
о
ri ц ь о
N ц
о ý
о Ф о
н
н н
о
н
х х Е
)ý
н
Е н tr
сЁ
)ý )ý a' Е
о
о
о
н н q)
о о
о о Е д(d
о 9 9
о
н tr q)
0) о
с)
* н
о Ф ts
Ф
н сЁ Е
Е
n
о Ф
Ф

-(ý д д ц --

Ф

9
х

(ý о
ll
х ll
х (л
х х
о ы
(h о +)
)ý )ý с)
о

(€

(€

н
(d

ýl

ll

Ф

Ф

q)

о-

(ý

)ý

а

ч
Ф
ч
д
(d

о
н

о
g

а
а о
q)
о о
ц
ф ф
,
с)
о
tr F о о
L е
н
9 н
о
н
ý ý
о (l) д
ц о
tr
tr tri l
2 н о
о Ф (J
о
€ д о trtr оФ
2 н о
2
Ф
Е
q)
н н la н
сl ь4 о (\l
tr
д *
Ф ф
fn €
(n l
д Ф d н Gl
9 ц tr
о
Е
сl \э
9 о
Ф н F, Gl
Ф Ё
9 о
о Е
Е cl
)ý t*
Ф о 9
(l)

д t-l

)ý

о
н
Ф

* tr
Ф
9
Ф н
q)

о а
ч

2

tr
д
сl

е
Ф

Е
()
о

х о
rr
L lq
Е
о
р
ts Ф 9 н
Er о
о
Е
2
* р
н
о
Ф
tr

q)
l

Ф

о Е
Ф
nr
ф о
,
бl
oi
Ф о
с)

tr

е
н

н o.1 о\
н х Ф Gl
Е ц н н
tr
сЁ
arr

q)

ко

9
о

El

\о

(ý
c|)

Ф Е
о бl
9
Е
ц
q) о (.)
Ф д
Ф
о
F
ý
ts * ý
lсЁ ФЕ] нЕ а
Е.
9 l-.lФ cdа
ts

-- д tr Е

I
(п \о l*- оо
о\

Ф

Е
(ý

*

..3
ЕЕл

хн^
ýБ
ц*
ЕН.
\ЫН
ъF
vн.л

Е';
ь9

я
Е
н
Н

,Б

ЕЁ
х Е
,ЕдНН
fi
g FF
ч ьбЕ

EE€EýiltЁ
ЁэьYБх:Е
ЕНЕЕЕЁgН
9ЕьоtFчЕн
Ец<.l()ýЕi\Ё

Е$ýЕýдsЕ

QJс,iсd+йGЁ

оо
cn cn
с..1 cn

N

сп са
са са cn cn со сa
N c.l cn N on a! c.l N c.l

#

c.l

o.1

са cn

ф

€\

н
Е

о
tr
о

Е{

сý

н
о
о
ь4
* н

ю
Ф

х
о

,а
(€

р
lr
а
(в

(v)

с)

ý
Е

н
*
д
Е

tr

q

,е,

д
Е

д

дн
кч
gs}
ох
цлд
'Ес
ý
м
Еil

сЁ

Gl

Fbi

ý

?

чFч

ýl

ФьiнЕг
H.r9A

в

Hd)UM

Е
8tr

,iE

Е

frЕ.

яБ

Н*нýв Ф
Е
Е rЕё
ццо-нý
о о iэ.Б
о'лоi

FF
HY
.a*9F
--нл
ООО\
ts*#

Ф
l
р
е
q) н

н

:2

ф

о
о
F
?n
Ф

н

д

д
н н
о
о (в
L н Ед
ю
бl

\о
q)

ь8

сF

б

Ф

о
н
Ф

д
ts

lTl

Е
сЁ

fп
о)

9

Ф

р

€

ý1

ý4

h
,в

сd

о

кq
q)
ц
о

U N

фЕ;
дЕЁ

c-,l

Ф

N cn
N N

ý
c.l

*
ý

Е

н
д

ь1

t(

la}

о (ý
о d
*
Ф (d
а
Ф *

н
(ý

tr

)ý н
(d

(v)

d

Е
о
н
н

ц
ч

ь(

ч
д
Е

Et

*

9
н
(в

,е
tл

)ý

ui

)ý

Еt

о
,Ф

ý н 14
о н
-ý4 дн *
Ел
0)

ýd

д
Ел

tЁ
-в (€d1н Е
к
о
d cd
Е о
Е
о
ч

н tr
(€

Ё

€

ь1

о
ц
о
н
(в

д -е ф
н
(Ё н
н
(n о о. о
(Ё )ý сd )ý
Е о tr
о ф о ф
0)

l- (-)

tr

\о г* ао о\

o.1 сt.1

€

к

F

Ф
tr
Ф

d d
Е д
о
Hij
*
h
о
н
O.i
q)
ь4 )ýЕ
у н Е )ýФ он
* бх Gl сЁ
э ý
Ф
ь
ю q
сl ,О r\ ;i
н он
Е

*.:

н

Ф
Ф

ч д 0)
*
8l а
Ё Фн онф
о
о о н
*
н
(ý (.) х
а ý
\о ф н
о сdсr) ý1*
ь1
ý Е Ё
д
Ел
св
9 д к'lfr
ц Е
н
н з dэ

*
(ý

(.)

Ф

(Ё

д
(-)

хц
н

€

ý
н о
*
0)
н
о
Ф н
к о
ЕЁ

о

(d

=
()

а
о
)ý
о

н

l-.i

Е
д

Ф

Ф
Ф

о ч
ф
н н
о
о
Ф о
хо н
* о

сЁ

о

о

р
н

(в

F
с),
о
н
Ф

Ф

д
о
tr
*
о
ё
lr

о
с)

8

д

lý

tr

х

d

в
о

€d

ц
ь(

Ё(в в
р о
ti

ý
ь4

ф

сd

сd

к

Ф
н

Ф
ы

Е

д

о

хЕ(

ц

Е
д

сt.I

o.1

о

Е Е
El д
н н
q
Е о
н
д н оо

€

ф

у
сЁ

о
tr

q)

о сr'
о Gl
е l
о \о
ч о
)ý q) Е
Ф е
о о - А

сi)

c.n

cn

ý
cn

к'

р
о
д

tr

Е{

а ч
(.)
а
ý (в о
ч
о
о
н
о gi Ох д
ý4
н (а
oll
* f
о q)
ь(
ц>
€ 9F .е ,!. Е{д н
Ф о (d о
Ф
ý Е
о
ý1
ý>
(в сЁ
н tr ок Fl
о
о о Ел о9 х
tr ц
*н
нл о Ф
н
о
о
сd
н
о ts
9
цд
Ф н д
Ф
о о
ýtr
(n
н
tr
д (в ýФ
нts о
о
н
н ю 9х х
о
ц ts
tr (ý о zч
н
9 о >9 (-) спt
9 \о а _iH
(Jo сЁ
н

са со са са
N
#

Ф

€
н
d сl ф
*
9

\п
са са

cl

н

чл
хнх
ir
Diць
trо.Н)ý

vH,л

ёh
ý8

Е,Е

ЁЁ

Е.
н

р
Е

.Е, Ё
Е Rн

.!i9 .нЁh
Е
ЕЁ э Е Н +Е
д НýЕбЕýЕ

\о
сЁ

о ЕцёЕЕЁц
ЕчUiJi9цiл
9
trl,.оЕtбн.i
н ;1
Ео
ьЧ ", Ф о

Е ЦТччýgх
ЕЁЕЕЁЕЁ
9цььЕ9Е
ь
са Е$ýýýд#
U

_.; c,i с.;

+ ..i

r.сj

о\
cn с.l сп сп on N
o.1

N

(tn

сtl

сп

cl

(t.I

c.l

(\.1

N c.l

сп

са сп cn са
cn сtil

o.1

Ё

\о

N

сt.I

cn

(tl

н
Ё

ф

о
tr
о

Е

к

Е
q)

cl

q
Ir

Е
*

\о

(с

Ф

Е
н

ь

о
Ф

д
о

g
ir

н
(J

д

ь1

х

х

E{

Ф

о
н
Е
Ф

8
о

ji

Е Е
(d

о

q
(G

ф

(в

н
п

dE

дкч
о(ýЕ
ЕЕв
вчв
ý'Е ý
ь(

F
Е8=
-tо
!9

Н

ЕЁ

ý(€(всdа

,\

бl
Gl
.

*
н
U

q)

н

Е

с!

Е
гл

2
о

$ý

ЯБ'

Е Е Е аН Е
Е Е энё
Ё
оtrttr[О-trСý
о о О-р{
о
r)
F F Н -.
у--Ел
ьооо\ Н*.;a*9F

tr

2

\о
q)
q)
сЁ

х

д
ь1

ý 9
d ,о
о
ц л
о
*
сd
9
ю
Ф Ф
9 дн
д ь4
lr
н
Е
tr
н Ф
о
Ф
Ф ц
Е
о
д
*
*
сl сЁ

о
Ll

,
Е
а

Ф
о
Ф

о
9
о
ц)

э

и

(Ё
с")

* о
l;
о tЁ
L сЁ
о
tr ч
о н
*
Е (ý
ф
Ф

о

оо

о
о

х
д н
о
Ф

tr

2,

о\

са cn

Kj tr
ь4

Ё оф

н
ь1
ý
н о
ю
Ф
н ч
0)

у

ýсв
Е9)
dF

ql
_.!
' j Q
lr Ц

]ЕЁ
ýol.
вд
на е
ч

1-1

l,-,,!

+

=t

(в

о 9
н
tr х
о cl

)ý

о
Е
н ts
Ф ц
н Kj
Е д
(ý
о
- сЁф соý
Е
о
о о
Ч:r а 9 tr d F

q)

ц
о

(€

н
н

х
9
Ф
ч
он
о
*
Е
о
н
ý
о
д
о
ч
о
ю
д
ц
(€
н
н
о

к'

Е{

а
(Ё

ý
о
н
н
о
в

о(€

ц

н
н

(ч,)

)ý

Ф
н
Ф

t t tý
cn са

д
Е
ф

d

а
trt

ц

сЁ

g
ý
н
Ф
ý
н
о
о Ф
* ц
хg оl ч
0) tr н
ец до
tr ц (d
о
9
сd )ý
о о N
(n н
н
(.)
Ё Ф
t-l о
н t ц
Kj
ц ý ц (v)
)ý

(ý

Gl

с'

li

\о
-t

-

t tь
\о

Е
q)
н
q)

д
о

о

tr

ф о\
+ +
Ё

с)

н

о
о
*

q)

х

о

д
н

л

р
Ф

н
о
Ё
н

bZ

о
lti

Ё

t.J

tr

tr

(9

)ý

,j

д

д

а
о Е
Е о 9 Ф
)ý ю Ei о
Е д н д
Ei
зФ

Ф

к(d

Et
н

о н
l-

o.1 cn
=f
la) \at la) ta}

#

Ё

tr

Er

tn

о

о

е
L
сЁ

д

)ý

)ý

ta}

g

ý1

х
о
д
о

о ц
- -

о
g

о

н
ý
н
о
о

9

л
L

ý

Kj

д q) tr
д
о
а 9 о
о сd
Е
tr tr о ,с9 ю
о
lс) Ф
\о
ci ц
ý(
н сd д
к(ý trн ц 9Е{ дн(ý
Е
о
(d о Е1 g *
н Е *
а с) о сЁ Ф
f
н о
о tr tr о
Kt

сЁ

Ф

д

tr

(ý

ц

о
Ф

(€

ь1

д

l

l.
9

(d

tr

tr

Б
с)

\о

cj

d

2

ф

(d

(в

Ф

(€

о1

.g,

сЁ

L
о

(d

а
Ф

о

(Ё
l

о
lr

\о
tn (п
lп

(ý

о
El

ýj

а

(.)

*
о
сЁ
н
н
Е о ý Е
Е п Ё
\о
сl q)
сЁ
ц
с'
HL
п
q) Ф
ц
ц
ý
Е
(r)
6 (в ф
9
rr
о
q)
Ф 9 о (в л
tr
l; н tr Е
Fr
!сl аФ :(;) :с) :О) ен
$ д д д
е \о
ю ю \о
l-i
Ф

Е

ь

ra-)

оо О\

rп

ta)

N
I

\о \о \о

с..1

t

!+

?а

a\

cn cn (.n

cn c.l са

ol

с!

сt.I

сa c.l

сп

c.I

o.1

Ё

н

)ý

н
н

н

ь
ý
о

E{

Е
Ф

о

д

Е
о
н
(G

о

q

(ý

а
св

tr

e)=Fl

Е:

'(ý
Б.

ц
Ф

о
F
ý

н

сб

Ei

д
н
о
н

ф

Е

ЕЕýг з Ёý

Ёа}ЕýýýЕЁЁа*Е
ЕнýЁýЕЁýЕандЁ

\о

о

8

хд он о

.:

€

Е

Е

Е

ЕЕёЕЁЁЕ,нвц Ё$
са

о

о

а ,Ё

=

н

Е

з*
sЁ
ý&
Ё
ýtЕЁ
н.iйЁd
Ё9
ъЕ
жцН99t
а:]
9хЕ9.з"
Ё'н

о

н
(в

ýЁýýýдЁчпЕ
U-'c,i ..; +йGЁоdоi ЕJ-;
Е=;

н
д

)ý

tr

н з
сý
(€
д д
G!
ф
н ц
о
G!
)ý Ф (Ё
о о н
д о
0) о
н Ф
кФ
н
сl
о
о
н
2
Ф tr
н о
tr *
Ф
о (в
а
Е{
tr б
\о d
сr)
о д
Ф
Е о) д
н
\о
()
q) о н Ф
ц
о
о
н ts
о н
сl

к
9
q)

о

о)

tr t)

tr

Gty
ýg

ýЕ

ёiýý
NHa

ý,6Е
-Fcl

ФýЕ
нЕа

(€

)ý

д
ц

()

о
*

Ф
о
с) о
н

ц
ц )ý dЕ
н н ц
с) ýd о
д
д rо

Ф

0)
о
E{
л Ф
о а
о
н н

н
Ф
tr

о
о
н

Ф

*
сб
д
о

9

)ý

н
н о
Е
Е к
о
*
сd
ф
д cl
(v)
с,)
ч Ф ý
ю
о
g а
н
о 9
q)
о
F
Ф
о
н н
о
ц
Е
о сЁ
g *о
о

о ц

li

(v)

д

х р
н
ч
д
о
*
о
о

ч Ф
9 ц
Ф
*
E{
о о
н д
cf)
Ф

L

Ф

о

о

lr

ь].

н

с)

(v)

о
q
о

Ё

Ф
Е{
Ф

с)
q)

€

Е
9
l

ý Е
н с)
о
ý4
*

Ф

ь(

д

lo

?а

Ф

с"1

чt \п \о
г* г* г*

€

ь1

ýd

,л
о
lr
\о

)ý

d

.Е

с)

ц
о ч
Ф
д

ý
о

к
ý
сý

g
ц
ю

ф

(d

о 9

ЕЁ

*
з
о
(ý
(ý

(а.'
q)

(r)

tr

ь1

сl

(f)

д
Ё Е

Ф
о
н (€2
о о
(d
ЕЁ

ко
х

бJ

ь1

)ý

Е
ч

Е{

д Ё ,tJ

о
ti н
Е
ý д
*
н
cl
Ф
(vr
н о о
(в
о 9
Ф
tr
tr
ý ц Е(
g
ы
ц d dн 9
д Е{ Е{ Ф
г
(€
о
н Ф
ф lн
сr)
с,')
ts
д
б
о о сl
9 о о 9
lr lr
lr

ь ь Nь cn
ь

Ё
Ел

Ф

о .е ý
Ф
р
Ел
о
н
d
о
*
Е Ф
н х
д
)ý о н
о
о
о
ч о. х
н tr о
о
Е сd
у
н Е
о
р
*
н F ц
ч
KL
)ý
н
с)
Ф о
д
н
Ф ý4
t( Е
с) о
о Ф с,) ц
н Ф t
сЁ
?а -а о.) tr
ц
Ф
д
q)

д
н

х

д

Е(

t(
к'

о
о
о
о

Ф

ц $ \п \о ь оо о\
\о \о \о ю \о \о

U

ц

н
(ý
Е д
о о
к
Ф о
Ф tr
о
о

(.)

ф

с)

сЁ

Е{

с)

(ý
(ý

д

Ф
н

tr

н

н
о
о
*

Ф

н
о
о
ч
ч

н

Ф

о

Ф

rr

(Ё

.е'
2

,Ё

н
()

\о

cj
=Е
сЁq
в.а
ч
о.*

N

fr]
Ф)

Е

ЕЕ
зЕ

о
д
d

а
tr

)ý

ч

н
ЕчЁ
(в
Ent

аtr
GlБ

ьь оо
ь о\
ь

з

с)

о

н
ф

сt.I

сtt aа

c.l

с.)

o.1

сti

cn

с\

la

N

хн

н

к

н
о
н

д
Е

tr

ф

ь1

э

о

ts

Ф

:2

q

а
н

9

ц
о
,ф
av!

iI

ь(

н

н
ý(

€ €Ф
Ф

о

Ф
(Ё

*
со

9
Q)
Q)

Ф

2

9

--

Е

Ф
aо

о
л
д
сd

Ф гt
Ф (')

cv)

оо

ol
ф

са

оо

о

р
lr
(Ё

€

Е&
п-а

.в
е
Ir
сl

ф

сЁ
(.r

Ф

ýl

н
Ел
о
d \о
E{

н
g

сl

э

сd

е
tr

tоо

\п \о

ф

гt

оо оо

Ф
Fi

о
д

х
,i

Б.

Ё"ЕнЕЁ

о

Ё

Е

(v)

gЁ

Ё

ЁЕвЕЁЁ[В€
r_а1
ЦEтооЁ9ýЕ66Ёзs
ЕЁЁЁýЕЁЁеэrЕ€
ýЁЕýýдЁtЁýнЁr
QJc,i
сd+й\оЁоdоi в=*

)ý

d

а

ю
о
о
ф (n
(n д х
9 Е
р
е
q) ю Ф *
tr
н о
Gl о о сЁ
ф ф д
2 9
н ю
(.)
о
о
)ý
н
о
L
Ф о д
д
д
с) о
\э
Ф Ф Ф н
о (в
Е tr
Ф * н
q) н Ф
о н н
ан о ю(€
ý
Е

n

х е он о
t) - Ф ý(
Ф

о
\о

Gl

н g соф ц
Gl
Ф
н 9
(l) о
о
д
р
н
о
ý
Е(
сЁ

вв

L tr

сl

(Y,)

Gl

Q
L

х ё)
н

q)

Ё* t'Ё

Ф
Ф

ао.

a'

Е

Ф0)

сЁ

х нц
сЁ

д

а.
сd
н

со

д
н

х

(ý

о
сЁ
g Ф
н

Ф

с.i

д
о

..ft

Ф

N сп

,е,

lr
ý
(JH
Ф !о к
о Ф д
9
(r' НБ
н
Е
Y
9
о
Е:
о н
lr ФЕ liе
Е1 ф о
ч (а Ф
ц N

tr

cn

ь

q)

Ф

с'.I

#

cn

ý4

€

(ý

ý
о
Е Q) ц
Ф
д
д
о Ф н Е
ч
tr
о
сЁ
ю
(в
с'
() * Q) сd
Е
ь(
(ý
z ФФ 9е Ф
Е
Ф
д
ь1
н
н
сd
н
ю сl Хы
йd
а (ýý о ýё
lлф
Li ,л ч

€

Е(

c.l

юо

с о

ь

N са

Е
н

ц

ý1

c-n

(с

д

ts

cn

ц

сi'

q

ol

Ф

зо

(l)

сЁ

Ф
н
Ф

сЁ

tr

9
(n
(в д
о н
\о
о
о о\

о
с)

Ф

Ф

н
d

ен Е9

Е

Ё

р
ts

)ý

о
н )ý
о о

t
ч q) о
о l Ф
н
0.)
н о
ц н н ц
ý ц * F
о ц ý(
(€
сЁ ý
Ф cn
н с.)q) цч * ar) (ýE{
Ф l
хо о
(ý
Е о
х 9у зо* н
9
q) н Kt
Ф н
ф
Ф
Ф
d
н
о
н
н Ф
н d
э
ф сс н с) Е
G
сd
к(d
9 9 Ф Е
Ф
ф

9
с)

(n

q)

Е
о

Ф

L

tr

сl

Ei

lr lr

F

д

ц

оо о\ Оt

c.l сп

+

\п \о Г\

к
9
Ф

U

I

оо оо

гr
о

хЁ
.цЕ

кс9ЕsЁ
Elr,lj

дЁ

3

li

(п

о\ о\ о\ о\ о\ о\
Ё о\ о\

c.l
c-,l

ol

г,]
сt.I

са

сt.I

cn c.l сп

Ё

cn

оl

ф

р
ts

0)

ri

Ёl

*
* д

!о

о
g
ý
су)

9 q)L сЁн
tr
о н а
р
lr

ф

tЁ

н

!Ф

с)

(l)

ý
iJ

Ф

е

о
0)

с)

l

Е{
сЁ

tr

Е

Ef сl
i-.l
Е о
о н ci)
F
с)
о н о
(.)
у9
д
н
lл
* Ф
(€
tr
н Ф
н
о tr
ý Е
9 lrl Glс
h

2

е

,О

д -

о\
о\ о\

сtn

tr

Е(

Е

ф

2

)ý

сl

о

сЁ

tr

Ел

ý
Ф
н
Ф

Е=

ан

,g,

}ч
..в
яБ

ц
с)

f;

gЕ
АЕ.

н

Ё.

,Ё sЕ
а
Ё*
ý8
uйЁd
ý Е8ýЁ
dы н
.5
,ЁаЁЕiБ
'ýЕ
" Е л к].
;,ý
Е

б-,

Ё Е n х Ё 1E,i'Е

ý

fi

ý

:

Е
Е

Е

р
н е
н

Ф

н

о

Е
c.l

N N

[ЕЁЕЁЁ,f,ЁЕ9-Ё$
ЦdосэЁ9ýРёёЁзя

ýýЁЁýддýдд$дý
Э -.; c,i cd + й ь о\ н Ё #
чо

оо

н
о
о
Е
Fr
ц
о
а
Ф
cl д
ý
сЁ
ý
а
l
о
е
Ф Ф
н н
cl Е(
2 н
tr

Е(

ts

о
(в

Е
(Ё
сd

о о
* ý
н *
Ф
(v)

ц

tr

д

Ф

бl
t+

Ф
н
Ф
tr
Ф

q)

Е Ф
н
н о
tr о
р
н сЁ
(' н
ц
с)

Ф

у9

ь1
lo н
Ф о о
Ф
д
tr
д
()
q)
о ()
ct
н
(.)

с)

н
g

в
Gl

ч - о

ц са
о о

ý

(п \о

сt.I

o.1 с..1

е
Ф

Q

ctl

:rE
lJl

о
аý
о._ g
р,р Е Fl-

JЕзЁЕ

tЕЁЕЕ
дЁ гЕ

н
о
о
н
5

9
9 о)
с) д
о
о ý
н о
о
х
ýz о
л
н

g

сЁ

Ф

ý

е
(9

о
rr

н

о
q

сЁ

ч

о

(€

Ф
н

ь1

(d

д

tr
Ёl

а а г
н ц
Gl
(f)

9
о
Ф

9
t

сd

Е

о
о
н
о
Е
(в

к

)ý ý
Ф н

t
,j

Ф

к
(€

д д
Е

Ё

оо

ф

\о

сd

oi cn

н
ф
2
Ф
н

д

q)

о
о

Ё

o.1

q)

tr

Ф

з(.;)

d

са

Е
9

а.
(€

ч

о Е
з
9 о е
F гr
Ф
о
д : н
Kj tr El
bi
l.i
н о
д
ý ф r+ ю
ta
ю о. (l) о
(в

ь

cn

#

р
(t

Ф

Е

N

(в

(б

Ф

са

,е,

9
н
н о н
LQ)
q)
о
а
н
Ф
с)
н

сt.l

ь

д

Ф
9
д х н
*
Е1
д

#

Ё

c-.l

Е

.а

ц
с)

сtl

(ý

lс)
Ф

с)

t

ц

G)

х

с'.1

н
н
о
н
о

,.:

ф

о
н
а
8
Ф
н
ч

(t.1

д

9
о

сЁ

а
F{

*

Ft

Ф
q)

Ф

\о

nr

Е о
Ф
Е
д tr
tЁ tл
Ё d ь
ч а
н )ý
ч
\о
,е'
о
Ф
о ь
F
Ф о
ч tx сЁ*
д
Е к' о
о н
Ф
н
Ф а
о
Ф ý4
(.)
н
нФ н Fо

{

(Y)

lл

'a

ь

оо

о\

о

o.1

с'.1

с'.1

c.l

(.)
(9

tr

Е
Gl
fr'
q)

уq)

Ф

tr

н

усl

е

1-1

(t.1

сЁ

q)

н

rr

н

ь{

q)

ц
}1

н

\о
о
(€

2

Q)

о

н 9 t
хн Фкн
ч (ý cl
н
9
(ý
(ý
E{

х \о
сЁ

Ф

Q

li

о

Ё(

N

с.|

Ф

ý ч qЁ
с)
Ф
Е о д
ф
Ф н
з о е
о
ý
ц
н н
(.)
о н о

Ё ý
o.1

c.l с\i

cn
сt.l

са
o.1

\о

cn

cn
с.n

са

с\ са

cn
с\i

cn

cn

a!

cn

бl

cn
c.l

сt.I

с'.1

сп са

cn са

o.1

сt.I

N

c.l

с{

н
н

tr
о
tr

о
t-r

х

Е{

Ф
g

(ý

g

Е(

\о

tri

о
н
(в
Е

Ф

ь
о

.а
(в

д
lr
а
(d

tr

G)

н

+.а
ЁЁ

..3
Н;

Fi

gE

в.

Н

,Е

Е

,ЕцнЕi5В

ý
ý

ЁЕвЕЕЁ[Ёýr_а*
з ЦКс,с.lЁ9ýчёёЁъя

сJ

.*j

Е g Е п Е Е н н ь 5 hы,ý

ЁДýýýДД.зДДgý*
QJc,i
c.i +ЙGbodoi
Е=*

д
tt

* с)
Ф
е
q) д н
(t Е
н д
сЁ
о сl
2
сr)
ч q)
I{ цt
о
д q)
\о о 9
Ф ц
н
ч н
q) ф
о Е
сЁ
о 9
ф
сс

н

cn

ЕЁ

ý

l

у
9
н

ф

9 *Ф
о х
ý о
н
о 8
о э
А

*

gЁ
t
В*
FF Ё ýЁýн
Е=

(в

(ý

ч

х
о

Е

Ф

2I-

U

о

\о

о
о
н

(.)

)ý

ý

Ф

д

(в

а
о

о
tr
о

о
tr
(n
d
9
о
ю
о
о
tr
о

tr
(.)

ко
tr

А

о
н
о
н
с)

)ý

Ф
н

ý
н
Ф
ч

Ф

(в

*
д

ф

9 до 9

-

ta}

\о г-- оо о\
с..1

;Ёg
"j9б
2хФ

ЁЁfr

ц

Ё
Ф

о

к
)ý

(ý

Ф

н
о
н
Ф
д
(ý
9
Ф
ц
о
д
Е1
ч
Е
о
Е
сý
а
9
ý

о
*
(6 Ф Ф о
f
н
*
* о * Ф
о
tr{ Ф
св .а
l-.l
н о (ý
о н о
д д tл t<о
la ь], ё ýд гt
t Фt
q) н 9 tr Ф
о
Ф
н
н 9 н
Е )ý tr ц tr
о
cg
сl
н ai)
(, с)
ci)
0)
q) н Ф
Ф Ф
д о
ts сб с )ý Е Е
() *
9
о о
q)
Ф ь4 с) л
н
с)
tr ()
о
а
l
н
н
Е.
Е Ф g ,в Е о
сЁ
бl
Gl н
н
tr Е
(d
о liа 9

с'.1

ЕсЁ

ч
Е
(ý
н
о
i{
сd

o.1 сtn

t-{

с.i o.I

сtl c.l сt.l

ь1

€

q
сЁ

(d
р
р он

Ф

н

о
d 2
(d
у9
н
Ф () о
о Е
ь1
2
о
н

q)

Ф

tл

(.)

с)

g

Ф

(.)

g

св

Ф

н

tr

cl

ф

р

Ф

q)

Ф

н
о
н
н
(ý

(в

- д-

к
е
с)
Е

д

ýd

Е н
ц о
о н
н Е

(d

д
н
с)
*

}4

Ф

н

д
н
9

(d

Е

эФ

m

9g

Gl

н

о

L

q)

()

о

Ф
El
н
(ý

Е д д Е(
р
* о
0)
д
н Ф д ц

о
а ч ч
с)
Ф н о
о
ф d
ý
ч Ео f'Gl дз
св Ф у о
*
lд{
Ф
ф # - д
(6
t
о. 9
Ф
о $о Ф
сс
tr ц
Ф
tr о Fl
Е( 11
о
*
(d о
о
с) Ф
о ц
н 0) ý
Е * о о
н
9
Е
Ф
с) д
F
о
Ф
Ф Е о
н
з (d н *о
ts (Ё ь1 ц
сl ь1 сd ý
9 о о а
li о, l- э

N
ol
сt.I

са
с'.1

сr')

сч)

*

с'.1

on on

r.) \о
с'.1

с'l

ь

o.1

N N N

Ф

ц

(в
Е-

(в

ф
н
(J

н
д
(6

о

о
0)
Ф

Ф
н
ф

cl

о ь4 9
ý о
g Ф
сý
о
хо о но
Ё.
Ф о о
E{
ц
о
о о
Е н
о
cd о
ф ,
н о д
о
* t-l
о
о
с0
(d
la
*
о
ф
Ф q) (d
*
ц
н
Ф ,Е
ý(

о
Ф
Е

сЁ
crl

Ф

р
н ts
9
(.)
q)

Ё

Ф
ф

сd

о tr
F Е
F 0)
о
tr Е
ý н
о

о

t_l

Er (-)

оо о\
сtl

сt.I

сt.I

с'.I

Ё
Ф
н
о
о
ц
ý

А

о
н
о
ý
о
ЕЁ

*

Ф

Ф tr

н
с)

9
ц
ц
о
н
о
о

Ф

о
ц
о
н
Ф

ь(

ц о
Ф
д
о €
* (Ё
о о
t-{
c.I

са cn cn
сt.|

(^n

o.1

-t
cn

са

N
l,a

ta
н

о
tr
9
q)

tr

д

н

о

F,
(Ё

tr{

trt
(d

;д

(в

ч
ý
*
ю
Ф
н

а

_л9

.а
(в

гrФх
d
E(Jli
Ф

HEjr
цLOJ

в

ь

cl
^

д
tr

9

Е
Gl

Е

tЕ
н-(-)ýs

i

св

Er

tr

Ф

tr
Ф
ф

&ý
ц^

Gl

с)iýll]!

г,ч F

Ф

iЁ

Е

li

В*

ý

ёВ

,ý -ýЁýЕ

н
lfJ
Gl]

нl
ol

\ol

ЁЁflБ

,е,

2

q)

Фtr Ёо
5Е
ц
!ý ЕБ

Ё

do)
ЁЕ
бq
в

,ý

Ё

Ё

сЁ

Е
2

сЁ
ai!

ЁЕеЕýэflЁЕЁFfl

Е\
о
q)
ё
q

Е| ý| ЕF}ЕýýýнЁна;Е

tlr

ýдЁЁ$ддýýý$дý

cl

со =t
са са
N с{

о
(ý

rЕ
FЁЁд

q)

>J

Hl trl
о| trl

н

Ф

х

нбdБ

цl ol
aJ

Е| дl
ol фl
aJ ol

(ý

ЕЕ

д;

aJ tsl

дl нl

х

Б

ЕЕЕf;
б;ап

Н

Gll

cll

Еq

ооý
Е ЁЕ

g
li
Kt
а

q)

н
*

д
ц

F.

е)

Ф]
Ll

нl
цl
ф|
Gll

trl

Бl
ol

trI
>.l

xl
Фl
al

ol
e.J

tr|

ЕцЕЕ
ДНнН
рнБt
онох
Ё ýЕ ý
?н
ЁЕ
ýсdtsfц
на
Н -tD
хФýЁ n,
ЕЕнý

5ýБg

i8E
ь)ý -

Е
5
9 lЁ Ц.*
н

!rЁЦ
JP
:л

.",

ý ц Е,Е
ьБýЁ
ýtsнд
cLý
Ь4 ý
р Е hЕ
Е Е еh
Ёg
8.
х о Б
Q.Еl
5lll

b-L

t

o.1 со

ь(
о
0)

а

о
Е
о
ф
ф

ё Еg
(вн=
у

цLO)н

Ел:
цн
чдýиуtsЁ
Qю Е о
Еяхя
вЁЕ т
5оса

,;*9
9Нл

-аiФ

О

Ф

оцо!]
qE
ý ч

нфЕЗ
€Е9Б

<а*н
бJ Fо

F а> Е=
ФtrýоФ 9.б3'
Б
НРтiFts
нЕ-н
pro
.

Ф

д

г..

li

о

\п

cn

о
д
н
о

,о.

а

Еr

g

L99

кН iýЧ
ФF-_.н

НЕПs

ý,Е цýЁ

$

ЕнI

ý8,Е,ýЕЁiЁЕ
Ф н\о ý ", Ф tr.Х
Е Е Ё Е Е 1ЕЕ г
cd

+ЕЁ gýЕ Е ý н,ý
ý ý8 ýs ý Б В
ЕýЕвэЕýпЁ
ЕННЕЕЁВЕЕ
Е *Ё g Е S Е g
ý
Ечв
цЕ
ýЕýЕ
оФQL,trчtrоý

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

3.1. ТРебОВания к минимальному материально-техническому обеспечению.
РеалиЗация прогрilпdмы учебного предмета требует наличия учебного кабинета математикII.
ОбоРУДОвание учебного кабинета: посадочные места по количестiу обучающихся, рабочее
место преподаватеJuI, раздаточный материал.
ТехНИЧеСкие средства обучения: персональньй компьютер, интерактивнiш доска, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литераryры:

основные псточники:
АТаНаСЯН Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и лр. Геометрия (базовый и углублённый

уровни). 10-1t. -М., 2021.
НИКОЛЬСКИй С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. Алгебра и начала математического
анализа (базовый и профильный уровни). 11 ш.- М., 202I.
Никольский с.м., Потапов м.к., Решетников Н.Н. и др. Алгебраи начaша математического
анапиза (базовый и профильный уровни). 10 ш.- М., 202|,
,Щополнительные источ никп :
Баrrц,4дl9з М.И. Математика: учебник дJuI студентов учреждений среднего
профессиОнального образованияlМ.И. Бапrмакбв. - М.: Издательский дом кАкадемия>>,20]-g
Батrтмаков М.И. Математика: книга дJUI преподавателя/ м. и. Баттrмаков. М.: Издательский
дом кАкадемия>>,2014

Интернет-ресурсы
www.fcior.edu.ru (Информационные, тренировочные и контрольные материалы).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекции цифровых образовательных ресурсов).

26

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО

прЕдмЕтА

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольньrх работ,
тестирования, а также выIIолнения обучаrощимися индивидуЕrльньIх заданий,
проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоецные
знация)

Основные показатели оценкп
результатов

1

2

Уменпя:
выполIuIть арифМетические действия

над числами, сочетiUI устные и
письменные приемы; находить

выполняет арифметические действия над
числами, сочетая устные и письменные
приемы; находит приближенные
значениrI величин и погрешносr,ей
вычислений; сравнивает числовые

приближенные значениrI величин и
погрешностей вычислени ; сравнивать вырiDкениrI;

числовые выражениrI;
находить значения коршI, степени,
логарифма,
тригонометрических

выражений на основе

используя при
инструментtшьныо

определениrI,

необходимости
средства;
пользоваться приближенной оценкой
при практических расчетах;
выполнять преобразования выражений,
примешIть формулы, связанные со
свойствами степеней, логарифмов,
тригонометрических функций;
решать рациональные, иррационtulьные,
tlокfвательные,
тригономец)ические,
логарифмические
уравнениJI,
неравенства и системы;
cocTaBJUITb и решать уравнениlI и
неравенствa' связывающие неизвестные
величины в текстовых задачах;
вычислять значение функции по
заданному значению арryмента при
рtlзличных способах задания функции;
определять основные свойства числовых
иллюстрировать
Iж
на
функций,
графиках; строить графики изученных
функций, иллюстрировать по графику

умение находить значения

корЕя,
степени,
логарифма;
тригонометрических выражении на
основе определениrI, используя при
необходимости
инструментальные
средства; пользуется приближенной
оценкой в практических расчетах;
выполняет преобр€вованиlI выражений,
примешIет формулы, связанные со
свойствами степеней, логарифмов,
тригонометрических функций;
умение
решать
иррационаJIьные,

рационilльные,
показательные,
тригономец)ические, логарифмические
уравнения, неравенства и си9темы;
умение составлять и решать уравнения и
неравенства, связывающие неизвестные
величины в текстовых задачах;
вычисляет значение функции по
заданному значению арryмента при

р€lзличных способах задания функции;
определяет основные свойства числовых

функций, иллюстрирование их на
графиках; умение строить графики

использовать поIuIтие функции дIя

изученных функций, иллюстрировать по
графику свойства элемонтарных
функций; использует понlIтие функции
для описания и ан€шиза зависимостей

величин;

находит производные

свойства элементарных
описания и

анапиза

функций;

зависимостей

находить производные элементарных

величин;

элементарных

функций;

27

функций;
использовать производную для изучения
свойств функций и построения
графиков;

применять производную для решениrI

задач прикJIадного характера
нахождение
наибольшего

уменио использовать производцую для
изучения свойств функций и Построения
графиков;
применяет производIryю для решения задач
прикJIадного характера на нахождение

наибольшего

на
и

и

наименьшего значения;
умение вычислять в простейших случzшх
площади и объемы с использованием
определенного интецрала;
решает простейшие комбинаторные
задачи методом переборц а также с
'
использованием известных формул;
вычисJuIет в простейших случаях
вычислять
простейших сJryчzшх вероятности событий на основе подсчета
вероятности событий на основе числа исходов;
подсчета числа исходов;
умение распознавать на чертежах и моделях
на
чертежах
и
моделях
пространственные формы; соотносит
распознавать
пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниrIми,
трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
изображениrIми;
описывает взаимное расположоние
описывать
взаимное
расIIоложение прямых и плоскостей в пространстве,
прямых и плоскостей в пространстве, арryментирует свои суждения об этом
арryментироватБ свои суждения об этом расположении;
умение арryментировать
расположении;
свои суждениrI
о
взаимном
арryментировать свои суждениJI о расположении пространственных
фиryр;
взаимном
изображать
основные
расположении .умение
пространственных фиryр; изображать многогранники и
круглые тела;
основные многогранники и круглые выполняет чертежи по условиям задач;
тела; выполнять чертежи по условиrIм умение решать планиметрические и
задач;
простейшие стереометрические задачина
планиметричоские
и простейшие нахождение геометрических величин
решать
стереометрические
задачи
на (длин, углов, площадей, объемов);
нахождение геометрических величин |
гrри
решении
(длин, углов, площадей, объемов);
стереометрических
задач
|
использовать
при
решении | планимегрические факты и методы;
стереометрических
задач умение
проводить докtlзательные
планиметрические факты и методы; рассуждения в ходе
решения задач;
проводить доказательные рассуждения в вычисляет линейные элементы и
углы в
ходе решения задач;
пространственных
конфиryрациrIх,
вычислять линейные элементы и углы в
,объемы и площади поверхностей
пространственных конфиryрациrlх, пространственных тел;
объемы и площади поверхностей примеIUIет
координатно-векторный
пространственных тел;
ме,год для вычисления отношений,
примешшь
координатно-векторный
расстояний и углов;
метод для вычислеЕиrI отношений, понимание значениrI
математической нау
расстояний и углов;
для решения задач, возникающих в теори
и практике;
наименьшего значения;
вычислять в простейших случаях
площади и объемы с использованием
определенного интеграла;
решать простейшие комбинаторные
задачи методом перебора, а также с
использованием известных формул;

в

использует

28

яz

значение математической науки

решениJI задач, возникающих в теории
практике;

широту и в то ж0 время ограничен
применения математических методов
анапизу и исследованию процессов
явлений в природе и обществе;
злачение практики и вопросов,
возникающих в самой математике для
ф ормиров ания и р zlзвития

математической науки; историю
рrввитиJI понятиJI числа, создания
математического аналйза,
возникнов ения и р€lзвитиJI геометрии;
универсrLльный характер законов логики
математических рассужде ний, их

применимость во'всех областях
человеческой деятельности;
вероятностный характер рtlзличных
процессов окружающего мира.

понимание широты
ограниченности

и в то же

время

применен

к анЕIJIизу
и исследованию процессов и явлений
иrI математических методов
в природе и обществе;

понимание значения практики

и вопросов, возникающих в
самой математике для
формирования

и

математической
истории
числа,

р€lзвития

развитиlI
науки;
понятия

созданиJI математического анализа,
возникновениrI и развития геомец)ии;
знание универсttпьного характера

законов логики математических
рассужде ний, их применимость во
всех областях человеческой
деятельности; знание вероятностного
характера различных процессов
окружающего мира.

29

Лист дополнений и изменений к рабочей программе
ОУП.04 Математика на
учебный год

20

,ЩОполнения и изменения к рабочей програNIме

предмету ОУП.05 Математика

20_

на20_- 20

учебный год по учебному

В рабочую прогрtlN,Iму внесены следующие изменения:

,щополнения и изменения В рабочей программе рассмотрены и согласованы на заседании
цикловой методической комиссии естественно-математического цикJIа

()

20__г.

(протокол

Ns____).

Председатель цикJIовой методической комиссии

Зверева С.

А.

30